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捷克斯洛伐克共产党第十次代表大会向全体中学教师提出了在普通中学逐步实施基本生产技术教育的任务。就普通中学而言,实施作为社会主义教育基础的基本生产技术教育的学校应当保证:①培养学生系统地了解科学基础知识,②用一定的高度熟练技能来武装学生,③使学生了解现代工农业生产的理论基础;同时,要对学生进行德育、美育、劳动教育和体育的教育,培养他们成为全面发展的人才。捷克斯洛伐克的教师热情地担负了这项光荣而艰巨的任务,他们学习和利用了苏联中学 相似文献
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一在整风运动和反右派斗争胜利的基础上和工农业生产大跃进的推动之下,半年多来,我省中等以上学校都在进行着一场空前深刻的教育大革命。这场革命要解决的中心问题,是促进教育与生产劳动相结合。现在,学校的生产运动已经蓬蓬勃勃地开展起来了。学校办工厂、农场,学校与生产单位合起来办,知识分子工农化,已经不光是桌面上谈论谈论的问题,而是在实际地、无情地考验着每一个人。据了解,在学校的生产运动中,多数教师是兴高采烈,积极主动的。他们一方面:积极参加生产劳动,认真改造自己,以实际行动影响学生;另一方面,以高度的责任心指导学生,关怀学生,并因势利导,改革教学。他们在教育与生产劳动相结合,知识分子与工农相结合的道路上已经前进了一步,并在继续前进着。但也有一部分教师仍然袖起两手,推推动动,不想有所为。这部分人,随着运动的深入,会逐步地转变过来,走多数人 相似文献
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有专家指出:学习上的错误是教学的巨大财富.在实际教学中,教师每天要面对许多学生在练习、作业、试卷中的各种错误,甚至会在课堂内讲过多遍,结果他们还是错.教师应如何及时捕捉各种"错误"这一教学资源,引导学生总结、分析和纠正,提高学生的学习效率及能力. 相似文献
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杨永红 《山西教育(综合版)》2005,(5)
爱学生是教师的天职。每个初入学的孩子来到学校都渴望得到老师的爱。在这里,班主任就是班级这个大家庭里爱的传递着。作为班主任老师应该全面地爱学生,始终用爱去关爱学生,始终用欣喜的眼光去看待学生,让每个学生都感受到班主任的爱和关怀,努力把班级营造成一个爱的家园。小学一年级的孩子刚入学,对刚刚开始的学习生活还不适应,难免会犯这样或那样的错误。因而,班主任要用宽容的心对待学生的错误,用他们喜爱和能够接受的方式来教育和引导他们,让他们逐渐适应新的环境,能够较好地开始自己的学习生活。比如,有的学生特别淘气,爱打打闹闹地玩,… 相似文献
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我是一个中学物理教师,在最近的教育革命运动中,通过生产劳动、鸣放辩论,对党的教育方针,初步有了一些体会,我感到如何贯彻党的教育方针,改革物理教学,是当前物理教师面临的一个新问题,也是一项光荣而艰巨的任务,它有待于广大同志的讨论与研究。下面就几个问题谈谈个人一些精浅的看法。一、现行大纲、教材应不应进行政革?应该指出,尽管中学物理教学大纲和教材已经几度修改,在某些方面有它的优点和特点,但是用新的教育方针来衡量,它还是存在有不少的问题。首先是严重地脱离实际,脱离生产。大纲总说明部分对物理面向生产实际的要求是:“使学生认识到物理知识在生产中的应用,从而了解现代生产技术的物理基础。”而今天学校的情况是正在大办工厂,把生产纳入国家计划,同学既是学生又是工人,通过参加工厂劳动必须要生产成品,必须要大闹技术革新,生产实际中接触到的一些具体问题不仅要求他们懂得它的 相似文献
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在党的总路线的光辉照耀下,在省委的正确领导下,南通地区和全省各兄弟地区一样,1959年工农业生产出现了继续大跃进的大好形势,人民公社已经走上巩固发展的道路。在工农业生产大跃进和人民公社化运动形势的鼓舞和推动下,南通地区的教育事业有了很大的发展。幼儿教育突飞猛进;小学教育已经普及;中等学校有了很大增长,绝大多数的完小毕业生都已分别进入普通中学和农(职)业中学;工农业余教育一日千里,目前正在大办业余教育,向彻底扫除文盲进军。我区的教育事业不但在数量上有了很大发展,而且在质量上也获得了全面提高。学生参加劳动实践,和工农群众发生了密切的联系,受到了工人阶级的阶级观点、劳动观点、群众观点和辩证唯物主义观点的教育。劳动光荣、热爱劳动已经形成风气。劳动实践使他们体验到集体力量的伟大和劳动纪律的重要,因而更加热爱集体,关心集体事业和遵守劳动纪律。在文化科学知识和专业教育方面,由于教学和生产劳动相结 相似文献
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陈振军 《中学数学研究(江西师大)》2007,(10):46-48
