20世纪90年代以来韩国高等教育改革政策探析

二战后韩国在教育领域进行了多次改革。其中真正指向于高等教育的改革,始于20世纪80年代。伴随着高等教育走向普及化以及国际竞争的加剧,在20世纪90年代中期,韩国出台了“5．31”教育改革方案,并由此拉开了全面改革高等教育的序幕。通过对金泳三政府到卢武铉政府期间高等教育改革政策的考察,可揭示韩国高等教育改革的特点及其基本基调。     

管制与市场:中国民办高校中的政府作用分析

本文首先讨论了完全由政府提供教育所产生的政府失灵现象,由此证明民办教育作为公办教育补充的必然性和合理性。但是由于教育的公益性,因此民间资本兴办教育应该采取一种“准市场”制度,而非完全的市场化运作。在此基础上,分析了政府在民办教育特别是民办高校当中的作用,确定政府管制与准市场化运作各自的边界,讨论了政府的管制范围和管制方法。     

完善市场经济体制进程中高等教育政府管理模式创新的探讨

本文试从我国当前的高等教育政府管理模式中的问题出发，分析了这些问题对高等教育发展带来的弊端，并提出了运用政府对高等教育治理和建立现代大学制度的这两种新型理论，以建立新型的高等教育政府管理模式。本文旨在对我国在完善市场经济体制进程中政府对高等教育管理的创新起到抛砖引玉的作用。     

韩国私立高等教育发展的特点

1945年韩国光复之后,韩国高等教育特别是私立高等教育迅猛发展,取得令人瞩目的成果,并形成具有韩国特色的私立高等教育体系。韩国私立高等教育享有国、公立大学一样的法律地位,成为韩国高等教育的重要组成部分。韩国私立高等教育不仅规模大,而且其质量可与国、公立大学媲美。     

韩国大学特色化政策的误区及其启示

政策误区通常会导致政策陷入持续性失败的困境。当前韩国大学特色化政策误区的根源在于对大学特色化内涵的狭隘认识,在政策的价值取向、路径选择与变迁方式等方面也都存在具体的误区表现。这已经成为政策发展的瓶颈,使韩国的大学特色化发展难以取得根本性的突破而显得步履维艰。在大学日益强调特色发展的今天,我国对大学特色化的政策性关注逐渐增多,客观认识韩国大学特色化政策的误区有助于我们探索正确的政策方向。     

韩国高职教育永进专门大学模式分析

韩国永进专门大学作为韩国专科大学综合评价排名第一的高等职业院校,首创韩国专业化、特性化的订单式教育,实施全球化人才培养战略,重视学生国际化能力养成和职业道德教育,是韩国高等职业教育的优秀代表。永进秉持“创新、诚信、奉献”校训理念,构建三位一体式教学体系,最大化发挥高等职业教育对地区经济的辐射与服务能力,以培养国际化复合型专业人才为己任,走出一条产学结合特色鲜明的可持续发展之路。     

韩国经济发展中教育的作用

近几年中国对一衣带水的邻邦韩国越来越关注,特别是文化领域中“韩流”现象越演越热,经济领域中则纷纷去韩国学习先进的技术及管理经验。国土面积狭小．资源贫乏的韩国为什么比我们这个拥有九千六百万平方公里的资源丰富的大国更先进更发达呢?有关韩国经济发展原因的研究很多,但大多数是从经济及政治的角度来研究的,本文从教育的角度出发,先对韩国人的教育意识进行考察,然后按照韩国产业化阶段即以轻工业为中心的劳动集约型产业化阶段、着重培养重化工业的资本集约型的产业化阶段以及以电子产业为中心的技术集约型的产业化阶段的顺序对韩国教育在经济发展中的作用进行了论述。     

朝鲜高等教育体制及其启示

朝鲜民主主义人民共和国的现行高等教育体制,是经过50多年的改革和发展而形成的,因其能够切实保障所有劳动者学习的权利,对外称为＂全民学习之国＂＂教育之国＂。＂教育优先＂＂育人第一＂是朝鲜一直奉行的教育理念。艰苦办学、免费义务、配置合理、机构完善、特色鲜明、成效显著是其基本特征。免费教育制度与国家奖学金制度、普通高等教育体制的改革与发展、边工作边学习教育体系、突出思想政治教育、英才教育体系、高校教师培养制度是朝鲜高等教育的显著特点,也是值得我国高等教育体制改革学习和借鉴之处。     

高等教育市场论

上世纪80年代末至今。中国高等教育领域内一直存在着一个激烈的争论，即高等教育应走向市场、还是应面向市场。由于该问题关系到我国高等教育的政策及发展方向，因此受到了各主管部门和众多教育工作者的关注。本文的目的就是要通过近年来中国高等教育的发展历程、中外高等教育发展规模的比较、中国高等教育持续发展的条件及发展的未来目标来辨析两者的正误，以期对高等教育发展策略的研究有所帮助。     

