高校中青年教师培养管理刍议

当前我国高校对中青年教师的培养仍属于传统的培养模式,对中青年教师培养管理欠缺合理的评价、激励机制,且缺乏规范化的保障体系,有必要借鉴国外先进经验,变革我国高校中青年教师培养的基本理念,创新我国高校中青年教师培养模式、评价体制及激励机制,以构建科学合理的高校中青年教师培养质量的保障体系。     

地方高校高层次人才引进的评价与激励机制

地方高校在引进高层次人才时面临着严峻的形势,同时也存在着一些问题,这些都与缺乏有效的人才评价和激励机制有关。本文在分析高层次人才特性的基础上,对地方高校高层次人才引进的评价机制和标准以及激励机制进行了初步的探讨。     

优化激励机制:实现高校全员育人的重要手段

通过对激励机制的理论分析,围绕大学生思想政治教育基本力量的整合,指出目前高校全员育人激励机制的不足,从确立“以人为本”的理念、完善考核评价体系、规范薪酬管理制度、建立合作竞争机制四个方面提出了优化高校全员育人激励机制的实施办法.     

实施高校教师激励机制应注意的几个问题

随着高校机构与人事分配制度改革的不断深化,高校纷纷建立了校内的教师激励机制,但这些激励机制还没有得到充分运行。本文从满足教师不同需要、科学评价教师实绩、建立合理奖惩机制、创造公平竞争环境和强化约束手段等方面对如何发挥高校教师激励机制的作用,进行了探讨。     

高校教师多维立体式评价激励机制设计

分析了江西高校教师评价与激励的现状,从价值维度、时间维度、空间维度、评价主体维度及评价客体维度构建了符合高校教师发展多维度立体式的评价激励机制以及实施途径,旨在保证评价的公平性,维护高校评价激励的严谨性,以提高高校人力资源管理水平。     

关于高校学生党支部激励机制的思考

高校学生党支部是党联系广大青年学生的重要桥梁和纽带,是党在高校中的战斗堡垒,建立健全高校学生党支部激励机制有着重要意义。激励机制的理论在高校学生党支部发展中具有应用的可行性,高校党支部也存在激励不足的问题。确定适当和理想的目标、营造良好的组织文化氛围、改进和完善激励措施、构建科学合理的评价与反馈机制是构建高校党支部激励机制的重要举措。     

本科生学业评价信息系统的研究与设计

研究和设计了基于校园网络评价和监控高校本科生课业学习效度,开展评议和纪实相结合的网上素质测评,为高校教学管理部门提供决策参考信息,对建立本科生学业评价及监控激励机制,保障高校本科教学质量具有现实意义。     

高校青年志愿服务活动的现状与问题分析——基于郑州大学的实证调查

本文通过对当前高校青年志愿服务活动的实证调查,发现青年志愿者高度认同志愿服务理念,但参与动机多元化,高校志愿服务还存在形式内容单一、志愿者组织管理不规范、评价和激励机制不健全、宣传渠道不畅通等问题。高校应注重用社会主义核心价值体系加强思想引领,完善高校志愿服务管理运行机制,健全保障和激励机制,促使高校志愿服务活动持续健康发展。     

高校管理群体的激励机制研究

高校行政管理群体的激励机制的不完善是制约其管理效益和管理机制正常运行的主要因素。为此,高校人事管理应在研究和分析管理群体的各种需要的基础上,建立科学合理的目标考核评价体系,建立奖惩制度,营造心情舒畅的工作环境,完善岗位晋升的激励机制。     

高校师资队伍建设存在的问题及对策

高校师资队伍建设要重视师德教育,完善师德建设评价、激励机制;创造条件,改善教师待遇,留住人才。     

创新高校人力资源激励机制构建和谐教学科研环境

分析了高校人力资源管理中激励理论的应用现状,提出了360度反馈评价的激励模型,并通过7个要素的结合,构建了具有反馈评价激励机制的高校人力资源开发与管理新模式,对新时期高校人力资源开发和人才队伍建设具有一定的借鉴意义。     

浅析高校师资队伍管理中激励机制的建立

管理学中激励机制具有满足需要、目标导向、价值期望等功能。在高校师资队伍管理中,应当满足教师专业发展需要,实现教师价值目标,并建立科学的教师评价机制,实现激励机制与约束机制的辩证统一。     

对构建高校思想政治理论课研究性教学评价体系的思考

高校思想政治理论课研究性教学评价体系是高校思想政治理论课研究性教学体系的重要内容。建构以评价原则、评价内容和指标、学生学业评价、激励机制为主要内容的思想政治理论课研究性教学体系,是提高思想政治理论课研究性教学质量、促进其可持续发展的重要保证。     

高校人力资源激励机制的构建研究

激励机制是人力资源管理的核心内容,高校q-的人力资源激励机制更有其特殊性,文章就高校人力资源的管理问题,阐述了激励机制在高校人力资源管理中的含义,并分析了目前我国高校人力资源管理中激励机制存在的一些问题及其成因,最后针对所存在的问题,提出了构建高校人力资源激励机制的几点建议。     

高校思想政治理论课学习成绩评价的思考

成绩评价是高校思想政治理论课教育教学的重要环节和提高教学实效性的重要手段。当前高校思想政治理论课学习成绩评价中存在着一些弊端,导致了考核结果失真,激励机制失效。通过从形式和内容两个方面改革考试形式,加大平时课堂表现的评价力度,按照高校思想政治理论课的内在规律来构建综合评价体系,以期顺利实现高校思想政治理论课教育教学的目标。     

加强高校横向科研经费管理的几点建议

文章分析了目前高校横向科研经费管理中存在的问题,并从明确政策导向、建立激励机制、创新科研管理评价机制等方面提出加强高校横向科研经费管理的几点建议。     

高校教师科研与教学激励机制的权衡分析

任何一个大学对教师的评价及激励机制都不可避免地会涉及到教学和科研两个方面,一个客观存在的事实是,大部分高校在评价与激励机制中都存在着“重科研”而“轻教学”的现象。因此,我们必须建立一个符合我国长远利益的、科学合理的、公正的教师评价体系,以对科研和教学活动的激励进行充分权衡。     

高校激励机制改革的实践与探讨

高校激励机制改革已成为高校人力资源开发与管理的核心内容,对于增强高校办学活力和提高教育管理效率具有决定性的意义。在分析高校激励机制涵义的基础上,进一步阐述了高校激励机制改革的必要性,论述了激励管理应该遵循的基本原则,并结合本校机制改革的实践体会,完善与强化行之有效的高校激励机制。     

高校管理中激励机制的建立

高校管理中建立激励机制可有效地促进队伍素质的提高和效能的充分发挥,是高校将其远大目标转化为具体事实的重要手段。文章论述了高校激励机制的基本特点及成因,高校激励机制中的主要激励方式以及建立激励机制需要遵循的若干原则。     

高校专职辅导员激励机制的问题与对策

目前,高校专职辅导员激励机制在物质激励方面没有得到足够重视,晋升机制方面也没有得到应有的完善,评价考核方式单一,情感交流以及自我素质有待继续提升.针对这些问题,我们建议:建立公平、公正的专职辅导员激励机制,为高校专职辅导员建立良好的互动交流平台,倡导高校专职辅导员规划自我职业生涯,通过营造和谐环境对专职辅导员进行人为关怀.