有专家指出:学习上的错误是教学的巨大财富.在实际教学中,教师每天要面对许多学生在练习、作业、试卷中的各种错误,甚至会在课堂内讲过多遍,结果他们还是错.教师应如何及时捕捉各种"错误"这一教学资源,引导学生总结、分析和纠正提高学生的效率及能力. 相似文献
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苏州市小学教师在上学期学习国家在过渡时期的总路线总任务中,正碓运用了理论与实际相结合的学习方法,通过回忆、对比解放后四年来教育事业的发展和劳动人民生活水平的提高(包括自己),并参观和访问了工厂、农村,使学习逐步深入,普遍提高了社会主义思想觉悟,为本学期系统学习总路线,打下了思想基础。 相似文献
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“人民教育”一月号社论指出,有些学校里因布置学生作业过重,在学生中造成紧张的状态,这在我县小学中也严重地存在着。有些教师在“以多为胜”的错误思想指导下,不顾学生的年龄特征和其他实际情况,企图一下给学生很多东西,常常布置过多的作业。作业一多,学生就敷衍交差,作业中的错误也就随着增多;有些教师就采取发现学生错误,罚他订正一百遍的办法,想来“培养”学生认真细心做作业的习惯。但其效果适得其反,造成了严重的恶果。例如我校有一位教师,他为了要减少学生的错别字,学生在作业中写错了一个字,就要学生把这个字写一百遍。这样一次作业中如写错了五个字,学生就得化半小时以上的时间来“订正错误”了(现已纠正)。又 相似文献
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中学物理是一门基础知识课程,学生在中学物理课程里学到的知识以及得到的训练,是他们继续学习科学技术和参加工农业生产劳动的必要的基础。中学物理教学应该使学生获得力学、分子物理学和热学、电学、光学、原子物理的基础知识,了解这些知识在 相似文献
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陶晓花 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
“人无完人,金无足赤。”在小学数学课堂中,学生常常会犯各种各样的错误。而我们许多老师的潜意识里仍残留着一个“固执”的观念:认为我们课堂教学的目的,是为了让学生在学习中少犯错误或者是不犯错误,把“错误”当成学生学习的“可恶敌人”。甚至有些老师因学生数学作业做错了,还罚抄作业5遍、10遍;学生在课堂上回答错了而遭斥责的现象不绝于耳。这种不允许学生犯错的观念与做法,会导致学生对错误极力回避的心态,会扼杀学生好奇、求知的天性,也会使他们形成谨小慎微,唯唯诺诺,害怕困难的不良学习品质,甚至会影响他们健康的心理成长。 相似文献
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问:目前进行劳动教育是否只是为了动员高小毕业生参加劳动生产?答:有些教师把劳动教育看作只是为了动员小学生毕业後参加劳动生产。他们在学校里,只对六年级(和四年级)学生进行劳动教育,而放松甚至放弃了对其他年级学生进行劳动教育。有些城市小学的教师,认为高小毕业後无产可生,无业可就,要对他们进行劳动教育非常困难,话也说 相似文献
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《江苏教育》1955,(7)
一、正确认识贯彻劳动教育问题小学教育的目的在以社会主义思想和现代科学知识教育儿童,培养他们成为社会主义社会全面发展的成员。要实现这个目的,就必须重视劳动教育的贯彻。根据董副部长的指示,劳动教育的主要任务是: 1.培养学生具有社会主义的劳动观点,使他们认识劳动创造人类历史的真理,劳动是人类生活中第一个必需的条件,从而把劳动看作光荣的事业,看作是对社会的首要职责,热爱劳动,尊重劳动人民;克服轻视体力劳动的和轻视工农业劳动人民的剥削阶级思想; 2.培养学生社会主义的劳动态度,自觉地遵守劳动纪律,以自觉的积极的态度对待劳动; 3.培养学生的劳动习惯; 4.使学生获得工农业生产的基本知识和技能。这个指示是十分正确的。它告诉我们,劳动教育具有极明确的范围和极丰富的内容。如果我们能正确 相似文献
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总路线学习开始时,我拚命找列宁、斯大林的著作来引证,专在词句上推敲,方针任务、精神实质虽都能谈一些,但没有联系自己的思想。最近学习了省教育厅“关於进一步加强中、小学教师学习总路线的通知”,又认真地阅读了文件,在循序渐进联系思想实际的基础上,我认识了过去对儿童进行劳动教育是不够正确的。并且由此我进一步认识了必须正确地、全面地加强劳动教育,才不致在工作中犯错误。我的体会有三点: 一、认识了国家对农业进行社会主义改造,是总路线的一个重要组成部分。过去我错认为:实现国家的社会主义工业化,就是多办一些工厂。所以,在贯彻劳动教育时,因轻视农业劳动,只希望学生都能参加工业劳动。一九五二年秋天动员失学儿童入学时,我曾这样宣传:“士地改革只有一次,能有多少田好种?养出小囝来怎办?还不如乘早上学识字,将来参加工业生产。”其实,不在发展社会主义 相似文献