共查询到20条相似文献,搜索用时 296 毫秒
1.
乔布斯走了。他留给世界悲伤,因为,他带给世界灵感。怀念乔布斯,就是怀念他的灵感所缔造的一切:他创新了商业模式;他引领着流行文化;他的发明比肩前辈。生活需要灵感,发展需要创意,世界 相似文献
2.
杨宁 《赣南师范学院学报》2011,(5):63-67
丰子恺的童心信仰使他以一种独特的姿态进行童话的创作。在为数不多的童话作品里,他描绘了纯净的童心世界。在他笔下的童心世界里,他竭力表现的不是他作为成人对儿童的某种俯就或训诫,而是他对童心世界的虔诚仰慕以及对构筑理想国的渴望。 相似文献
3.
林明瑜 《课堂内外(高中版)》2008,(9)
他曾经不名一文,他曾经每天在拼命地争取,他曾经疯狂地用热情和智慧来改变世界,他曾经领导着一个庞大的微软帝国,他曾经一举超越华尔街股市大亨巴菲特成为世界首富。而今,他,比尔·盖茨——一个了不起的商业巨人,断然放弃这苦心经营而得的一切来回报社会、救助他人,他一直在影响着世界。 相似文献
4.
罗书华 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
《红楼梦》设置了两个相互隔离的世界,一个是女儿世界,一个为男子世界。贾宝玉是其中颇为奇特而重要的角色。一方面,他不属于其中任何一个世界,另一方面,他又同时属于这两个世界。他既是《红楼梦》的眼睛或镜头,又是对象和焦点。由于他对男子以及男权文明的天然憎恶,宝玉在男子世界中只能是终日寻愁觅恨,由此,他走进了女儿世界,在对女儿们的爱博心劳中获得了一定的心灵安宁。由于爱的对象的缺失,他最终只能走进似傻如狂的堡垒中。宝玉的心灵历程再现了在封建社会中生命探索的轨迹 相似文献
5.
<正>一、导入新课以马克思墓碑上的一段话"哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界"来导入新课,直接提出本课要解决的几个核心问题:马克思为什么想要改变世界?他想怎样改变世界?他想建立一个什么样的世界?二、为什么要改变世界?师:马克思为什么想要改变世界呢?是怎样的世界促使他想改变?他所生活的19世纪中叶的欧洲是一个怎样的世界?师:工业革命使资本主义经济以前所未有的速度向前发展着,在短短的一个世纪里,它所创造的财富超过 相似文献
6.
邓月香 《湖北广播电视大学学报》2010,30(3):84-85
汪曾祺和余华用两种不同的笔调在八十年代描绘了整个世界的两个极。汪曾祺用平和的笔调把他心中的那个美好世界诠释在读者面前,借此来完成他文学上的人生升华,对抗一直以来的人生冲击。他的文学世界只是构成了整个世界的一极。余华则用冷酷的笔调把他心中的不满表达出来。他的那种愤怒、对暴力的渴望,在他的作品中表现的异常平常。他的作品构成了世界的另外一极。两人在各自的“个体化世界”描述中灌注了自己对现实的切身体会,用自己的幻想建造了一个自己认为合适的楼阁。 相似文献
7.
8.
朱山坡是文学桂军中的重要一员,他既是诗人,又是小说家。他以诗人的敏感触摸现实世界,又以诗人的视角构建他的文学世界,使得他的小说有着“诗情画意”的艺术效果。他用诗意的巧笔绘出一幅幅现实的丑图,以此发掘世界的美与善。 相似文献
9.
徐 《语文学刊:高等教育版》2012,(1):69-71
安徒生几乎用他一生的经历与情感来叙写他的童话,现实并不如童话般美好,但他却用最美丽的方式来呈现一切。在动植物、没有生命的物的世界中,安徒生用他天马行空的想象,将耐人寻味的幽默渗透到字里行间。他用幽默来表达了他对现实世界的感受与思考,也用幽默来使读者感受与思考现实世界。可以说,在这样一个想象的世界中,再也没有第二个安徒生能让你如此微笑着去感受他的经历、他的情感、他的幻想,还有普遍的哲理。 相似文献
10.
11.
12.
13.
曹凤余 《中国远程教育(综合版)》1993,(5)
谭浩强,北京自动化工程学院副院长、中央电大计算机课程主讲教师.由于他在中国计算机教育和普及中成绩显著,1992年英国剑桥世界传记中心将他的事迹载入《世界名人录》,他成为世界上“有杰出成就的世界名人”.成为名人难,成为世界名人更难.谭浩强何以成为世界级的名人?带着这样的问题,我开始了对他过去的寻踪. 相似文献
14.
15.
诗人,用短碎的句子,描绘了一个斑驳的世界,这个世界足够大,可以盛下诗人自己。他颠覆了我们心中单一的色调,赋予洪湖色彩斑驳的意象。在斑驳交错的物理空间里,我们看到的却是诗人精神世界的破碎、悲辛和焦灼。他的诗里有个斑驳的世界,洪湖衍生的世界。他没有低吟,没有高歌,只是在述说,这个时代诗人的虚无。 相似文献
16.
李学敏 《中学历史教学参考》2008,(6):63-63
1.世界杰出的农业经济学家唐·帕尔伯格在他的名著《走向丰衣足食的世界》中写道:他为中国赢得了宝贵的时间,他增产的粮食实质上降低了人口增长率。他在农业科学的成就击败了饥饿的威胁,他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。书中称赞的他是A.袁隆平 B.邓小平 C.邓稼先 D.焦裕禄2.唐诗胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊反映出的当 相似文献
17.
18.
李聪 《读与写:教育教学刊》2007,4(1):21-22,15
王小波是一个在小说创作中自觉追求诗意的作家,他的小说字里行间洋溢着诗情画意,更重要的是,他在他的小说中为我们营造了一个诗意世界供我们的精神去栖居,表示了他对现时世界困顿的不满与超越。 相似文献
19.
幼儿园的自然角,我们通常将其布置得种类丰富,从干果到水果,从植物到动物,从某种意义上来说,它就是一个微型的自然世界。我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过:“儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的,他自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界,才是他的真世界。” 相似文献
20.
李晓英 《商丘师范学院学报》2011,27(5):10-17
对汉高祖刘邦的评价,正史与野史、官方与民间、上层与下层出现了断裂。他不合时俗的道德水准和布衣皇帝的功业似乎并不那么相称;他及时解决现实复杂问题的能力悬置了人们高远玄妙的道德理想;他以理性对感情的驾驭成就了他重视法统、政统和道统的价值世界。通过对刘邦的性格世界、情感世界、价值世界和功业世界的分析,也许可以还原刘邦这个布衣天子的真相。 相似文献