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相似文献
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1.
张瑞莲 《宁夏教育》2012,(Z1):94-95
一、优化作业设计要把好设计关一是关注作业设计,教学时根据每节课的教学内容,精心设计作业,努力体现典型性、层次性、综合性、多样性,达到少而精,分层布置作业并按"必作"和"选作"提出不同要求。二是禁止把做作业作为处罚学生的手段,即布置惩罚性作业;禁止布置简单的重复性、  相似文献   

2.
作业是语文课程的重要组成部分,也是课堂教学的重要环节。作业能够发挥重要的育人价值,有助于促进学生的全面发展。教师应通过创新作业形式、设置挑战梯次、优化作业管理和重视评价反馈等途径,激发学生的学习热情,让学生爱上作业、迷上作业、乐于作业,从而提升学生的语文能力,落实语文新课标的要求。  相似文献   

3.
在应试教育的束缚下,小学数学教学中,作业往往成为学生沉重的负担,并没有取得较好的效果。随着新课改的推进和减负的实施,对数学作业进行趣味性、层次性、实践性的设计,使数学内容丰富起来,激发学生的学习兴趣,树立学习信心,以此达到减负高效的目的。  相似文献   

4.
优化作业设计能提高学习效率。教师设计作业要具有针对性,巩固课文重点知识;作业形式要多样,让学生全面提升智能;作业设计要有区分度,要满足不同层次学生的学习需求;要在作业方法、空间等方面全方位开放,促进学生核心素养的提升。  相似文献   

5.
陈惠娥 《考试周刊》2012,(88):58-58
小学语文作业布置是小学语文教学的一个重要环节.是反映教学效果的重要手段,所以,学生作业的设计显得格外重要。尽管上面三令五申地要求减轻中小学生过重的作业负担.但是小学生的作业量还是太多。不科学的作业设计.影响了学生的学习热情,影响了教学质量的提升,让很多学生产生厌学情绪。  相似文献   

6.
孙宜文 《考试周刊》2012,(60):135-135
作业是课堂教学的补充和延伸,作业设计的质量往往直接影响到整个教育教学质量。因此,高中物理教师在开展教学活动的过程中,一定要把作业设计工作放在一个重要的位置。作者结合在物理教学中的体会,总结了几点物理作业设计的方略,希望通过设计科学有效的作业对物理其他教学活动提供一个强有力的支持。  相似文献   

7.
在数学教学中,数学作业显得特别重要.传统的数学作业存在弊端,新的教学理念要求教师克服这种弊端,设计出有利于学生发展的新型作业.  相似文献   

8.
周燕萍 《考试周刊》2009,(46):52-53
【镜头一】 师:今天的回家作业还是老规矩……(还没说完) 生:抄写词语,每个三遍。  相似文献   

9.
随着课程改革的深入,大多数教师都非常重视课堂教学环节,对教学手段与教学方法不断进行改革与创新,在课堂上也特别关注学生的表现。但对如何利用课外的作业培养学生的学习能力却关注不够。数学作业应将触角伸向小学生生活的每一个角落,作业设计可以与学生的家庭生活、社会生活及其他各科的学习活动结合起来,构成一个和谐的学习整体。  相似文献   

10.
施雅心 《家教世界》2012,(18):30-31
课外作业的布置能提高学生的学习技能;能培养学生的独立性和责任心;能使家长参与学校教育过程。但是许多作业的布置形式是存在问题的。我们应该认真地分析,并解决这个问题,优化课后的作业设计,来帮助学生更好地学习英语。  相似文献   

11.
《考试》2007,(Z1)
作业的素质化是教学素质化过程中的重要一环,文稿从作业的布置和设计出发,通过增强作业的层次性、开放性、典型性、多样性四个方面,分析如何进行素质教育的渗透。  相似文献   

12.
陈岚 《现代教学》2010,(7):69-69
数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生间信息交流的一个窗口。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、智力和创新意识的培养,都离不开作业。但如果教师只是利用题海战术,误以为“熟”才能“生巧”,势必给学生造成过重的心理负担,挫伤学生做作业的积极性。  相似文献   

13.
新课程下的作业应该旨在利用学生的各种学习策略,充分调动他们的积极性,开发他们潜在的学习能力,让他们在作业过程中全面提高学习能力和知识水平。  相似文献   

14.
语文是一门基础学科,语文作业的设计和课堂教学是相辅相成的,语文作业的设计既要符合语文教学的要求,又要符合学生的心理特征。这样,语文作业的设计所产生的效果才会事半功倍。因此,在优化作业设计上,应该力求做到语文作业布置的目的性、层次性、趣味性、实践性和开放性。  相似文献   

15.
作业是学生巩固所学知识、掌握技能的重要途径,也是反馈教学效果的一个主要手段。教师应针对不同的教学内容和学生的不同特点,从趣味性、生活性、层次性、开放性四个方面进行数学作业的设计,提高学生的数学素养。  相似文献   

16.
目前初中英语课后作业布置现状主要表现为:份量大;内容单调;布置随意性大,缺乏科学性;缺乏层次,没有弹性;缺乏应用性,学生学习后不能感受到其实用价值。本文就此现状阐述了英语课后作业布置的策略以及优化课后作业布置的方式。  相似文献   

17.
小学语文作业的优化是学好语文必须要研究的课题,合理科学的作业不但能提高学生的学习效果,还有另一个用途是减轻学生的学习负担,让学生做最少的作业,基固更多的知识。  相似文献   

18.
一、设计作业,突出趣味性 1.绘画式作业 结合教学内容特点,给学生设计一些绘画式作业,用绘画的方式掌握和巩固所学知识,比如,学习了Why do you like koalas?这个单元后,让学生画出自己喜爱的动物并说出喜爱的理由。这样不仅能巩固学生所学的知识,  相似文献   

19.
马丽 《教师》2013,(21):38-38
小学数学作业是小学数学课堂教学的重要组成部分,是对学生所学知识的巩固和有益延续。不当的作业设计会失去作业的作用,影响学生的学习。因此作业设计要有层次性,要有多样性。  相似文献   

20.
新课程背景下,减轻学生过重的课业负担,提升作业质量,是正确全面贯彻落实素质教育要求的体现,也是社会共同关注的热点问题。面对"减负"的要求,作为历史教师必须明确减少作业不等于降低作业要求和质量。  相似文献   

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