知识经济时代高校的创新教育

创新是时代发展的主题,是知识经济的灵魂.为未来社会培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是时代赋予高等学校的历史使命.而传统教育不利于创新人才的培养.因此,高校必须进一步深化教育改革,全面实施创新教育.     

面向知识经济时代高校思想政治教育的初步思考

江泽民总书记在北京大学百年校庆大会上发表重要讲话指出,“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”,要求我们“继续解放思想,深化改革,面向现代化,面向世界,面向未来,在教育和科研战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面...     

知识经济时代的高校思想政治教育

面对知识经济的挑战,高校为创新人才的培养而加强思想政治教育具有不同寻常的重要性。     

知识经济时代高校图书馆工作的思考

悄然来临的知识经济时代,给长期困扰于“增长的极限”之中的世界经济,带来了新的生机和活力,也给社会生活的各个领域,带来了深远的影响。率先步人知识经济社会的美国,在享受到“神奇的持续增长”的同时,也感受到了时代的冲击。九十年代,以“芝加哥学派”享誉世界,在图书位报界长期居于领袖地位的芝加哥大学图书馆学院和美国资格最老的哥伦比亚大学图书馆服务学院相继宣布倒闭①。严酷的现实为高校图书馆工作者敲响警钟,让我们深切地体会到这“挑战”的份量,使我们不能不认真审视这即将到来的知识经济时代,关注教育发展的未来。一…     

知识经济时代高校会计教学的思考

面对经济全球化、信息网络化时代,高等教育面临严峻挑战,高校教育工作者,应“内强素质、外塑形象”,“以人为本”,进一步加强教学工作,加大素质教育、创新素质教育的支持力度。     

知识经济时代高校校报的定位思考

在知识经济时代 ,高校校报的发展面临着严峻的挑战。如何准确定位 ,使校报在知识经济时代更多地发挥促进高教事业的作用 ,是每一位校报工作人员应时刻考虑的问题     

面向知识经济时代高校德育的思考

面向知识经济时代的高校德育有着更加重要的地位和作用。为了适应知识经济发展的需要，高校德育必须在继承传统德育内容的基础上进一步创新，突出全面素质观，知识价值观、生态伦理、创新意识、科学思维、协作与竞争精神、“网络”道德的培养和教育，实现高校德育方法和手段的个性化、科学化、开放化、现代化。     

谈知识经济时代高校图书馆的信息服务

随着知识经济的到来，人类社会由农业经济、工业经济向知识经济社会发展。知识经济建立在知识和信息的生产、存储和使用上。面对这种全新的经济形式，人们的思想观念要经历新的转变。高校图书馆作为储存、传播、管理文献的中心要不断挖掘自身潜力，开展多途径、多层次的信息服     

对知识经济时代人文教育的思考

人文教育,也叫“通才教育”或“通识教育”,是以文史哲教育为核心的关系人之为人的教育,是通过文史哲的学习,通过对人类千百年来积累下来的精神成果的吸纳和认同,使人类优秀的文化成果被内化为受教育者的人格、气质和修养,从而成为维系社会生存和发展的重要因素。人所生活的社会里不仅有政治关系、经济关系,还有一种力量更为强大,但又不具有显性作用的“暗流”——文化。可以说每一个人的身上都有特定文化的烙印。文化的本质就是“人化”,只要是社会中的人都要接受文化的洗礼、教化。人的自由而全面的发展既需要科学知识的武装,又需要人文素…     

知识经济时代农广校教育创新的思考

本文主要从知识经济发展所需要的劳动力素质和知识经济时代农广校教育改革的思路两个方面，揭示了在巨大的农村人口负担向人才资源转化过程中，农广校应以知识经济对农业优质人才的需求为标准，着力教育改革和创新，构建新时期农民教育创新体系，发掘农村人力资源的潜能，为农业经济的转型培养更多的高素质的人才，承担起知识经济时代农村人力资源开发的使命。     

知识经济时代下地理教育的思考

现代科学技术以巨大威力和高速发展 ,深刻影响着人类经济和社会的发展。进入 2 1世纪 ,全球性信息化浪潮正在把人类带入一个崭新的时代———知识经济时代。知识经济时代需要知识不断创新 ,地理教育尤其是中小学地理教育 ,作为培养学生具有时代性的一个优势领域将经受考验。　　一、地理教育面临机遇与挑战　　地理学从地理环境的观点出发 ,涵盖着区域或区际的自然、经济和文化的综合知识。知识经济的不期而至 ,必然构建人地关系地域系统的新格局 ,给地理教育带来新的机遇。(1 )知识经济的信息化推动了地理教育手段从传统走向现代化。以计算…     

知识经济时代呼唤高校教育模式多元化

高校教育模式与社会经济时代紧密相联,农业经济时代的人才培养模式是"通才模式",工业经济时代的人才培养模式是"专才模式",知识经济时代人才培养模式将是"复合型人才模式"和模式多元化.教育模式的变迁受服务社会和不能满足社会需要的内在矛盾所决定,通才模式--专才模式--复合型模式、模式多元化,是一个自身扬弃过程.人才培养模式具有很强的机动性和灵活性,将随着社会发展而不断地发生变化.教育模式是一和多的统一.知识经济时代要求高校培养"复合型"和多层次多类型人才.     

知识经济时代高校创新创业教育探析

面对知识经济时代的全新挑战,高校要完成社会赋予的培养创新型人才的历史使命,必须转变高校教育理念,调整和改革教育模式.应当正确认识创新创业教育的内涵,厘清高校创新创业教育发展过程中的一些问题,转变高校教育理念,建立专业化的师资队伍,营造创新创业的文化氛围,做好高校创新创业教育.     

论知识经济时代高校思想政治素质教育

90年代 ,联合国有关研究机构正式提出了“知识经济”概念。 1 996年世界经济合作与发展组织发表的《1 996年科学技术和产业展望》报告中明确指出 :“知识经济是以知识 (智力 )资源的占有、配置、生产和使用(消费)为最重要因素的经济。”“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。”现在所说的“知识经济”,主要是反映信息技术的飞速发展 ,给知识的传播、生产、使用以及价值带来突破性的新情况 ,是当今世界上一种新型的、富有生命力的经济。高等学校是培养人才的基地 ,也是知识的重要生产基地。在党的十五大重申科教兴国战…     

知识经济时代呼唤高校教育模式多元化

高校教育模式与社会经济时代紧密相联，农业经济时代的人才培养模式是“通才模式”，工业经济时代的人才培养模式是“专才模式”，知识经济时代人才培养模式将是“复合型人才模式”和模式多元化。教育模式的变迁受服务社会和不能满足社会需要的内在矛盾所决定，通才模式——专才模式——复合型模式、模式多元化，是一个自身扬弃过程。人才培养模式具有很强的机动性和灵活性，将随着社会发展而不断地发生变化。教育模式是一和多的统一。知识经济时代要求高校培养“复合型”和多层次多类型人才。     

知识经济时代高校图书馆教育职能初探

伴随着新世纪的脚步，知识经济时代已向我们走来。在知识经济时代．培养人才、进行知识创新已成为新时代的最强音：高校是培养人才的大本营。作为高校重要组成部分的高校图书馆．在人才培养和知识创新中肩负着重要的历史使命。其教育职能主要表现在以下几个方面。     

知识经济时代高校校办产业发展的思考

阐述了知识经济的内涵和特征，对在即将到来的知识经济时代，高校产业化充分发挥自身优势，树立全新经营管理理念，作好知识积累和创新、实施科学战略和可发展等方面作了探讨。