共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
郝秀江 《南昌教育学院学报》2010,25(4):179-179,184
2001年,我国正式启动了以《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志的新一轮基础教育课程改革。大力提倡培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。探究学习模式成为我国新一轮基础教育课程改革的重点之一。本文首先阐述了在中学体育课学习中采用探究学习模式的意义。其次,从让学生真正成为学习的主体,让学生在创造性活动中学习,加强中学体育教师素质培养等方面,对如何在中学体育教学中应用探究学习模式提出了自己的建议和看法,具有一定的参考价值。 相似文献
2.
刘一 《中国科教创新导刊》2010,(15):233-233
本文结合中学体育教学对探究学习模式进行了理论阐述和实践应用研究,为建立适应知识经济时代人才培养所需求的体育教学模式提供客观依据。 相似文献
3.
杨志仙 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3)
探究学习是指学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识和解决问题,进而培养探索世界的积极态度的一种学习活动。对于体育学科而言,探究学习是指体育教师在教学 相似文献
4.
5.
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在我国的教育改革当中,自主学习模块是一项重点改革内容。尤其是在中学体育教学中,提高学生的自主学习能力,对于改善学生不良学习习惯、激发学生潜在的体育学习潜能皆有其重要意义。为此,主要从自主学习模块在中学体育教学中应用原则出发,进一步探讨自主学习模块在中学体育教学中的应用。 相似文献
7.
本文通过文献资料法和问卷调查法,阐述了合作学习的定义,得出合作学习对中学体育教学有着重要的推动作用,合作学习在中学体育教学中有助于培齐学生合作精神和团队精神,有助于提高学生的人际交往能力。 相似文献
8.
林莉 《福建师大福清分校学报》2000,(2):113-116
体育教学中教师对学生进行学习评定是一种很重要的教学方法,在中学体育教学中应加以广泛应用,能否正确运用评定不仅反映体育教师教学能力的强弱,而且直接影响着教学任务的完成,如何运用和掌握好评定是中学体育教学不可忽视的问题。 相似文献
9.
现阶段我国的教育改革有了进一步深化,在中学体育教学方面也有了相应改变,传统教学模式已经不能有效适应实际教学需求,而小组合作学习能有效促进教学质量的提升。本文主要就小组合作学习在中学体育教学中的模式构建及应用的重要性进行了分析,并结合实际探究了小组合作学习在中学体育教学中的具体应用策略。 相似文献
10.
中学体育教学是提高学生身体素质的重要课程,良好的教学方式可培养学生对体育的学习兴趣,提高教学效果。信息技术的发展,使其在教学中得到广泛应用,取得了良好的教学成效。体育教师也应与时俱进,在教学中融入信息技术,利用信息技术激发学生的学习兴趣,提高学生动作的正确度,使理论与实践结合,注重有关技术的引进,实现现代化教学。 相似文献
11.
颜刚 《宁波教育学院学报》2009,11(Z1)
从确定开放性课题,明确学习目标;重视合作探究,以求共同提高;加强学习指导,引导学生学习;提倡质疑,鼓励学生提出自己的观点;采用多元化评价,促进学生自主发展等方面进行教学改革。阐述了自主探究学习在小班化体育教学中的应用。 相似文献
12.
13.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
在中学体育教学中,合作学习教学模式可以显著提高体育教学效率,增强学生的体能,让学生更熟练地控制自身的机体。对合作学习教学模式在中学体育教学中的应用进行分析。 相似文献
14.
本文以<体育与健康课程标准>新的教学理念为指导,在中学体育教学过程中实施小团体反思式教学模式的实验研究,结果分析表明:"小团体反思式"教学模式对促进学生运动技能,培养学生个性独立、团队合作、竞争与责任及人际交往能力均有积极的促进作用. 相似文献
15.
本文以《体育与健康课程标准》新的教学理念为指导,在中学体育教学过程中实施小团体反思式教学模式的实验研究,结果分析表明:“小团体反思式”教学模式对促进学生运动技能,培养学生个性独立、团队合作、竞争与责任及人际交往能力均有积极的促进作用。 相似文献
16.
新的《体育与健康课程标准》强调身体健康、心理健康和良好社会适应三维健康观,使中学体育课程与体系的改革取得突破性的进展。在体育教学中,学生学习能力的培养固然重要,但是,教师的指导作用也同样不可忽视。如果教师的指导方法不当或不及时,不仅不能很好地培养学生的学习能力,而且还容易使学生养成不良的学习习惯。那么教师怎样才能在学生学习中发挥指导作用呢?本文从学习心理、学习目标和学习过程等几方面谈谈学习的指导艺术。 相似文献
17.
合作学习始于20世纪70年代,克服了传统教学重知识、轻能力的弊端,转而重视学生的主动探索,并且强调多样化的学习方式,同时鼓励学生之间学习经验的共享与小组成员之间的合作。近年来,合作学习越来越多地被运用到体育教学当中,有利于学生更快地掌握动作技能,增强创新意识。 相似文献
18.
在中学体育新课改的背景下,合作学习的重要性受到了中学体育教师的一致肯定,并尝试把合作学习引入体育课堂.本文从合作小组的组建、教学情境的创设、教学目标的确定、组内讨论、组间交流、教师点评六个方面详细地介绍了合作学习在中学体育教学中的实施步骤. 相似文献
19.
黄衡 《中国教育技术装备》2008,(24)
目前政治教学中常用的教学方法不能激发学习者兴趣,根据实践提出符合政治学科教学特点的探究型的教学方法。该教学方法主要思想是学生从问题出发,带着问题,在探究讨论中加深理解,从而得到一个正确的结论。 相似文献
20.
体育课程改革是学校体育改革的核心,又是体育课程发展变化的动力机制。体育教学模式的改革是实现体育课程改革的重要手段,中学体育教学“乐学系列”模式以教学方法的优选、思维能力培养为主线。重视体育教学过程的成功体验和体育教学过程中的审美情趣与创新求异。 相似文献