小议课堂教学

一、课堂教学的基本要求 营造课堂良好的合作氛围。在教学活动中,教师与学生是平等的,不是服从与被服从的关系。教育家陶行知先生曾明确指出：“创造力最能发挥的条件是民主。”教师应发扬教学民主,在分析问题、讨论问题中积极鼓励学生大胆质疑,提出自己的看法,使学生在学习中有“解放感”“轻松感”,这样才有利于学生在课堂上大胆提出问题,畅所欲言,形成宽松民主的课堂氛围,为学生学习创设良好的环境。教师对教材的处理和教学设计不符合学生的接受能力和理解能力,     

小议课堂教学

课堂教学是传授科学知识的重要组织形式,也是提高教学质量的中心环节。上一堂好课,既是对教师课堂教学的要求,也是教师努力的方向,更是教师教学水平的展现。究竟怎样才能算是一堂比较成功的课呢？我觉得一堂好课应该做到：目的明确、内容正确、重点突出、方法灵活、安排紧凑、学生主动。一、组织教学在课堂教学中,教师和学生都应处于积极状态,教师发挥主导作用,学生体现主体作用,双边活动,思维同步,相互呼应,配合默契。所以说组织教学在课堂教学中是很重要的。如果学生的注意力不集中就谈不上积极思维了,当然不会有好的教学效果…     

课堂教学小议

课堂教学是对学生实施素质教育的主要途径,是完成教学任务的重要形式.在新课改中,教师把握好课堂结构,提高课堂教学质量显得更为重要.     

小议英语语法课堂教学

实施新课改以来,部分教师片面强调学生语言交际能力的培养,误认为在现在的中学英语教学中,语言基础知识教学特别是语法教学已不重要了.他们认为实施新课标就没必要进行语法教学,结果导致许多学生由于基础语言知识和结构掌握不牢,不能用准确、得体的标准英语进行口头表达,英语阅读水平下降,写作语法错误连篇.     

体育课堂教学小议

体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动.教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是能否使学生快而准确地学会并掌握你所传授的知识与技能,这就是体育教学效果的一种具体表现.由于体育教学具有空间大、组织繁、外界干扰因素多、学生思想不易集中等特点,因此如何提高体育教学效果则是体育教学中的重要环节.我将从以下几个方面谈谈我在教学中的体会:     

小议计算机课堂教学

计算机教师在教学中除了为学生将来适应社会打好知识基础,更重要的是要让学生掌握计算机学科的学习方法,汶就要求计算机教师把教学组织和学法指导摆在重要位置。     

中学数学课堂教学小议

中学数学课堂教学小议寿光市第二中学刘维林寿光市田柳中学刘爱华目前,课堂教学是我国教学工作的主要形式,搞好课堂教学是提高教学质量的关键,因此,研究课堂教学的方法、设计,对优化课堂教学,提高教学质量具有重要意义。一、数学课堂教学要点数学课堂教学是一个信息...     

小议高效课堂教学

自开展新课改以来，随着教育工作对课堂教学重要性认识的不断深化，许多有识之士提出了课堂教学是学校教育教学活动主战场的观点，众多中小学把教改的视线、着力点转移到课堂教学。开展了种种旨在优化课堂资源配置，提高效益的实验，诸如被称为“宁津现象”的“当堂达标教学”实验，已在滨州市滨城区进行整体推进的“优化高效课堂教学”实验，业已成熟并引起广泛关注的聊城市茌平县杜郎口中学“三·三·六自主学习模式”的实验等。笔参与许多这类实验的课题立项论证会或结题鉴定会。并实地“推门听课”或观摩实验课．亲自感受课堂上的革命性变化，不由精神振奋，并在脑海里盘旋着一个问题：什么是优化高效的课堂教学？同一线的老师们讨论这个问题．听到的是众说纷纭。有的认为“结构优化”，有的认为“大容量，快节奏，效果好”，有的认为“激情燃烧”。有的认为“和谐”，有的认为“学生自主参与”。有的认为“营造一方和谐的心理环境”，等等。我觉得大家从不同角度理解高效课堂，都不无道理。但又不太完整。[第一段]     

创新课堂教学小议

思想政治理论课(简称思政课)课堂教学是对学生进行思想政治教育的主阵地,也是培育和践行学生树立社会主义核心价值观的主渠道。本文以思政课课堂教学方法的现状为基点,剖析当下思政课的局限性,根据思政课课堂教学方法创新的基本要求,从课上和课下两个方面,提出了改进和创新学校思政课教学方法的措施。     

课堂教学结尾小议

课堂教学结尾是一种艺术.总结归纳法、练习法、悬念法、讨论法、文艺法,是我们在课堂教学结尾中常用的几种基本方法.根据实际情况,灵活运用这些方法,对于激发学生学习兴趣,培养学生能力等方面,具有不可忽视的作用.     

小议数学课堂教学

课堂教学是学校教学工作的基本形式,课堂是学生在学校学习阶段获得知识和发展能力的主要场所。数学课堂的教学,教师一方面要传授数学知识,另一方面也要培养学生的各种能力。下面就数学课堂教学的改革,谈一些粗略的认识：一、改革新课的引入方式数学课堂教学中,要以“...     

课堂教学评估小议

课堂教学是教与学最基本的形式,通过课堂教学使学生得到智力与能力的发展,同时也是教师运用教学理论结合教学实际的实践过程。认定一个教师课堂教学的质量究竟如何,必须通过课堂教学评估。     

小议音乐课堂教学

心理学家认为：人在心情舒畅的时候学习,工作,思路才会开阔;而在情绪低落的时候,思路就会狭隘。在课堂上,学生只有在轻松和谐的环境中,才会勇于举手发言,发表自己观点,才会勇于表现自我,标新立异。在音乐课上,最明显的就是能大胆自信的唱,表演。通过设计游戏情境,营造活跃的气氛,让学生取长补短,达到优势互补,使学生知道了,同学之间相互合作带来的好处。     

课堂教学改革小议

随着新课程的推进,课堂教学的改革已成为众多人士关注的焦点。作为课程改革的主体——教师,必须对此有清醒的认识。 1．彻底改变观念 任何新生事物的产生必然会受到旧事物的阻碍,课堂教学改革也不例外。作为一线教师,首先要对传统教育有一个足够的认识,才能取其精华,去其糟粕,达到课堂教学改革的目的。     

课堂教学艺术小议

每位教师都曾思考过这样一个问题:为什么同样的一节课,相同的科目,不同的教师,为什么取得的课堂效率却不一样?答案很简单,就是有的教师能在有限的课堂时间内用精湛的教学艺术授课,使学生在课堂上进入最佳的学习状态。最佳学习状态的集中表现是:学生在学习的过程中能积极、主动地自主思维,始终处在探讨、研究问题的过程之中。狄德罗说过:“知道事物是什么样,说明你是聪明人;知道事物为什么是这样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。”苏格拉底说过:“太阳每天都是新的。”现实生活中,每个学生都有利用旧事物创…     

小议高中英语课堂教学

目前高中英语课堂普遍存在一些问题,如教学目标不明,课堂组织无序,教学环节颠倒,教学评估缺乏,新课程理念的学习不深入等,本文分析了问题,并提出了相应的对策.