小学英语教学中应该注意的几个问题

我讲的题目是《小学英语教学中应该注意的几个问题》。今天非常高兴能够有机会和各位老师交流而且向各位老师学习关于小学英语教学的一些情况，尤其是刚才看到李老师生动的表演，让我们深刻体会到了小学英语教学的魅力之所在。下面我就结合我个人最近这几年的一些观察和研究的情况，谈一些自己对于小学英语的一些看法。     

情景教学在小学英语教学中的重要性

兴趣是最好的老师,小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段,因此,小学英语教学的首要任务就是培养学生的学习兴趣,情景教学法适应小学生的心理特点,所以,必须在小学英语教学中运用情景小学法.     

小学英语素养的培养

在新课程改革不断深化的背景下,老师认识到培养小学生英语素养的重要性。本文首先分析在小学英语教学过程中培养学生的文化素养,然后在提出在小学英语教学过程中培养语言素养。希望自己的拙见,能够对今后小学英语教学起到帮助。     

农村小学英语教学中存在的问题及对策

一、英语教育资源的不平衡山区农村小学几乎没有专职的英语专业老师,大都是年轻的老师兼任英语教学的任务,英语教师的缺乏严重制约了农村小学英语教学的提高。二、农村小学教学方法落后多媒体、投影仪等现代化教学设备在农村小学很少见到。教师在教学方法方面往往是以"满堂灌、英译汉"为主,这样的教学方法,使课堂气     

小学英语教学的双向反馈模式探析

所谓的双向反馈教学模式是指学生与老师处于一个融洽、和谐的氛围中,学生在老师的指导下进行系统性、创造性、应用性以及总结性的学习,在这个过程中检验老师的教学实践效果,从而提升教学质量.在小学英语教学中,也应当引入双向反馈模式,以期取得更好的教学效果[1].为此,本文在概述双向反馈教学法意义的基础上,试从若干个方面,结合相关的实践,探讨双向反馈法在小学英语教学中的有效应用模式,为提升小学英语教学水平提供参考与借鉴.     

小学英语“互动教学”课堂研究

<正>随着全球一体化进程的不断加快,英语逐渐成为全球通用语言,所以英语教学越来越受到人们的关注。如何提高英语教学尤其小学基础阶段的质量,通过什么方式更好地提高学生的英语能力,是英语教育关注的重点。在我国小学英语教学中,英语课堂教育是主要方式,老师通过课堂讲座的方式,教授学生英语知识。这种教育方式的弊端非常明显,老师所讲的内容学生难以理解,毫无英语表达能力,小学英语课堂教学改革迫在眉睫,互动教学应运而生。在小学英语教授课堂中,老     

把chant带进课堂

在小学英语教学中, 英语单词和句型是学生要学习的一大重点,它贯穿于整个英语教学的始终,是英语教学中老师需要完成的一项繁重而艰巨的任务。     

情景教学在小学英语教学中的运用

"兴趣是最好的老师"。小学英语教学要调动小学生的英语学习兴趣,怎样才能调动小学生英语学习的兴趣?作为一名小学英语教师,要充分利用小学生的心理特点,创设适应小学生心理特点的教学形式,提高小学生学习英语的兴趣,实现小学英语教学的高效教学。本文作者将根据自己日常教学的经验,提出小学英语教学过程中的情境教学的运用。     

游戏教学在小学英语课堂中的应用探析

小学英语教学过程中,英语教学方式众多,不同的老师采用的英语教学方式各不相同。近几年,英语游戏教学的运用大增,很多老师都对自己的学生采用英语游戏教学的形式,来全面提高学生英语水准。此次研究主要对英语教学当中运用英语游戏教学的策略进行研究,了解英语游戏教学的特点所在。     

兴趣导向在英语教学中的应用

<正>兴趣是最好的老师,在英语教学中利用兴趣导向教学,是提高英语教学效率的关键。目前,小学英语教学中存在一些不良现象,影响了学生的学习兴趣。教师采用兴趣导向法教学是解决英语这些不良现状的重要途径,因此,本文着重分析兴趣导向在小学英语教学中的应用。一、英语教学现状分析首先,目前部分英语教师在教学过程中没有将英语教学知识与生活相结合,使学生对英语知识的认知存在困难。特别是在小学英语教学中,学生对英语知识认识     