韩国高等教育国际化建设:动因、战略与挑战

20世纪90年代中期以来,为扭转人才流失、缩小教育领域贸易赤字并提高高等教育核心竞争力,韩国政府开始积极推进高等教育国际化建设。各高校为提升大学排名、获得政府财政资助并增加学费收入,积极配合政府实施各项高等教育国际化策略。韩国政府出台《留学韩国计划》吸引外国留学生以提高生源国际化水平,设立"21世纪智慧韩国"工程提高科研水平以加快科研国际化步伐,通过"世界一流大学项目"引进优秀外籍教授以加强师资队伍国际化建设,提高英语授课课程比例以深化课程国际化改革,建立区域教育枢纽以打造高等教育国际化高地,同时整合有效资源以丰富国际化形式。当前韩国高等教育国际化虽保持良好的发展势头,但仍存在很多亟待解决的问题。     

成人高等教育课程考试立意的转变

随着社会的发展和变化,成人高等教育已经成为我国高等教育的重要形式。由于历史的原因,成人高等教育受普通高等教育影响大,课程考试也参照普通高等教育考试,考试内容、方法、手段与成人高等教育的实际存在较大偏差,影响成人高等教育的发展。本文对成人高等教育课程考试立意的转变做了一些思考。     

韩国高等教育的发展趋势与政策研究

新世纪以来,韩国高等教育发展迅速,出台了许多重大的改革政策,从中可以看出,韩国高等教育的改革趋势主要体现在四个方面：推动高等教育体系的创新改革;提高大学的学术与专业研究能力;加大对产业一学界联盟的支持力度;推动高等教育的国际化发展。     

关于规范高校收费行为的思考

规范高校收费行为,彻底解决教育乱收费问题,是当前广大人民群众热切关心和全社会强烈关注的热点问题。高校收费存在收费制度不够完善,监督不够严格,收费的随意性大及公开性不够等问题。规范高校的收费行为,必须统一政策、加强监管。     

试论韩国经济起飞时期的高等教育

韩国在较短的时间内实现了经济的起飞,创造了举世瞩目的“汉江奇迹”,这与韩国在发展过程中强调教育与经济协调发展、并根据经济的发展适时调整高等教育的策略是密不可分的。通过探索韩国经济起飞时期的高等教育,以期为我国当前的教育改革提供可借鉴的经验。     

积极创建中国高等教育市场体制——兼论我国高等教育如何应对WTO的挑战

随着我国市场经济体制的建立和完善，高等教育也面临着如何走向市场的问题。特别是加入世界贸易组织后，面对WTO规则，我国必须取消与之相适应的限制性法规，逐步开放高等教育市场，因此，我们在有效行使教育主权的同时，必须树立高等教育市场观念，努力培育高等教育市场，积极创建高等教育市场体制，以应对加入WTO后给我国高等教育带来的挑战。     

韩国高等教育信息化发展近况及其启示

信息技术的发展已经影响到教育的各个方面。本文通过对韩国高等教育信息化的发展阶段、基本政策、韩国高校实施电子化学习和大学电子化学习支持中心的建立以及信息技术支持学术研究等情况的介绍与分析,总结韩国高等教育信息化在政府高度重视、各相关部门通力合作、需求导向的政策规划、有力的预算支持以及有效监管和评估等方面的成功经验,以期对其他国家和地区有所借鉴。     

论高等教育产业的国家调控

教育体制改革的方向之一，是使非义务教育特别是高等教育成为产业。“国家调控市场．市场引导企业”的改革模式、教育市场自身的缺陷性、高等教育产业的特殊性等要求高等教育产业必须置于国家的宏观调控之下。我国正在建立的高等教育产业．就是要在国家的宏观调控下，发挥市场机制在高等教育资源配置中的基础性作用，以实现高等教育资源效率最大化的同时．实现高等教育的教育目标。     

评估型政府与英国高等教育改革

评估型政府的概念揭示了西欧乃至世界范围高等教育改革的实质,为我们提供了一个分析高等教育改革的全新视角。评估型政府是各国为适应高等教育大众化而采取的重要战略。评估型政府追求质量、效率与绩效,重视评估并强调评估机构的地位与作用,实现了高等教育价值理念和市场、政府与高校之间关系的重构。本文将首先阐释评估型政府的概念、背景及其理念,并以此为视角对英国以评估型政府为特征的改革进行分析和反思。     

民办高等教育与资本市场对接

随着民办高等教育的发展，传统的融资方式日见其弊，直接进入资本市场融资已经成为国际上一些高等教育机构的发展趋势。文章从大学制度的资源配置功能入手，探讨营利性大学产生的必然性．以及其与资本市场对接的可能性和现实条件。     

韩国高职教育的特点及对我国的启示

为了适应社会经济发展的需要，韩国政府十分重视高等职业教育的发展，并在多年的发展中形成了自己的特点。通过对韩国高等职业教育特点的介绍，企望对我国高等职业教育发展有所借鉴与启示。