一个都不能少

在班级管理中,作为一名教师,要用自己博大的爱心教育好每一个学生,尤其要关注学生中的弱势群体,一个都不能少。一首古老的英格兰歌谣唱得好:“少了一个铁钉,掉了一个马掌;掉了一个马掌,瘸了一匹战马;瘸了一匹战马,败了一次战役;败了一次战役,丢了一个国家。”     

一个也不能少

参加工作三年的我被鲜花和荣誉包围着!领导的好评,家长的信任,尤其是学生们对我的喜爱,让同事们羡慕不已,说我是天底下最幸福的班主任,因为我拥有那么多学生的爱。可谁也不知,在我幸福的背后却隐藏着不堪重负的遗憾……小庆是班里调皮捣蛋出了名的学生,但在班上号召力极强,学习能力和体育方面都棒。我利用他的长处推选他当上了校大队干部和班体育委员。我细心观察,及时发现和肯定他工作中、学习中的点滴进步。在他犯错时常耐心与他交谈,晓之以理,动之以情,给他信心和鼓励。功夫不负有心人,一年下来他成了工作认真、学习积极的好学生。我感到…     

一个都不能少

开学前,每个班都在忙着打扫卫生,布置教室,像迎接新年一般。 “愿景牌”是每个班放在教室门口的第一张名片,上面有班级个陛化的班名、班风、目标等,还有一张全班孩子的合影。我发现这照片还是一年前的,找找近期的合影吧!打开照片集,一张张可爱的笑脸扑面而来,耳边仿佛回荡着那欢乐的笑声。     

一个都不能少

开学的第一周是军训。我们班的教官是一个姓张的战士,瘦瘦高高的,年纪比我还小。我们班有一名比较特殊的学生,叫李一。他的智力远在正常水平之下,眼睛有点斜视,分不清左右,四面转的时候总是搞错,而且正步走的时候总是顺脚。为了这个学生,教官费尽了心思,反复教,一遍遍地陪他练习,可是     

一个都不能少

情景一:有一次笔者陪同一位老师去外地参加优质课评选,由于条件所限,会场只能容纳24名学生听课。熟悉学生时了解到讲课所用的班共有48名学生,这样就会有24名学生被拒之门外。参评老师为了保证授课的顺利进行,向班主任老师提出了挑选听课学生     

一个都不能少

正为了记录6年的小学时光,为了定格即将逝去的纯真与美好,小学毕业之际,我们班的学生倡议,毕业前自主编辑一册文集。作为班主任,我立即表示支持。文集的内容以写实为主。所谓写实,就是写同学之间、师生之间的真实经历。此议一提,全班响应。一周之后,大家陆续上交了自己认为最满意的文章,唯独张磊同学迟迟未交。他的理由很简单:不想交。事后我了解到,张磊不是真心不想交,而是由于自己的写作水平不佳,胸中虽思绪万千,笔下却波澜不起,所以羞于出手。张磊是班里的"学困生"之一,别说写作,就是完成常     

一个都不能少

一、案例叙述 （一）案例背景 今天是一年级家长开放日，家长们早早地来到了美术教室，等候自己的孩子来专用教室上课。随后，一年级的小朋友来到美术教室，看到自己的爸爸妈妈已经来了，特别高兴。     

手拉手，可一个也不能少

中学时期是青少年心理急剧发育、变化的重要时期，是增长知识、接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期作为班主任，我把养成教育作为心中的．面旗，把培养学生具有爱心、充满自信、文明做人等放在班级工作的首位。     

“我一直都暗恋着你……”

"曲浩、凌玮桐……"唱票员认真地唱着票,我和其他同学目不转睛地盯着黑板,期待着本月"读书状元"的产生。忽然检票员递给我一张选票,小声说:"老师你看,这是什么?"我接过字条扫了一眼,"我一直都暗恋着你……"一行字印入我的眼帘,心里不禁咯噔一下。唱票员停止了唱票,全班同学好奇地望着我,我迅速把纸条塞进衣兜,平静地说:"没什么,一张废纸!     

千万不要把你的孩子交给我——一个教师的实话实说

做老师，特别是当班主任的时长了，与学生家长的交道自然会起来，也慢慢地学会了与学生家打交道。不同的家长，自然有不同的性，有知情达理的，有死绞蛮缠；有见了老师低声下气的，有见老师趾高气扬的；有见了老师唯喏喏的，有见了老师指手画脚的。但不论是哪种家长，在他们离之前，总有一些人不断地对我说那一句让我无所适从的话：老师，把孩子就交给你了，你就把他她）当作是你自己的孩子吧！且不说你是不是真心将孩子交我，就说你要我把你的孩子当作的孩子我就受不了。在读初中的女儿面前，我是一父亲。对我这个当父亲的，女儿是诸多的不…     