小学英语阅读教学管见

在小学英语教学中, 因为教材浅,知识点少,许多老师误认为小学阶段不适宜开展阅读教学。其实,这是一个误区。如果在小学英语学习阶段能适当地开展阅读教学,对巩固英语课内学到的单词和句型,丰富英语文化背景知识,提高英语教学质量具有重要意义。同时,阅读还能让小学     

刍议“双减”背景下小学英语教学模式的转变

随着“双减”的不断深入落实,其对我国小学英语教育提出了新的要求,要想与“双减”相匹配,就必须积极推进小学英语教育方式的改革,从而达到既减轻学生负担,又提高英语教育质量的目的。但是,目前仍有一部分老师对“双减”的认识不到位,导致了小学英语教学效果不容乐观。本论文首先从“双减”政策对小学英语教学的影响入手,然后对“双减”政策下小学英语教学模式转变的制约因素进行了深入的剖析,并针对“双减”政策下小学英语教学模式转变的现状,提出了优化策略,以提高小学英语教学质量。     

农村小学英语单元主题教学策论和方法研究

随着我国教育事业发展水平的不断提高,英语课程教学受到了社会的广泛关注和高度重视,而农村小学英语教学资源相对较为落后,学生的英语学习能力也较差,加强农村小学英语教学质量,一直是老师们努力的方向。以单元主题为基础开展对话教学,不仅可以锻炼小学生的听力能力和口语能力,同时还有利于促进小学英语教学质量的提升。基于此,本文以小学英语单元主题为基础要点,不断强化农村小学英语课程的教学实践。     

试论教育游戏在小学英语教学中的应用

在大力倡导素质教育的今天,如何让学生在小学阶段喜欢上英语,提高学生学习英语的兴趣及综合素质,已然成为广大老师面临的主要问题。随着新课标的实施,一种较为新颖的教学方法——游戏教育方法在实际的教学活动中取得了较大成果。作者总结多年小学英语教学经验,结合新课标中对小学英语教学的新要求,针对教育游戏在小学英语教学中的应用问题展开论述。     

浅谈利用游戏教学优化小学英语教学效果的策略

游戏教学法迎合了小学生活泼好动的天性,满足了学生爱表现、爱模仿的需求,被很多老师应用于小学阶段各种学科的教学实践中,小学英语教学也不例外。本文结合自身在小学英语教学中应用游戏教学法的实践,总结出了几点运用游戏教学法的有效策略。     

浅谈小学英语写作教学中的过程介入

《英语新课程标准》明确指出:小学阶段的英语教学要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的语言综合运用能力。笔者从事小学英语教学十余年,经过多年观察与研究,我发现,在实际教学中,很多老师     

小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣不仅是学习的动力,而且是最好的老师,兴趣对增强学生学习的欲望,激发学生学习的积极性和主动性具有重要的作用和价值。在小学英语教学中,学习兴趣直接影响学生语言表达能力,制约学生的英语水平,因此在小学英语教学中不断提高学生的英语学习兴趣对提高学生的英语能力意义重大,本文详细分析在小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣。     

营造激情与活力齐飞的小学英语课堂的策略

兴趣是最好的老师。在小学英语教学中,激发学生的学习兴趣,营造轻松、有趣、活泼的学习氛围,是调动学生学习内驱力的有效途径。在日常英语教学中,教师要以小学生的发展需求和心理特征为依据,全心打造激情与活力齐飞的小学英语课堂。     

浅议小学英语教学中学生兴趣的培养策略

兴趣是孩子的第一任老师,兴趣在孩子的学习过程中极其重要,因此,在教学过程中,要加强对学生兴趣的培养,本文主要针对我国小学英语教学中的不足,对加强小学生兴趣培养的重要性做了简单的阐述,并结合了我国小学英语教学的具体实际,提出了几种有效的教学模式,以提高学生的学习兴趣。以期为我国将来的小学英语教学提供参考。     

在小学英语教学中如何激发学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师。作者结合实际教学经验,总结了小学英语教学中激发学生的学习兴趣的一些方法。