初中语文作文教学浅谈

作文是学生语文水平的综合体现,也是学生提高语文水平的瓶颈.正因如此,教师更应重视作文教学,把提高学生作文能力视为不可推卸的责任,笔者结合多年的实践教学经验将其摸索的一些作文教学具体方法作出如下讨论.     

浅谈初中语文作文教学

在我国现有的教育和考试制度下,初中语文教学中,作文教学的地位十分突出,对于学生来说,要想取得优异的语文成绩就必须具备良好的写作水平和创作素养。其外,作文写作对于学生语文素养的提高,文字写作技巧的培养等等都具有不可估量的作用。写作作为人类表达自我,倾诉情感的一种文字表达,是人们的一种内在需要,也是人们对自我、对世界、对生活的一种碰触、认知和对话。无论是对于考试成绩及个人将来的发展,初中语文作文学习和教学都无比的重要,所以,我们必须想方设法,采取果断有效的措施来提高初中作文的教学效率,促进学生的全面发展,实现作文教学的有效教学和学习。     

浅谈初中语文作文教学困境分析及对策研究

作文一直是语文教学中的重要部分,作文的教学是训练学生语文综合知识的运用.但是作文一直是教师教学的难题,如何教授及怎样使学生写作达到最优化一直困扰着初中语文老师.本文对于语文作文教学中的困境进行分析,研究并寻找出解决的对策.     

浅谈初中语文作文教学困境分析及对策研究

作文一直是语文教学中的重要部分,作文的教学是训练学生语文综合知识的运用。但是作文一直是教师教学的难题,如何教授及怎样使学生写作达到最优化一直困扰着初中语文老师。本文对于语文作文教学中的困境进行分析,研究并寻找出解决的对策。     

初中语文作文教学存在的问题及其对策

作文是初中语文的"重头戏",主要因为它在一场考试中占据的分值相当高。由于作文的提高需要长久知识的积累,所以教师在教学方式中也尝试了各种各样的教育方式,但其结果都不是太理想。主要原因是目前初中语文作文教学方式存在相应的问题。因此,本文通过研究初中语文作文教学存在的问题,并结合教学案例提出解决方法。     

初中语文作文教学的困境与对策浅谈

当前,初中语文作文教学存在如下困境:学生缺乏写作的积极性;基础知识积累不足;写作训练体系缺失。这就要求教师在初中语文教学中,应当不断丰富作文教学形式、加强课外阅读指导、形成系统化的作文训练体系等方式,不断创新初中语文作文教学,促进良好教学效果的实现。     

浅谈初中语文作文教学

教师如果能在作文教学中采取相应的策略,善于发现并利用学生作文的闪光点激发学生的写作兴趣,激活学生的思维,再给学生的作文以适合的点评,让学生体会到被肯定和褒扬后带来的满足感和荣誉感,让他们体会到成功的快乐,学生作文水平的提高就会成为一件水到渠成的事。     

初中语文作文教学困境分析及对策研究

初中阶段是学生职业生涯发展的重要阶段,而初中语文又是初中最重要的学科之一,学好初中语文除了有利于升学,还有利于初中生文学素养的提升。作文在初中语文总成绩中占据很大的比重,对初中生的语文成绩有很大影响。针对初中语文作文教学过程中的问题进行分析讨论,旨在提出相应对策促进初中语文作文教学的发展。     

初中语文作文教学的不平衡性及其对策

当下,中考作文分值比重居高不下,初中语文作文教学尤显重要。然而在应试教育影响之下,当前中学语文作文教学的现状却不尽如人意,在教和学方面存在严重的不平衡性。新课标在初中语文作文教学方面,对教师和学生都提出了明确的要求,本文将针对初中语文作文教学的不足之处,提出几点自己的建议。     

初中语文作文教学的困境及对策

初中语文作文教学是初中语文知识教学中非常重要的教学环节之一,开展高效的初中语文作文教学,不但能提升学生的语文作文成绩,还能提升学生的语言表达能力.那么,教师应该如何开展并进行初中语文作文教学,才能达到提高初中语文作文教学效率的目的?本文从实际困境和解决对策两方面入手,阐述了提高初中语文作文教学效率的对策.     

