关于中学历史教学的几点做法

实施素质教育,教师在课堂教学中首要的任务是培养学生的学习能力,让学生掌握科学的学习方法.本文拟就中学历史教学问题谈谈几点做法.     

关于中学历史教学的几点做法

实施素质教育，教师在课堂教学中首要的任务是培养学生的学习能力，让学生掌握科学的学习方法。本文拟就中学历史教学问题谈谈几点做法。一、树立科学的历史观，培养学生历史思维能力２０００年教育部颁发的《中学历史教学大纲（试验修订版）》提出：“通过历史教学，使学生进一步运用唯物历史观对社会历史进行观察与思考，逐步形成正确的历史意识。”作为历史教师如何培养学生树立正确的历史观？首先教师要掌握唯物历史观的基本观点，并应用这些观点去解释历史现象，真正做到授业、解惑，提高学生的学习能力。在中学历史教学中，对唯物历史…     

中学信息技术教学几点做法

中小学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力．培养学生的自学能力和创造能力。[第一段]     

中学作文教学的几点做法

作文教学是语文教学中的一个难点,许多学生害怕写作文,谈作文就害怕。究其原因,学生有如下几种回答： 困惑之一：觉得没什么可写。常常在接到老师布置的写作任务后,愁眉苦脸,翻拣各种各样的作文书,然后东抄写一段,西抄写一段,加上自己临时冒出来的一点想法,     

中学信息技术教学的几点做法

提升学生信息素养;关照全体学生;强调问题解决,注重交流与合作,提高学生的动手实践能力和自主学习能力是高中新课程信息技术课程追求的理念,新的理念要求信息技术教师必须改变以往的教学模式,探讨适应新课改要求的教学模式。     

优化历史教学的几点做法

在实施新课程改革的今天。历史教师在教学中应根据历史学科特点,利用一切可以利用的信息资源和教学手段来优化历史教学,使历史课堂教学充满活力。下面笔者根据自己的教学实践来谈谈优化历史教学的几点做法。     

农村中学作文教学的几点做法

高考语文试卷满分150分，其中作文占60分，几乎是高考语文的半壁江山，决定了作文在语文教学中的重要地位，如何使学生的作文水平迅速提高，是每一位语文教师为之思索的难题。尤其是在农村中学，这一问题显得尤为紧迫。对此，身为农村中学语文教师，我在平时的语文教学中作了一些有益的探索。     

中学历史教学的几点思考

中学历史教学,虽然是历史教学的一部分,但地位却举足轻重。因为中学历史课堂上的教学,不仅是要教给学生初步的历史概念和具体的历史知识,更重要的是要培养学生的学习兴趣,为学生日后的继续学习打下良好的基础。     

初中新生历史教学的几点做法

我所教的是初一年级的学生,这些学生以前从未接触过历史课,所以还未掌握学习历史的一般方法和原则。那么在教学过程中,要借鉴学生其他学科的学习方法,传授一系列学习历史的方法和原则,并在教学过程中有意识地引导学生运用历史的学习方法去进行学习、掌握知识、提高能力。下面就我教学过程中的方法作简单介绍。     

历史教学中因材施教的几点做法

教学是门艺术,教师不仅需要具有大量的专业知识,还需掌握如何传授知识的技巧.正如一个大学教授不一定能教好一个小学生一样,知识传授得成功与否,是受多方面因素影响的,其中,了解学生,研究学生,做到因材施教是至关重要的.     

提高中学政治课教学实效的几点做法

提高中学政治课教学实效的几点做法杨翠兰中学政治课通过教学完成传授知识、培养学生能力和提高学生觉悟三个方面的任务。要完成上述任务,必须理论联系实际,将“知行统一,教书育人”的目的落到实处,才能真正提高教学的实效。以下是本人所作的一些改革尝试。一、感性导...     

学好中学历史教学的几点体会

初中历史教学的课程改革已全面展开,课堂教学要求体现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”.如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去?如何丰富多彩的教学实践活动,来增强学生学习历史的兴趣,掌握学习历史的方法,达到事半功倍的效果.     

对中学历史教学的几点体会

针对目前中学历史教学情况,本文作者结合教学改革进行了探索：转变观念,激发学生学习历史的兴趣;初中历史课堂教学采用倒叙式导入的方法;在教学中培养学生独立思考,分析问题的能力;引导学生学会记忆。     

关于中学历史教学的几点思考

应当承认,目前的中学历史教学改革,极大地推动了中学历史教学质量的提高,然而,其中也存在不少问题尚需进一步的探索和思考,否则将会影响中学历史教学科研的发展.鉴于此,笔者不惮抛砖引玉,谈谈自己对目前中学历史教学中的若干问题的拙见,敬请专家批评指正.     

对中学历史教学的几点思考

老加图说：“历史具有垂训后世的作用,其中包括爱国主义、道德训诲和英雄形象教育。”可见学习历史的重要性。历史承前启后,继往开来。作为一个历史老师,关于教学我有以下几点感悟。     

对中学历史教学的几点思考

《中国教育的改革发展纲要》中明确指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”今天,素质教育已汇成时代的潮流,那么我们在历史教学中如何贯彻素质教育呢?在教学中,教学的主体是     

关于中学历史教学的几点反思

中学历史教育作为基础教育的组成部分，有自身的教育教学课程标准和任务，它对提高学生的综合素质，造就和谐健康发展的未来公民有着不可或缺的作用。然而由于社会影响和现行考试制度的某些缺陷，历史教育教学的现状和效果另人担忧。笔者结合自己的体会作几点认识，以期引起大家的关注和反思，为发挥历史教育教学的应有功能做出贡献。     

引用控制论进行历史教学的几点做法

引用控制论进行历史教学的几点做法王宏雷控制论本来是关于生物系统和机器系统的控制和通讯的科学。近几十年来，一些教育家把控制论引进教育领域，指导教学，使教学更富有科学性。根据历史学科的特点，把控制论引进历史教学，我在教学实践中作了几点尝试，以求教于方家。...     

历史新课程与创新教学的几点做法

基础教育课程改革的中心是全面落实素质教育,而创新是落实素质教育的关键。那么,在中学历史的教学中,如何进行创新教育呢?本人认为,通过教师创造性地"教"引导学生创造性地"学",这是一条基本的途径。具体落实到教学,我的做法是:     

中学思想政治课教学增强生动性的几点做法

中学思想政治课教学是直接对学生进行思想道德育和行为习惯培养的重要途径,它对于学生形成正确的世界观,确立崇高的人生理想,从而走好人生每一步有着极为重要的现实意义.在全面实施素质教育的大背景下,中学思想政治课教学如何适应素质教育的要求,增强教学的生动性和吸引力,发挥学科优势和应有的作用,是每一个中学政治课教师都十分关注的问题.下面谈谈本人的一些思考和做法.