毛泽东1957年以后思想逐步"左"倾原因探析

1956-1957年，是毛泽东的理论与实践从辉煌胜利的高峰走向晚年悲剧的转折年代。1957年以后毛泽东的思想逐步“左”倾，有其深刻的社会历史原因和思想理论根源。具体而言，包括对国内外形势的错误估量，急于改变“一穷二白”落后而面貌的强烈的赶超意识，社会主义建设经验的缺乏和阶段斗争的惯性作用。把新民主主义革命时期的某些成功经验绝对化，对马克思主义某些理论的简单化、绝对化甚至误解，传统文化的消极影响，对毛泽东的个人崇拜和毛泽东本人的个人专断等。     

毛泽东人民教育观生成的学理机制

毛泽东人民教育观,在革命战争年代和社会主义建设时期都曾产生过广泛而深刻的影响。在毛泽东人民教育观产生发展的过程中,当时的平民教育运动是毛泽东人民教育观产生的重要契机,陈独秀、胡适和杜威等人的平民教育思想,都曾深深地吸引了毛泽东,并成为毛泽东人民教育观生成的学理机制的重要组成部分。毛泽东经过不断探索和前进,最终确立了他的马克思主义的人民教育观,并开始了他在苏区的人民教育实践。     

1912—1914年俄国新的革命高涨年代中的彼得堡工人阶级

1912——1914年大战前夕这段时期在苏共党史和俄国工人运动史上占有很重要的地位。从苏共党说,它结束了因第一次俄国革命失败后“反革命情绪的逆流和沙皇制度的疯狂迫害所造成的大多数党组织的分裂和瓦解”局面;(1)健全了组织,开除了取消派,是布尔什维克党在组织上最终真正确立和影响扩大的时期。而从革命运动特别是工人运动的史来看,则是新的革命高潮的时期,是工人运动占领导地位的时期。这段时期与1910——1911年不同,如果说1910——1911年表明“俄国历史中的反革命的第一阶段已经结束。以资产阶级民主派的‘轻部队’的觉醒(学生运动)工人的进攻性经济运动特别是非经济运动等等为特点的第二阶段开始了”。(2)那么从1912年4月起,工人运动已占主导地位,而且斗争形式     

邓小平对毛泽东建党思想的继承与发展

邓小平作为我党中央第二代领导集体的核心，在继承和发展毛泽东建党思想方面作出了许多重要的贡献，为我们树立了一个光辉的榜样。一、确立了新时期党的建设目标无产阶级政党自身建设的目标，是同它的整个奋斗目标紧密联系在一起的。中国共产党从成立的那一天起，就把实现共产主义作为自己的最终奋斗目标。在新民主主义时期，党确立的奋斗目标是推翻帝国主义的统治，消灭封建地主和官僚资产阶级，建立新中国。新民主主义革命的彻底胜利，证明了毛泽东确立的党的奋斗目标是完全正确的。进入社会主义建设时期，党在确立其奋斗目标上，进行了许…     

毛泽东廉政建设思想的民族文化意蕴

毛泽东廉政建设思想既是马克思主义廉政建设理论与中国共产党廉政建设具体实践相结合的产物，也是对中华民族传统廉政思想批判继承的结果。毛泽东通过对中国传统廉政思想，如民本思想、重义轻利思想、勤俭养廉思想等的批判继承，最终确立了毛泽东廉政建设思想的核心、方针和途径，进一步丰富和发展了马克思主义廉政建设理论。     

毛泽东教育思想体系及当代价值

毛泽东是伟大的无产阶级革命家、思想家、政治家,也是政治家型的教育家。毛泽东教育思想经历了建国前的初步形成时期、发展成熟时期、进一步发展时期,建国后的建国初期、过渡时期总路线阶段、全面建设社会主义时期等几大阶段。毛泽东教育思想的内涵包括教育观、学生观、教学观,具有政治性、自主性、实践性、大众性等特点,毛泽东教育思想具有伟大的历史地位。学习毛泽东的教育思想应该树立坚定的政治方向,努力践行思想政治教育;确立正确的教育观,努力实现全面发展;强化教育与生产劳动相结合,处理好教育与劳动之间的关系。     

毛泽东在十年建设时期的思想及其变化

毛泽东在十年建设时期的思想及其变化张定鑫从毛泽东思想发展史看，毛泽东十年建设时期的思想起始于我国“三大改造”完成后期即党的“八大”前夕，终止于１９６６年“文革”爆发之前。或者说，开始于《论十大关系》，终结于《五·七指示》。这一时期毛泽东的思想大体上可...     

