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胡家俊 《语文月刊(学术综合版)》2011,(8):69-69
电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾,张麻子历经腥风血雨又重上马鞍,驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽!电影的结局总是太蒙太奇,但我庆幸,英雄不是走回头路,他只不过是回到原点,那里才有刀光剑影,那里才有豪迈与洒脱。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(10):45-46
头顶灰白的天空,穿过尘土飞扬的马路,我终于可以停下脚步,伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道,只要再迈一步.我便回到我人生的原点——那条自打我一出生便生活在那里的老巷,那条充满西关风情、予我人生第一课的老巷。 相似文献
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王爽 《创新作文(初中版)》2014,(4):6-6
如果可以,我多么希望自己是一滴小小的水珠,那么,我可以在生命中永远单纯如初。——题记 水是大自然中不可或缺的一部分,它无处不在,它有形,它亦无形。它是微小到人们无法看见的存在,它是强大到让人们震惊的传说。 相似文献
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前几天我在电视里播放的美国电影《乱战》中,听到一段关于混沌理论的台词,感觉受益匪浅:“一切事物的原始状态,都是一堆看似毫无关联的碎片,但是这种混沌状态结束后,这些无机的碎片会有机地汇集成一个整体。回到原点就能找到解决问题的办法。” 相似文献
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郭武松 《北京教育(高教版)》2013,(11):1-1
有时候,走得太远,常常忘记为什么出发。尼采的“精神三变”认为,精神应该先变成骆驼,再变成狮子,最后变成婴儿。骆驼意味着接受知识和训练,储存充足的能源,只是接受,承受着传统的包袱;狮子不必像骆驼一样接受人的指令,而是自己决定,唯我独尊,但是勇敢、勇猛的背后却要担当,为自己的决定负责;婴儿意味着“完美的开始”,是未来和希望的象征,是超越之后的释然和高度,是一种原点的回归。回眸我们的教育,经历各种变革和质疑之后,是否达到了婴儿的精神境界?是否应该回到原点? 相似文献
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窦桂梅 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(3):4-9
身为教师,要时刻把“教书育人”放在心坎,好好琢磨“教师”两个字的担当,同时,认识到“教师”不仅是事业,更是生命的历程;不仅是付出,不仅是奉献,同时也是获取。教师应在不断的学习、实践、反思中,回到教育应有的本质,回到教育应有的原点。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(9)
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)大千世界原点无所不在,原点可以是道路的起点,可以是长河的源头,可是坐标的中心,可以是事物的根本……请以回到原点为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800个字(和标点符号)。 相似文献
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杨斯月 《语文月刊(学术综合版)》2011,(8):71-72
诗人纪伯伦曾说过:“我们已经走得太远,以致我们忘了当初为何出发。”原点是什么?是道路的起点,是梦想诞生的地方。然而随着与原点的距离越来越远,梦想的彩色逐渐褪去。停止,我们必须回到原点,找回最初的梦想。 相似文献
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谢然 《语文月刊(学术综合版)》2011,(7):95-96
今年广东高考作文题为“回到原点”,题目出来后,谢然同学用了40分钟写下了这篇文章,受到了专家的好评:我们无意去比较考场作文与一般作文之间的差异,只是想展示一下,在不同的状态下,中学生写作高考作文题目能够达到的程度。中学生作文不应当只有考场作文的表现,还应该有更广阔的作文天地。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2011,(9)
题目阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)大千世界,原点无所不在。原点可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……请以回到原点为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800个字(含标点符号)。 相似文献
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“我是哭着离开工作了8年的丰满区英语实验小学的,对那里很有感情。”
“回到这里,我感到亲切,这里有着光荣的传统,但她需要浴火重生,我得完成这个任务。” 相似文献
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周小蓬 《语文月刊(学术综合版)》2011,(8):66-66
文学创作是雨水缓缓渗人大地,再化作泉水泗泅流出的过程,而不是冷水直接装入冷饮车间,从流水线上批量生产的过程。当我们看到评判一本书的好坏仅仅由其印数和销量来决定时,我们应该反思。我们必须回到原点,回到文学创作的根本…… 相似文献