初中语文作文教学的困境分析及对策

在当前初中语文教学过程中,为能够使学生整体语文水平得以有效提升,应当注意加强各个方面教学,而初中语文作文教学就是其中比较重要的一个方面。所以,在当前初中语文作文教学过程中,作为语文教师应当充分认识语文教学现状,并且应当选择有效策略积极开展有效教学,从而使学生作文水平得以提升,进而提升其整体语文水平。     

农村初中语文作文教学有效性对策

当前,农村地区初中作文教学存在着阅读积累不足、课外活动匮乏、写作兴趣低下的现状。针对这些问题,笔者提出以下解决对策:激发学生的写作兴趣;重视学生知识积累;通过写作技巧的训练,提高学生的写作能力。     

初中语文作文教学困境分析及对策

最近几年,我国教育改革不断深入推进,人们日益意识到初中语文教学的重要性,而作文教学又在语文教学中占据重要地位。作文是学生提高语言应用能力的主要途径。但在当前初中语文作文教学中,存在着教学方法不合理、学生不具备写作兴趣等问题。随着新课程标准的贯彻实施,作文教学得到了人们的普遍关注。创新作文教学方法,帮助学生正确对待作文学习,成为摆在当前初中语文教师面前的主要任务。     

初中语文作文教学困境与对策分析

写作是人文素养的体现,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是培养初中阶段学生语文能力的一项重要的基本的能力,因此初中作文教学在语文教学中占据着非常重要的地位。     

初中语文作文教学困境分析及对策

提高学生的作文写作能力可以提升学生的语文学习水平,所以人们日益关注初中作文教学。但作文与个人素质具有非常密切的联系,因此,初中语文作文教学依然存在着诸多困难,不利于提高初中作文教学质量。笔者从事初中语文教学工作多年,结合自身实际教学经验,研究了我国初中语文作文教学中存在着诸多问题,并提出了针对性解决策略,希望有利于提高学生的作文写作能力。     

浅谈初中语文作文教学困境分析及对策研究

在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,我国的教学形式和教学内容产生了极大的变化,许多老师站在宏观发展的角度立足于学生长远成长和发展的实质需求,积极地采取创造性的教学策略和教学手段对学生进行合理的引导,但是长期的应试教育直接束缚了学生的个性化成长和发展,有一部分老师还没有摆脱这种教学策略的影响,因此实质教学质量不容乐观,许多的学科教学面临诸多的困境和压力。对此,本文以初中语文作文教学为切入点,分析该环节教学之中所面临的各种困境和困境产生的原因并提出相关的解决对策,以期为初中语文作文教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。     

初中语文作文教学困境分析及对策研究

语文教学过程中,作文教学一直是一个困难重重的教学部分。作文教学方式过于古板,加之学生的阅读量不足,导致写作时无法联系实际,使作文的真实性大打折扣。学生的写作过程没有趣味性,使得学生对写作产生厌烦心理,使得学生的写作技巧无法得到锻炼。因此,只有解放学生的思维,帮助学生增加阅读量,并鼓励学生联系实际进行创作,通过对学生的练习作品进行品评,找出其中的写作技巧上的缺陷,提升学生的写作兴趣和写作技巧,使得初中语文作文教学能够打破困境,从而培养出学生优秀的文字功底。     

初中语文作文教学困境分析及对策

作文是学生写作能力与表达能力的直接体现,是衡量学生语文水平的重要标准,因此,作文教学在语文教学中的重要作用不言而喻。然而,由于作文的主观性较强,在教学过程中较难有效把握,在初中语文作文教学中依旧面临着许多困境,制约着初中语文作文教学质量的提升。为此,笔者将结合自身教学经验,对当前我国初中语文作文教学面临的困境进行分析,并提出相应的教学策略,旨在为提高学生写作水平,提升初中语文作文教学质量贡献绵薄之力。     

初中语文作文教学困境及对策分析

作文在初中语文教学中具有非常重要的地位,作文学习不仅影响着学生语文的整体成绩,对学生语言组织能力、运用能力的培养也具有重要作用。但想要写好作文对于初中生来说并不容易,作文教学存在很明显的困境。因此,本文对初中语文作文教学困境进行了分析,并对如何提升初中生的作文写作水平进行了总结。     

初中语文作文教学的现状与对策探讨

自我国实行科教兴国战略以来’注重教育事业’初 中阶段是学生学习生涯的重要阶段,而初中语文作文教育由于 占据重要比例’因而更是教育的重点。然而’目前的应试教育 仍然制约着师生思想的发展。有些学生写出的文章由于缺乏 真实感受使得作文质量偏低。本文将结合自身一线教学经历 分析初中语文写作教学中存在的问题’并针对这些问题提出一 些教学策略。为促进初中作文教学对策的建立’提高学生的写 作能力和综合语言素质提供方法。