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孙家正：文化与人生 文化是一定历史、一定地域、一定人类种群的生存状态和愿望的反映，反过来又对人的生存和发展起着能动的作用。从这个角度讲，文化即人。研究当代的中国文化，其实，就是为了更好地认识我们自己——     

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专题： 初中毕业考试与高中招生制度改革专题 2003年,中考改革出发,线路图方向正确,重要举措清晰——依据课程标准实行初中毕业生学业水平考试;倡导等级呈现考试结果,弱化分分计较;推行初中学生综合素质评价。虽然出现了一些先进典型和成功做法,但是,我们必须承认中考改革还没有突破性的进展。     

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新世纪文化中国面临的挑战——访“新儒学”代表人物杜维明儒家观念中讲人和天如何相辅相成．它所展示的是全面的人文精神。人类的存活问题与这种人文精神有密切关系。近年来，中国在国际社会的地位日益提高，必定会对国际社群进行重组，但是在重组过程中，只靠经济力量、政治力量，绝对不够。     

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苏君阳：义务教育学校实施绩效工资面临的问题本文提出了我国中小学一线教师对绩效工资制度实施问题存在的困惑不低于当地公务员平均工资水平是否能够实现．教师工作将会面临着一种什么样的伦理考量。绩效工资的发放是否能够得到足够的经费保障,教师工作绩效评价的标准如何进行确定,     

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近代中国商会选举制度之再考察朱英在《近代中国商会选举制度之再考察———以清末民初的上海商会为例》(刊于《中国社会科学》2007年第1期)一文中指出,     

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邬志辉 史宁中：农村学校布局调整的十年走势与政策议题 从宏观背景上看,教育管理体制变革为农村学校布局调整提供了制度空间．教育由普及向提高转型为农村学校布局调整提供了政策语境．农村城镇化发展为农村学校布局调整提供了战略预期,农村生源总量减少为农村学校布局调整提供了客观依据。从演进趋势上看,学校在校生数减少不同步。     

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聚焦现有校长管理制度的成果．主要集中于宏观制度层面,如校长聘任制度、校长职责制度、校长考核评估制度、校长监督制度等．但对这些制度在推行中量化操作的落脚点,即采用什么标准来选拔、培养以及考核校长,却言之不详。     

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宋广文康红芹:老师布置作业的形式与学生学习关系的反思当前中小学的作业主要存在数量过大、机械重复、难度不适等问题,必须把教师布置作业的形式放在有效促进学生学习和维护学生身心健康的层面上加以反思。分层作业——挖掘学生的内在潜能。一是把同样内     

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让幸福走进儿童当下生活世界 追求儿童幸福、尊重儿童,首先要尊重儿童的“当下性”,这是教育的“根”之所在,“根深”才能“叶茂”。对儿童来说．他们的生活是逐步开展,是一步一个脚印踏踏实实前进的。而且,这个展开的过程必须由儿童自己来完成．不可能通过间接经验的传授和习得而实现跳跃性的前进。     

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家长签字利弊谈家长签字是学校教育教学常用的手段,是家校联系的一种方式。专题从家长、孩子、校长的角度呈现出各方对于家长签字的不同解读,有正面的,也有反面的,带来的思考是深远的:不主张硬性规定家长签字,特别要避免孩子没有让家长签字就体罚孩子的行力;     

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关于我国当前中小学教师专业发展活动的调查研究 基于“发展得比较好的教师更能准确地评判影响教师专业发展的因素”的假设,本研究借用网络技术的优势,就当前中小学教师专业发展活动的相关问题,调查了132位拥有“中高”职称的教师。