民国以来青藏高原历史地理研究之回顾

青藏高原历史地理研究作为区域历史地理研究的一个重要组成部分,具有较强的典型性。自1912年起的近百年间,其学术研究进展在大的阶段性发展方面,可分为民国时期和新中国成立后两个阶段,而民国时期又可分为1912—1932年的初创时期和1933—1949年的初步发展时期两个时段;建国后,可分为1950—1965年的继续发展时期、1966—1977年的严重受挫时期、1978—1989年的恢复发展时期和1990年到现在的快速发展并渐呈繁荣之势四个时段。     

毛泽东延安时期文化领导权思想研究

延安时期是毛泽东领导中国革命以及毛泽东思想成熟的最为重要的时期之一,也是毛泽东文化领导权系统思想的基础奠定时期,延安的＂文化革命＂象征意义非同一般。总体说来,毛泽东延安时期文化领导权思想具备五点特征：从新民主主义革命的意义出发,建构一种革命的意识形态;以战略发展的高度,建设文化领导权理论;以《讲话》为文化思想纲领,形成奠定国家秩序的文本;通过知识分子改造,实现知识分子的有机化;以积极争取和批评教育为手段,获得文化领导权的＂同意＂。     

论毛泽东领袖地位的确立过程

毛泽东是我们党第一代领导核心，但他的领袖地位并不是在建党之初就确立了的，而是经历了一个复杂的过程。遵义会议前毛泽东没有进入党的领导核心层；遵义会议是毛泽东冲向最高权力的起点，从遵义会议开始，到六届六中全会，再到43年3月的政治局扩大会议，最后到中共七大，毛泽东在中共的最高领袖地位最终确立。     

新课程教材中国现代史导学

中国现代史是指新中国成立以后的历史,开始于1949年新中国建立。一般把这中国现代史分为过渡时期(1949—1956年)、社会主义曲折前进的二十年探索(1956—1976年)、社会主义现代化建设新时期(1978年以后)。按照课程标准,中国现代史主要分为现代中国的政治建设与祖国统一、中国特色社会主义建设的道路、新中国的对外关系、现代社会生活的变迁、毛泽东社会主义建设理论、邓小平理论和三个代表思想、现代科技文化教育事业等专题,此外还包括中外历史人物评说中的毛泽东和邓小平。本文以《课程标准》和《教学要求》相关内容为依据,对现代中国历史进行梳理,以便于复习巩固。     

新民主主义时期毛泽东文化思想的内涵和当代价值

新民主主义时期毛泽东文化思想是毛泽东文化思想体系的重要组成部分,毛泽东对此有着精辟的阐述,指出新民主主义文化的特征及其发展方向。本文分析了毛泽东新民主时期文化思想的起源和发展过程,阐述了其丰富内涵和当代价值。在政治多极化和经济全球化的当今,只有把提升文化竞争力作为发展战略,中国才会以更加创新的精神、更加开放的姿态构建新时期的中国特色文化。     

关于毛泽东探索社会主义建设道路的思考

1956年中共八大前后,随着我国对个体农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的基本完成,面对新的形势,毛泽东开始探索我国社会主义建设道路。1955年底,毛泽东主持制定了全国农业发展纲要（草案）,提出了我国农业长期奋斗的目标。1956年4月25日,毛泽东发表《论十大关系》,分析和阐明了我国社会主义建设中的十大关系。同年9月召开的中共八大是全党探索社会主义建设道路的一次重要会议,提出了许多重要的思想内容。1957年2月,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中,提出了正确处理社会主义社会矛盾的思想。这一时期…     

