历史教学如何培养学生的学习兴趣

《历史课程标准》指出：“通过历史课程的学习,学生获得历史基本知识和技能,初步了解人类社会历史发展的基本过程,逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题;增强爱国主义情感,继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族自尊心和自信心;初步形成正确的国际意识,理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果;学习和继承人类的传统美德,     

历史教学中如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学生掌握知识、形成技能的内在动力,因此,培养学生学习兴趣,是各科教师教学过程中都十分关注的问题。那么历史教学中如何培养学生和学习兴趣呢？教师可以巧妙导入,引发兴趣;精心设疑,诱发兴趣;教法灵活,激发兴趣;刺激求知欲,提高兴趣;练习多样,巩固兴趣;及时评价,强化兴趣。     

历史教学中如何培养学生的学习兴趣

以调动学生积极性,发挥学生主体作用,充分运用媒体教学工具,充分运用＂讲＂的艺术,培养学生学习的兴趣。     

历史教学中如何培养学生的学习兴趣

在历史教学中激发学生的学习兴趣十分重要,文章介绍了历史教学中培养学生学习兴趣的方法。     

高师历史教学如何培养学生的学习兴趣

兴趣有着巨大的心理效应，对学习起着驱动和激励作用，如何使学生对历史学习产生浓厚的兴趣，是能否达到教学目的关键之一。在高师历史教学中可以从增强情感因素，创设历史情境，改进教学方法等方面入手培养学生的学习兴趣，以实现教学目的，增强教学效果。     

历史教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用日益引起人们的关注和重视。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”因此,如何激发学生学习历史的兴趣,是调动学生学习积极性的内在动力,是“要学生学”变为“学生要学”的一个极其重要方面,根据多年的教学实践,我谈几点看法。     

如何培养学生学习历史的兴趣

兴趣,是指人力求接触、认识某种事物从事某种爱好活动的意识倾向。兴趣心理是一种带有下意识特点的心理驱动力量。古代伟大的思想家、教育家孔子指出：“学之者不如好之者,好之者不如乐之者。”（《论语雍也篇》）可见兴趣的重要性,兴趣是教学中的必要手段,它不仅能积极地、能动地、自觉地开发学生的学习智慧,增进学生的求知欲望,而且还能借助这一能动的开发、传导智力的作用,而达到培养学生的历史意识,尊重历史的客观规律,正确树立唯物史观的基本观点和科学的思维方法。从而实现教育目的,完成教育任务,提高学习效果。那么,如何进一步开发和利用学生的“兴趣”呢,本文就这一问题作浅显的分析。     

如何培养学生学习历史的兴趣

新课程标准中,要求培养学生的探究能力,使学生从被动地接受知识转为对知识的主动探求,这就要求增加学习历史的兴趣.教师应在课本应用、内容安排、教学方法等各方面加以考虑,使学生更有效地投入学习.     

如何培养学生学习历史的兴趣

正目前,在市场经济的大潮中,有许多学校和学生不太重视历史课,"重理轻文"的现象普遍存在,把历史当做一门副科。这样一来,学生对历史课的兴趣就逐渐降低了,以致他们的成绩等各个方面就较差。我们应该承认这是中华民族的悲哀,当然这也增加了我们历史教师的工作难度。因此如何在课堂45分钟内培养学生学习历史的兴趣,以提高他们的历史学科能力,是我们历史教师面临的一个重要任务。笔者就此谈谈     

如何培养学生学习历史的兴趣

在新课程改革背景下的历史教育,提倡学生学习的开放性、自主性、探究性,这一切都是学生通过搜集和处理多方面信息的过程实现的。历史史料繁冗,相对而言,阅读、获取历史信息的能力对学生学习历史显得更为重要。俗话说的好：兴趣是最好的老师。因此我觉得在教学的过程中应该注重对学生历史学习兴趣的培养来激发他们自主的学习创造性的学习,而不再为了考试而读书。以下我结合一年来自己的教学实践谈谈如何在现有的条件下更好的调动学生的学习兴趣。     

如何培养学生学习历史的兴趣

作为一名中学历史教师,应抱着对社会、民族和学生的终身发展高度负责的精神,想方设法地提高学生学习历史的兴趣,为学生全面发展打下坚实的基础。培养学生浓厚的学习兴趣,是提高历史课堂教学的有效途径。那么,在初中历史教学中如何激发、培养学生学习历史的兴趣呢？笔者认为,可以从以下几方面着手。     

如何培养学生学习历史的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有浓厚的兴趣,就会主动求知、探索、实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。兴趣是引导学生独立学习的重要源泉和动力之一,它能激发和引导人的思想和意志,并努力探讨事物的奥秘,促进其智力的开发和学习效率的提高。学生有了兴趣,才会有求知的欲望,才会积极思维努力探索。但要让学生对历史这门课感兴趣,就必须让他们充分认识到学习历史的重要性和找到学习历史兴趣不高的原因,这样在教学过程中才能充分激发学生的学习兴趣。     

如何培养学生学习历史的兴趣

<正>近几年来,历史考题发生了很大变化:题量大,知识面涵盖广,知识点运用灵活性强,大多问题要求联系时政热点,史论结合。如果教师在平时教学中采用"满堂灌"、"填鸭式"等传统教学模式,则只会让学生感到枯燥无味,甚至对历史学科产生抵触情绪,失去学习兴趣。教师很难驾驭学生,改进教学方法,这将直接影响到学生成绩的提高。我国古代教育家孔子说:     

如何培养学生学习历史的兴趣

兴趣是学生学习和创造的动力之源,是成功的催化剂。学生如果对所学科目发生兴趣,就会更愉快、更积极地自主学习。作为历史教师,应该努力培养学生对历史课的学习兴趣,提高学生的学习效率。一、创设问题情境,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣教学过程既是学生认知的过程,又是学生     

如何培养学生学习历史的兴趣

历史学科是一门基础的人文科学,内涵丰富,既具体生动,又抽象枯燥,过去性强。历史教学如果不能够充分调动学生学习历史的积极性,激发其浓厚学习兴趣,也就无异于锤打冰冷的铁。要培养学生学习历史的兴趣,教学中注重问题情境的创设和开发和利用历史的环境资源就显得尤为重要了。     

如何培养学生学习历史的兴趣

兴趣是人们认识、探索某种事物的一种心理活动或情感体验。在各种非智力因素中,培养兴趣是最重要的,因为只有当一个人对某种事物发生了兴趣,才会对该事物表示出特别的关注,并积极大胆地探索。早在2000多年前,孔子就提出“知之者不如好之者”的重要理论,可见,兴趣对学习的重     

如何培养学生学习历史的兴趣

随着新课程的实施,要求教师在教学中不仅要授人以鱼,还要授人以渔。目前,一些历史教师未能转变教学观念,仍然沿袭传统的教学模式和灌输式教学方法,助长了学生的依赖思想,致使学生对历史的学习提     

如何培养学生学习历史的兴趣

一堂好的历史课,应是把传授知识、培养能力和激发学生的情感共鸣有机结合,不断启发学生去思考、去探索,进而使学生的思维经常处于活跃的状态,可大大提高学习效率。那么,在教学中如何培养学生学习历史的兴趣呢？     

如何培养学生学习历史的兴趣

在多年的历史教学实践中,笔者通过不断地学习与探索,逐步形成、掌握了一些培养学习兴趣的方法,下面谈谈自己的做法.