竞选演说

<正> 老师、同学们: 今天,我走上这个讲台,目的是为了竞选班长,为自己也为大家。既然上来了,就希望带着掌声下去,也就不再谦虚。为班集体工作,并取得成就是我最大的希望。 如果我竞选班长成功,最大的希望是把班集体融成一片,让同学们在快乐的时光中度过最后的两年,让无聊、空虚在我们心中消失。但是,巧妇难做无米之炊,没有大家的支持,再美好的设想都会成泡影。如果有人给我投票,请务必予我全心的支持.当然,我也以全心的付出给予回报:把“九四中秘”建设好。     

“独孤求败”竞选演说——语文积累＆突击都是我的弱点

长期以来，我在中华儿女的帮助下奋发努力，解放思想，开拓创新，大力提升自我素质，完善自我结构，当之无愧地名列中国广大学生的必修科目。而今，随着教育体制的改革，我正向一门以能力考查为主的科目转变。也正是因为这种转变，许多老同学碰到了新问题，觉得我语文似乎比以前难把握了。其实，这变化里也是有规律可循的。如果我能当选，我一定做一个名副其实的“独孤求败”，带领大家做好以下工作。     

林肯的竞选演说

1860年,林肯作为共和党的候选人,参加了竞选。林肯的对手、民主党人道格拉斯是个大富翁。他租用了漂亮的竞选列车,在车后安上一尊大炮,每到一站鸣炮32响,加上乐队奏乐,声势之大超过美国历史上任何一次竞选。     

日记的竞选演说

写日记是一件有意义的事情。《在南极的日子里》是一位小朋友写的日记。别人读了,分享了他去南极的快乐;对他自己来说,写下这段难忘的经历,可以作个永久的纪念,长大后再读一读,该多么有趣啊!有的同学可能会说,那位小朋友的日记写的都是一些不平凡的事情,我们每天上学、放学、睡觉、吃饭,哪有这样的事可写呢?其实,日记就是把自己做过的、看到的、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思,都可以写。写日记要注意格式,每天的日记开头都要写日期、星期,还可以写上天气情况。请你写一篇日记。注意把要说的意思写清楚,把格式写正确。第五册积累·运用(3)作文要求:     

竞选班长的演说

语园地三习作要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。[编按]     

奥巴马竞选获胜演说的人际功能分析

本文以Halliday提出的系统功能语法为理论基础,对奥巴马竞选获胜演说进行人际功能语篇分析,揭示语言的建构功能。分析表明,演讲者通过对小句主语和语气类型的选择来建构他和听众之间的亲密关系,同时也建构了他作为演说者的权威性。     

一次竞选演说——我能当黄山市市长

各位同志: 在这次竞选演讲大会上,我想先给大家讲一件我亲眼见到过的事情:正在旅游盛期,七八个中年男女游客在×海的食堂里,面对着一桌饭菜,都没有动筷。他们很客气地请求服务员同志把其中三样荤菜换成素菜。服务员却打量了一下他们那并不怎么惊人的衣着,一开口就出言不逊:“玩不起黄山,就别来玩!都要换成便宜菜,谁有这份闲心?……”气得他们拔腿就走!后来,我听说他们是回族人,并且得知他们留下了这样几句感慨的话——黄山,山美水美景色美,人却不美;黄山,以她的雄姿迎     

评价系统理论视角下奥巴马竞选总统连任获胜演说解析

评价系统理论作为系统功能语言学三大功能之一的人际功能的新拓展,关注语篇中所协商的各种态度、所涉及的情感强度等。本文选取奥巴马2012年竞选美国总统连任获胜演说作为语料,尝试运用评价系统理论的态度系统来分析演说中的评价资源,探讨奥巴马是如何在其演说中运用评价手段和方式,表明说话者的立场、观点和态度从而达到其人际功能的目的。     

独孤求败——柏原虫

今天是我的生日。为了庆贺生命中这个惟一的18岁,我决定翘课半天。我不是个Bad Boy,虽然我翘课,但我自认自己不是个坏学生。至少我的成绩还好,在班上是数一数二的;至少在别人眼中,我是个superman,成天沉迷于电脑、篮球,却能轻轻松松地将成绩搞掂,即使这种轻松并非发自内心。每个人的辛苦只有自己体味得最深,就好比一个武林盟主,他所承受的压力其实最大,一方面,他的身边总有那么几个为数不多的高手,对盟主的位置虎视眈眈,另一方面,他身后冷不丁冒出的黑马,其偷觑之势,让人不打几个寒颤都难。我就是这样一个武林盟主,表面辉煌,内心苦楚,我不想向任何人诉苦,因为我是Man,我必须得做一个强者。     

安东尼"葬礼演说"的人际功能

莎士比亚的《裘力斯·凯撒》是深受人们喜爱的悲剧之一,该剧的语言运用已达到了炉火纯青的境界,而安东尼的"葬礼演说"是其精髓所在。本文拟从Halliday的系统功能语法角度出发,从语气系统,情态系统,呼语和形容词四个方面来分析安东尼"葬礼演说"的人际功能及其独特的艺术效果,揭示剧中的人物心理活动及相互关系;同时希望通过该演讲的讨论、分析,检验系统功能语法在文学作品分析中的可操作性。     

竞选,竞选

该死的竞选!我已经记不清这是第几次把写好的竞选演讲稿揉成一团扔到垃圾桶里了。整整一个下午,我就在这样一次次地自我肯定和自我否定中煎熬着。     

我班的"竞选小组长"活动

星期一,当我急步走进活动室时,看见已来了七八个孩子,他们围在我身边问这问那,兴奋之情溢于言表.我明白,因为今天是竞选小组长的日子.     

竞选

剧情:刚上初一的思奇和冯源一因为兴趣相投,很快成了好朋友。周末回家,她们常常在QQ上聊天。一次,思奇向源一透露了自己在小学时曾想"作弊",后来因监考老师非常严格而"放弃"的事。思奇请源一替她保密。     

竞选

<正>有一天女儿回家郑重其事地跟我说,她决定参加"大选"。"什么?你才15岁,才上初中啊!""我马上就要参加二年级学生委员会主席竞选了!"     

竞选

参与竞选,志在必得,是英雄气魄,是一种可贵的精神。新学期开始了,为了让同学们适应21世纪的竞争社会,给同学们展示才华的机会,老师组织一次竞选活动。每个同学都可以参加,根据个人的能力大小,可以竞选班长,可以竞选班委委员,也可以竞选小组长,但是必须采用演讲的形式,把自己的竞选目的,怎样开展工作,向全班同学汇报,争取同学们的认可。我的目标是竞选班长。     

竞选

我亲爱的孩子: 爸爸的努力喜获成功!就看你的了。早晨手与手的相握是我们心与心的交流,你的目光给了我无穷的力量!同时谢谢你和你的母亲。8月25日呀!爸爸留的条,爸爸竞选成功了! 提起竞选还得从头说起。8月12日,教委召开了公选进修学校和实验小学校长会议,晚     

竞选

老师一进教室就说:“今天,我们竞选班干部。”听了这个消息,我既紧张又兴奋。老师在黑板上写出竞选职务,然后讲了竞选规则。竞选班干部马上开始了。教室里出现从未有过的安静。“怎么没有一个人上台参加竞选呢?”我纳闷地想。