社会主义建设在探索中曲折发展——中华人民共和国史教学参考

教学内容要点一毛泽东《论十大关系》发表随着我国社会主义改造的完成,社会主义制度的确立,我国的社会主义政治、经济、文化应该怎样建设和发展,成为当时党面临的全新课题。1956年4月25日,在中央政治局扩大会议上,毛泽东作了《论十大关系》的报告。报告从总结我国经验、研究我国建设发展,以苏联经验为鉴戒论述了十个问题,确立了把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义服务的基本方针,明确了建设社会主义必须     

略论邓小平对毛泽东思想政治教育理论的继承和发展

邓小平继承和发展了毛泽东关于思想政治教育具有“生命线”的地位和作用、思想政治教育要为党的最终目的和各个时期的总路线服务的思想，并用建设有中国特色社会主义的理论丰富和发展了毛泽东关于思想政治教育的内容和方法。邓小平思想政治教育理论具有鲜明的现实性和时代性。     

论李大钊接受马克思主义的过程

李大钊成长为一个马克思主义者是一个连续的过程,其中包括四个阶段:接触,影响,接受,确立。1912年前后,李大钊通过《〈支那分割之命运〉驳议》这篇文章接触到了社会主义思想,开始走向马克思主义的历程;1917年,俄国二月革命使李大钊受到社会主义思想的影响,开始用社会主义的立场去考虑社会问题,解释社会问题,有了接受的倾向;1918年,他系统地接触了俄国革命的资料后开始接受马克思主义,强调工人阶级和阶级斗争的问题,并在文化讨论中坚持了马克思主义的基本思想;1919年,《我的马克思主义观》是李大钊确立马克思主义的开始,在这篇文章中,他不只是介绍了马克思主义,还在社会理论上发展了马克思主义的基本理论。1920年《由经济上解释中国近代思想变动的原因》,是李大钊用马克思主义的观点系统分析中国问题的文章,标志着李大钊已经确立了马克思主义,成长为一个马克思主义者。     

毛泽东工农教育思想在中央苏区的伟大实践和发展

<正> 工农教育思想,是毛泽东思想的一个重要内容。发展工农教育,提高全民族的文化水平,是以毛泽东同志为代表的中国共产党在第一次国内革命战争时期就已形成的正确主张。 毛泽东工农教育思想在第二次国内革命战争时期经过中央苏区的伟大实践又有了新的发展。     

中国特色社会主义建设道路专题复习

<正>【专题梳理】一、新中国建设社会主义道路的实践1.社会主义建设起步(1953~1956年)1953年,中共中央提出过渡时期总路线,规定了实现社会主义工业化和进行社会主义改造的任务。1953年国家开始实施"一五"计划,对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。到1956年底,三大改造基本完成,社会主义计划经济在中国基本确立,为中国社会主义工业化的发展开辟了道路,我国进入社会主义初级阶段。2.十年探索时期(1956~1966年)     

任弼时与毛泽东领导地位的确立

毛泽东的领导地位自遵义会议初步确立到“七大”最终确立，历时十年。在这一过程中任弼时起了重要的历史作用：他抵制了张国焘控制二方面军的图谋，并最终促使其北上与中央会合，从而加强了毛泽东的领导地位；他在共产国际争取了对毛泽东的支持，对六届六中全会上毛泽东领导地位的进一步加强和基本确立起了关键作用；在延安整风期间，他协助毛泽东主持中央日常工作，对毛泽东领导地位的最终确立作出了历史贡献。     

论民主革命时期毛泽东的财经思想

毛泽东财经思想的理论来源中，主源是马克思主义，次源是中国传统财经思想。土地革命时期毛泽东对中国经济情况的分析是民主革命时期毛泽东财经思想的经济基础。民主革命时期毛泽东财经思想的发展和形成过程可分为萌芽阶段、初步发展阶段、进一步发展阶段和形成阶段。文章对民主革命时期毛泽东财经思想体系的主要内容、灵魂及特点进行了总结。