高校社会资本功能及其实现

随着近年来对教育领域社会资本研究的深入,高校社会资本越来越受到研究者们的重视,高校社会资本是一种重要的资本形式,在高等教育的发展过程中起着重要的作用。高校社会资本具有构建学习型区域、合作创新、积累财富等多项功能,正确地认识高校社会资本功能是必要的,也是具有理论与实践意义的。本文从五个方面阐述如何感知和鉴别高校社会资本,有助于我们将各种高校社会资本差异进行融合和整合,以此焕发新型高校社会资本为我所用,进一步提升高等教育的社会影响力。     

学术系统中的社会资本及其效应

学术系统中的社会资本是学者在学术活动中获取和使用的嵌入在学术交流与合作网络中的资源,兼具社会性和学术性,主要表现为毕业院校、师徒关系和任职院校等形式。学术性社会资本既发挥着重要的正面作用,也显示出令人担忧的负面效应。如何面对学术性社会资本以及如何规避它的负面效应就成为优化学术系统运行机制、健全学术制度时不得不予以反思的两个问题。     

高校党建网站集聚效应探析

高校党建网站集聚效应探索具有重大的现实意义。因对集聚效应认识不深,栏目设置和内容编排不够合理,网页设计缺乏动感、美感,网络舆情和网上论坛引导力量不足等原因,网站作用没有充分发挥。重视发展网络科技,打造高校党建网站地方特色,建设高校党建网站新模式是增强集聚效应的重要途径。     

试析社会资本在大学生就业中的消极效应

社会资本对大学生就业既有积极效应也有消极效应,以往人们多强调社会资本对大学生就业的积极效应,对社会资本对就业产生的消极效应却少有人论及。分析了社会资本对大学生就业的消极效应。     

社会资本与县域经济发展——以福建省为例

社会资本能有效提高社会经济运行的效率．福建民间非制度化社会资本存量丰富,但政府制度化社会资本较欠缺,影响社会资本作用的全面发挥．建设一个服务型的政府,依法治省,整治市场经济环境等是当前优化经济软环境的当务之急．福建省在发展县域经济、建设海峡西岸经济区过程中,不仅仅要吸引台资、侨资等外资,还需要吸引本土民营资本回归．     

高等教育人力资本集聚对技术创新的空间效应——以湖北省地级市为例的实证分析

基于湖北省2007—2018年12个主要城市的面板数据,分析高等教育人力资本集聚对技术创新的空间效应。研究发现,湖北技术创新水平在市际尺度具有显著的全局和局部空间自相关特征。考虑空间相关性后,无论使用相邻矩阵还是地理反距离矩阵,静态和动态空间杜宾模型回归结果表明,高等教育人力资本集聚对技术创新水平存在显著正向空间溢出效应;动态空间杜宾模型回归结果及其空间效应分解结果表明,城市高等教育人力资本集聚显著促进了本地城市发明创造类技术创新水平的提升。此外,城市经济发展水平、政府投入和产业结构也是影响技术创新水平空间差异的重要因素。因此,政府应激发基础产业技术创新水平,鼓励跨区域人才合作与协同创新。     

高职教育园区的集聚效益及其实现途径——以常州高职教育园区为例

高职教育园区集聚效益的主要影响因素有:市场需求程度、政府支持力度、院校数量与规模、院校的办学能力、院校间的协同关系、院校间的共享能力等。提高高职教育园区的集聚效益,打造国内一流高职教育园区,必须从政府、社会、企业、高职教育园区与高职院校等层面采取积极措施。     

非营利组织参与城市社区养老——以社会资本理论为视角

20世纪70年代以来,全球范围内人口老龄化问题日渐严峻,而我国传统的家庭养老模式功能不断弱化,发展中的社会养老模式也尚未成熟。当前,城市老年人的个人生活与社会交往问题日益凸显,探索一种新的养老模式缓解此类问题成为当务之急。文章以社会资本理论为视角,针对社区养老存在的困境和问题,通过非营利组织参与社区养老服务,引入和调动社会各方面资本,构建非营利组织参与城市社区养老这一创新模式,在这一基础上提出相应的对策建议。     

经营理念下的学校社会资本规范与运行——以普通高等学校为例

市场经济条件下学校运行理念要从管理走向经营。学校社会资本作为资本的一种重要形式也存在经营问题。高校社会资本经营要遵循兼顾当前与长远、以高校职能发挥为己任等原则,并根据内外部网络关系不同进行具体的策略选择。     

同伴社会资本与大学生学习投入:社会认同效应

大学生学习投入关系其学业成就和未来发展,如何提升学习投入是当前学校教育工作的重点和难点。依据社会资本理论探讨同伴对大学生学习投入的影响机制,调查分析发现：与个体家庭背景不同的同伴相比,个体学习投入易受与个体家庭背景相似同伴的影响;与个体性别不同的同伴相比,个体学习投入易受与个体同性别同伴的影响;与个体学习能力不同的同伴相比,个体学习投入易受与个体学习能力相似同伴的影响。这说明了同伴与个体在某些方面越相似,个体的社会认同度就越高,同伴对个体学习投入的影响就越强,并提出了高校学风建设的策略。     