一个班主任的日记

4月20日子魁现象我的住室与2(1)班教室相对。每天清晨,我总爱先扫扫校园活动一下身子。后来发现这班里有个叫子魁的小家伙,八、九岁,长得虎头虎脑的。他从一年级下学期就和我抢着扫地。有时候他早早到校,扫完地看着我,显得很得意;有时他竟警告我说:“老师,你不要扫俺这边的!”好象要抗议我剥夺他的劳动权利似的;有时他和几个小伙伴争着捡地面上的纸屑废物,扫这样巴掌大的一块地成了我们生活中的一件乐事。一天,我悄悄问:“子魁,这样做老师表扬你吗?”“老师还批评我哩!”他不以为然地回答。啊!原来他是一个考不了一百分的小学生。不过,他已…     

审美教学一个都不能少

《义务教育美术课程标准》关于课程基本理念第一条—面向全体学生.美术课程要适应素质教育的要求,面向全体学生,选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容,并通过有效的学习方式,帮助学生逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养,为终身学习奠定基础.本文从精选审美对象、激发审美兴趣、丰富教...     

让每一个学生都抬起头来走路

在多年的班主任工作实践中,我深深领悟到:班主任工作的职责不仅是做好管理、教育工作,更要在工作中了解人、关心人、疏导人、影响人、激励人,不是让学生在自己的教育面前低下头,而是努力让每个人都能抬起头来走路。     

我——一个教师的责任

2003年8月，我告别了多彩浪漫的大学生活，走上了教师的工作岗位，并担任了班主任。角色的突然转换，让我内心充满了激动和紧张，同时，我也知道自己责任的重大。等我真正投人到自己深爱的工作中时，我才真正体会到了这种责任——一个教师的责任，一个人类灵魂工程师的责任。     

幸福的习惯

学生的每月伙食费是由家长存在各自的银行卡上,这样自然每月每个学生就多了一份银行对账单。由于对账单的信封上只写名字,没有年级班级,因此每月的分发很是让人头疼。今天,学校又发下了银行的对账单。我拿着一叠装有对账单的信进了教室,递给班长,轻轻地吩咐了一声:“你把我们班     

教育，一个都不能少

我们知道,目前中小学生大都是独生子女。从某种程度上讲,一个孩子对于一个班、对一个学校而言．他就是一个,然而对于一个家庭来说,他却是整个世界!由此说来,在我们的教育工作中,不忽视、不歧视每一位学生,其意义有如天地。所以素质教育的一个基本点就是“面向全体”．所以我们应当用这样一个口号时刻警醒自己：教育．一个都不能少!     

一个都不能少

电影《一个都不能少》讲述的是代课教师魏敏芝为了找回一个辍学的孩子，历经千辛万苦，终于使其重返课堂的故事。看过影片的人无不被这个故事所深深地感动。在肇州县丰林乡中学就有一位像魏敏芝一样的人物，她就是卢婧波老师。１９９６年的一天，卢老师班有个叫江山的学生（应卢老师要求，采用化名）突然辍学了。下班后，卢老师赶紧骑车去住在外村的江山家。卢老师知道江山家境的一些情况：年近花甲的祖父常年有病，父亲患有严重的精神病，江山下边还有弟弟和妹妹。这样想着就到了江山家。原来，江山的母亲终于忍受不了凄惨的家境在几天前与…     

一个都不能少

毕业考试结束了,放学时,我再三叮嘱孩子们6日上午8点,穿上自己最喜欢的衣服,一起到校照毕业照。6日上午,孩子们准时来到了学校。大家围在一起说说笑笑,等待着留下难忘的纪念。快轮到我们班了,可是,左数右数就是少一个同学,怎么可能呢?我让同位查一查,看谁没来。“老师,张浩没来。”一个同学大声地告诉我。“怎么会呢?”我心里纳闷,六月初,他就问我什么时候照集体照。今天他怎么会不来呢?……这时,同学、学校领导和任课老师都按摄影师的要求入座了,我心里很乱,是拍还是不拍?我拿不定主意。也许是为了“集体”,也许是为了自己,我没有作声,随着…     

一个都不能少

距期末考试还有12天时,校长突然宣布：今年的期末考试将由教研室统一组织,五所联谊学校进行统一监测,并进行交叉批卷、评比。尽管校长一再强调,此次监测意在检查各校新课程的实施情况,大家不需要有太大的压力,但老师们都心知肚明,五所学校的考试成绩一公布,哪个学校考得最差,哪个班的平均分最低都是明摆着的,就算校长不点名,搁谁面子上都过不去呀!     

一个都不能少

父母望孩子成龙成凤 ,班主任也要做好差生的转化工作 ,让班上的孩子一个都不能少。用教育的手段来转化差生应当做到因材施教 ,让学生发挥自己的特长 ,各显其能 ;用恰当的方式将知识呈现出来 ,让学生易懂易学 ,从而提高成绩 ,增强自信心 ;用反面事例让学生吸取教训 ,走回正途 ;教者 ,学者都要反思 ,互相促进 ;对差生要采取宽容的态度。