缅怀敬爱的斯霞老师

我们教学的对象是活泼的人,是有思想个性的人。看不到这点,就会把儿童当成装灌知识的容器,儿童就会处在被动的地位。这无论对他们今天的学习还是对他们以后的发展都是不利的。尊重儿童是教育儿童的前提,教学民主是教师敢于正视自己工作中的缺点错误的表现。在平等、民主的氛围中,我们的儿童少年才能真正成长为学习的主人,学校的主人,社会的主人。———斯霞     

讲台上的梅兰芳——斯霞的人生与教育教学艺术透视

2004年1月12日,我国当代著名的小学教育家、著名特级教师斯霞以94岁高龄仙逝,离开了她终生追求着的小学语文教育事业,离开了她挚爱的学生。斯霞逝世的消息迅速占据了各大媒体的重要版面和位置:新华社、人民日报、光明日报、中国教育报、中央电视台、中央人民广播电台等国内重量级媒体都以极大的篇幅或在重要时段报道了斯     

斯霞老师敢说“不”

2009年金秋10月,我到南京参加“七彩语文杯”首届全国小学语文教师素养大赛观摩活动。这次大赛是凤凰母语教育科学研究所承办,他们想通过这次活动表达对斯霞老师的敬重。     

永远的斯霞——写在斯霞老师百年华诞之际

1978年6月,敢峰同志派连建生同志和我去南京采访斯霞老师。那时敢峰是《人民教育》主持工作的副总编辑,连建生是《人民教育》的办公室主任,而我则是《人民教育》的青年记者。临行前,敢峰向我们布置任务：“斯霞是一位非常了不起的模范教师,但过去批‘童心母爱’,让她受     

忆我的两位文选老师

她的那种包容和智慧，留给一个学生一生的回味，如佳酿一般，越陈越香。老师，给了我无比的信心和勇气，让我常怀一种感激之情，让我在人生低潮的时候坚持住，为了理想忍耐、拼搏。     

大山深处的眷恋——一位普通党员教师的人生故事

为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这片土地爱得深沉。     

青春如歌——记全国优秀教师朱淑贤

她叫朱淑贤，生于1973年那个雪花飘飞的冬季。1993年夏天，她告别驻马店师范，来到了蔡都二小，和可爱的孩子们一起谱写那首虽平淡但却耐人寻味的青春之歌……不断地汲取带着瑰丽的梦想、满腔的热忱，她初次站在了讲台上。面对几十双纯净如水的眼睛，听着“老师您好”的纯美童音，她年轻的心震颤了。从那一刻起，她深深地爱上了那群天真活泼的孩子，并立志把自己的青春献给这些可爱的孩子们。     

一位重症老师和他的44封信

他叫郑青,安徽霍邱县姚李镇长岗小学五年级教师。一年前,他被诊断为慢性粒细胞白血病。一年来,年纪轻轻的他已有10次与死神擦肩而过。但这位勇敢、乐观的教师却从     

用爱去拥抱孩子的心灵——为纪念斯霞老师而作

一、爱是教育的灵魂，学校是爱的源泉 我们一直怀念斯霞老师。斯老师写在儿童教育大旗上的“童心母爱”，是留给中国教育最珍贵的文化遗产和精神财富，也是我们从事教育研究和实践的永恒主题。在今天，爱的教育显得尤为重要和紧迫。     

童心里的爱

一天，办公室的同事聊起了学生与小动物的故事，一个一个让人觉得非常有趣。我忍不住提笔记了下来。     

赏识理念对创新教育的促动

培育赏识理念,发现挖掘每一个学生的闪光点,使每一位学生都能成为一个独具个性的创新人才,是新世纪教师的应尽之责。     

给赵秀芝老师的一封信

转眼，离开您已经二十多年了，您还记得我吗？我是您的学生刘奔海：二十多年来，求学、工作、奔波!我一直没有再去看过您，您身体可好？前几天听一位小学同学谈起您，说您还在三尺讲台上辛勤地耕耘，我突然想给您写一封信，表达我的思念和敬意。     

一位老师妈妈的自述

一、"Q"是一个双差生 1994年下学期,我接了一个新班, 教三年级数学。一分课,原代课老师就 告诉我说:"霍老师,你这下可倒霉了, 且不说那个班基础差,只一个Q同学就 够你头痛的了,神仙也拿他没办法。前 不久父母离异,他更成了一棵无根的 草,更够你头痛。"听了这番话,我心中 打了一个寒颤。真的是这样的吗?     

半个世纪的情——斯霞老师和《江苏教育》缘

早在1953年江苏教育社(现江苏教育报刊社的前身)建立之初，斯霞老师就和我们建立了密切关系。当时省教育厅接受了教育部的委托，为人民教育出版社出版的小学各科教材编写教学参考资料，具体任务就由江苏教育社组织实施。每年寒暑假，教育社就借调大批教师集中起来进行这项工作，斯霞就是其     

宁静的背影——记呼和浩特市满族小学张培元老师

小巷里也车水马龙。小巷里的学校门口,上学放学的时候,自行车、汽车小心翼翼,然而老师、家长仍提心吊胆。看着伶俐的少跑进跑出,大家总是千篇一律地喊:慢点,别乱跑。我情严肃内心沉重,连“领着一群小鸟飞来飞去”的空间难得啊!在张老师的带领下,每天都有小小的一列队直到路口,我接过孩子,松一口气,并向老师挥手致。每次,看到的是张老师平静的脸,微笑的眼。在熙熙攘的人流市声中,那转回去的身影格外宁静。现在难得的就是宁静啊!后学历时代,资本格局、利走向、时代先机,我们变成了不停旋转的陀螺……开家长会的时候,张老师对大家说:现在就是培…     

用智慧育人——一节语文课引发的反思

今年教学的这个班级里,刚刚开学,我就发现有一些学生的动作总是很慢,课上、课下都是不紧不慢的,总也紧张不起来。在很多时候,往往成为班级进行下一项学习活动的“后腿”。这样,动作快的同学也被他们拽得慢了下来。虽然在课堂上我经常表扬那些行动快的学生,想用这种表扬的方式来产生刺激,可是这种赏识教育却对那些行动缓慢的学生毫无效果。看到这些,我便开始思考新的教育方式。在一节语文课上,一上课,我便对学生说:“同学们,今天这节自习课,我们一起来完成一幅画。”学生们很惊讶,平常的语文自习课可都是做题呀,有的学生还小声嘀咕起来:“这…     

我用我的爱赢得学生的爱

未教二班时,我就早已耳闻二班的大名。该班学生中白白净净、爱穿名牌但不爱学习的有之;聪明伶俐、所知甚多然利用自己所知上课挑衅老师的有之;听到学习“一条虫”、谈到打架神勇“一条龙”的有之……每周     

我，长大了的儿童——与李吉林老师的对话

各位老师,我来通州已不是第一次了。要让我讲讲我是如何成功的?我想这些都是顺乎自然的事情．一切都不是刻意的,是一步步往前走过来的。在这个时候,面对“名师”的成功与成长这样一个问题,我想先把我最近写的一篇文章《我,长大了的儿童》念念。我之所以能够成功,在小学的教育园地里能够取得一些进步,一些收获,其中有很多的原因。     

感悟——做一位富有爱心的老师

“亲其师,则信其道。”学生喜欢自己的老师,自然也就会努力去学习老师所教的学科。做一位富有爱心的老师,你自己的生活也会丰富多彩。