社会资本与职业院校的发展——以宁波职业技术学院为例

办好一所职业学校不仅依靠物质资本(设施)、金融资本(财政)和人力资本(师资),还要依靠社会资本(信任、规则及关系网络)。如果没有社会资本作为必要的补充,则物质资本、金融资本及人力资本很难发挥最大的作用,甚至在学校的物质资本、金融资本及人力资本方面存在某些不足的情况下,常常可以通过建构丰富的社会资本来加以弥补。     

社会资本的文化主义转向及其困境——以罗伯特·帕特南的理论为例

社会学领域中以理性选择为基点的社会资本理论与政治学领域中以阿尔蒙德(Gabriel Almond)为先锋的政治文化研究遭遇,一方面使政治文化研究获得快餐式的热销性发展;另一方面造就了政治文化研究与理性选择理论的碰撞,进而在理解文化生成的论题上呈现出矛盾性的双重进路:社会化积累进路与理性选择进路。尽管罗伯特·帕特南尝试以历史选择视角整合两种进路,但实证研究抽离了理论的历史厚度。政治学领域中的社会资本研究如若继续前行,必须明晰社会资本的文化主义转向造就的内在逻辑谬误并着力解决之。     

大学周边知识型产业集聚与区域创新环境研究--以同济大学为例

本文以同济大学为例分析了大学周边知识型产业集聚现象及特征,研究了空间网络和社会网络在知识型产业集聚中的作用,结合同济大学分析了区域创新环境的培育与知识型产业集聚发展的关系。     

高校教师学缘的社会资本特征及其优化

高校教师学缘能为教师个人和高校组织提供行动便利,有助于提高活动效率、促进目标达成、实现价值增值,是高校社会资本的重要组成部分,其网模、网顶、网差、结构洞以及网络关系的强弱等状况都会影响社会资本的总量和质量。高校要优化资源配置,就要重视优化学缘结构,即提高学缘的多样性和异地性,扩大网络规模;提高学缘的层次性,提升网顶高度,拉大网差,增加连接名校名师的结构洞机会;增强学缘主体间互动性,保持网络强关系;重视访学学缘,充分发挥学缘弱关系的积极作用。     

高新技术企业集聚与经济增长——以粤港澳大湾区为例

拓展迪克西特—斯蒂格利茨的垄断竞争模型,基于粤港澳大湾区9市2008—2018年的面板数据,验证高新技术企业集聚和经济增长的促进关系,实证表明：在考虑三次项的影响后,集聚对经济增长存在两个拐点效应,呈先减后增再减的趋势;同时,大部分城市在研究时间段内集聚程度并未超过第二个拐点,说明高新技术企业集聚对经济增长的促进作用显著且具有较大的潜力空间。因此,欠发达地区可借鉴粤港澳大湾区的经济发展经验,努力打造高新技术产业集聚“核心区”,发挥协同效应促进优势互补,引领区域高质量发展。     

以高校人才集聚效应助推冀中南经济区快速发展

河北省在"十二五"规划中提出建设冀中南经济区,以带动区域经济均衡发展,打造河北省新的经济增长极。冀中南四市地理上紧密联系,经济发展模式相近,经济生产总值具有一定规模,更有便捷的交通使其连为一体。但是,冀中南作为一个经济区域来说,从生产力优化配置、发展特色产业、发挥资源优势以及对人才尤其是高校人才的利用方面还存在着一些问题,限制了区域经济发展的活力。通过对国内外高校人才集聚效应推动区域经济发展的先进经验的研究,针对冀中南的经济发展现状,提出了如何有效利用高校人才集聚效应助推其发展的对策。     

基于社会资本增值的高校毕业生就业服务模式构建——以长沙理工大学的实践探索为例

高校毕业生就业实施"自主择业、双向选择"以来,特别是高校大规模扩招以后,社会资本在大学生求职过程中表现出越来越重要的作用.构建基于社会资本增值的高校毕业生就业服务模式,是化解大学生就业难问题的有效途径.长沙理工大学的实践探索,证明了这一模式的效能价值.     

社会资本理论及其信任观

该文阐述了皮埃尔.布尔迪厄、詹姆斯.科尔曼、罗伯特.普特南、福山、林南等代表性学者的社会资本理论及其信任观,指出他们从个体层次或从群体层次提出的关于社会资本与信任的概念及两者之间的关系的看法,为研究企业信任提供了一种分析思路。     

社会资本理论及其信任观

该文阐述了皮埃尔·布尔迪厄、詹姆斯·科尔曼、罗伯特·普特南、福山、林南等代表性学者的社会资本理论及其信任观,指出他们从个体层次或从群体层次提出的关于社会资本与信任的概念及两者之间的关系的看法,为研究企业信任提供了一种分析思路.     

浅议俄罗斯高校的社会责任——以远东和西伯利亚地区的高校为例

文章系统总结了当前俄罗斯对高校社会责任的认识和理解,分析了在高等教育改革过程中实现高校社会责任的紧迫性、特殊性及其发展方向。并以西伯利亚和远东地区的高校为例,探讨了高校履行其社会责任的有效策略和途径。