窥一斑而知全豹——读周晓枫《斑纹》

周晓枫以其独特的极具痛感的文字尤其是众多信手拈来、云谲波诡的修辞和对世间万物极其细腻的体察与感悟．为我们提供了大量颇具先锋意识的散文文本和真实、新鲜的人生经验。因此,阅读周晓枫的散文,成了一件很愉悦。然而又很痛苦的事情。     

《庄子》小窥

庄子学识渊博,思想深邃,著书十余万言,《庄子》今存三十三篇,包括内七篇和外十五篇。一般认为内七篇为庄子自著,其余为庄子门人及后学所著。读《庄子》就好似有一种“乘天地之气,而御六气之辩”的感觉,真的就如同庄子的思想一般。     

浅释"小句"

本文阐述了小句的结构、类型和格分配，探讨了英汉小句的差异，认为小句的结构特点体现了语言学经济原则的运用。     

"驯养"小王子——《小王子》赏析

[导言] <小王子>出版于1943年,作者为法国飞行员安东尼·德·圣艾修伯里.长久以来,阅读<小王子>被视为一种必修的文化学分,每个人都可用自己的方式来体会书中深远的柔情和哲理.     

朴实中见绚烂 平常里窥渊博——《写字》赏析

一代文学大师梁实秋的散文具有独特的韵味,它谈生活,恬静亲切,如涓涓清泉,沁人肺腑;议社会,机智闪烁,似幽默砭针,耐人启迪。因此,其散文在中国近代文学史上占一席之地。他的《写字》就以幽默轻松的笔调,以常见的生活现象,几乎谈透了“写字”这一艺术中的方方面面。说到写字,这是绝大多数人遇到     

《斑纹》教学设计

教学准备 课前布置学生利用生活、网络、图书馆与文本充分对话。1．观察生活中的“斑纹”并用文字记录。2．利用网络和网书馆查阅并下载自然界各类奇妙的斑纹图片,制作成幻灯片。3．搜寻作者周晓枫的相关资料（个人资料和作品资料）,重点阅读其散文作品《魔镜》。     

赏析岳飞《小重山》

小重山 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦,已三更。起来独自绕阶行。人悄悄,帘外月胧明.白首为功名。旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少,弦断有谁听？     

《小飞虫历险记》赏析

一、信任读者,这是很重要的。小飞虫在匆匆告别之时,没有忘了感谢那几个抓蜻蜒的孩子,还说他们是"可爱的、懂事的小朋友";它也没有忘了感谢那个打下燕子的枪手,还称赞他是"好同志"。这种感谢之情,对于小飞虫来说,绝对是真诚的。然而,你真的相信作者也怀着小飞虫一样的情     

《闲居初夏午睡起二绝句》赏析

梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。松阴一架半弓台,偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认而声来。(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》第一首诗写午睡初醒的懒散情态。梅子生津止渴,是消暑的佳果。这里暗写午睡前食梅,明写醒后口中的味觉。一个“软”字,将酸梅的滋     

诗化的哲理——《白蝴蝶，黑蝴蝶》赏析

【原文】 白蝴蝶,黑蝴蝶 柠檬黄 柠檬黄泛滥了无边原野     

丽句佳构寓真情——《故乡的榕树》赏析

一、笔酣墨饱抒真情 矫揉造作、无病呻吟是写文章的大忌,是不能感动人的。“情动于衷,始能为文”(刘勰)写文章的人,都明白这个道理。 《故乡的榕树》是作者通过回忆故乡榕树下的童年生活而抒发思乡之情的散文,作者写此文时“已离乡千里万里外了”,而且时间已过了“三十年”,但故乡、故物、故人、故事时时在脑海中浮现,离乡愈远愈久,思念愈切愈深。这是一种游子对于母亲的思念。这种思念之情是真切浓郁的,是崇高纯粹的,刻骨铭心,挥之不去。 只有真情,并不一定会写出好文章。《故乡的榕树》的作者运用了高超的抒情技巧,笔酣墨饱地抒写     

小寓言 大智慧——《伊索寓言》赏析

[作家连线] 伊索是古希腊的一位寓言大师,大约生于公元前6世纪,出生在弗里吉亚.据说他一生的经历非常具有传奇色彩.     

心灵美 父子爱——《小抄写员》赏析

语文十册18课《小抄写员》选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》一书。课文的主题是刻划一种深沉的“父子之爱”。父亲对小叙利奥真挚纯朴的爱是通过他那越来越严厉的责备和训斥体现出来的;而叙利奥对父亲的体贴和敬重,则是通过对父亲的多次违心的谎言和忍受无故的责备甚而训斥反映出来的。叙利奥的家境贫苦。父亲为了维持一家人的生计,白天在铁路上工作,晚上还要为杂志社抄写签条。当叙利奥提出要为父亲分劳的时候,父亲断然拒绝了。他宁可自     

朴实中见绚烂 平常里窥渊博——梁实秋《写字》赏析

一代文学大师梁实秋的散文具有独特的韵味,谈生活,恬静亲切,如涓涓清泉,沁人肺腑;议社会,机智闪烁,似幽默砭针,耐人寻味。《写字》就以轻松幽默的笔调,从常见的生活现象入手,几乎谈透了“写字”这一艺术中的方方面面。     

"小红帽"的悲喜剧--贝洛童话《小红帽》赏析

夏尔·贝洛是世界文学史上第一个童话大师。在他之前,虽然也有许多精彩的童话故事在儿童中流传,但它们大多与神话、传说和民间文艺相缠夹,并没有确定独立的童话文体。有意识地专门为孩子们创作大量童话作品的“先知”是十七世纪法国诗人贝洛。他在阐释童话的价值时说:“一则童话就如同一颗种子,最初激起的仅仅是孩子们或喜悦或悲哀的感情,可是,渐渐地,幼芽便冲破了种子的外皮,萌发、成长,并开出美丽的花朵。”这种文学主张的实绩便是《鹅妈妈的故事》,统称贝洛童话。由于贝洛童话的风行以及对后世的典范作用,贝洛被誉为现代童话的始祖,儿童…     

荒野的小蔷薇——歌德《野蔷薇》赏析

正【经典诗歌】野蔷薇歌德少年看到一朵蔷薇,荒野的小蔷薇,那样的娇嫩可爱而鲜艳,急急忙忙走向前,看得非常欢喜。蔷薇,蔷薇,红蔷薇,荒野的小蔷薇。少年说:"我要来采你,荒野的小蔷薇!"蔷薇说:"我要刺你,让你永不会忘记。我不愿被你采折。"蔷薇,蔷薇,红蔷薇,荒野的小蔷薇。野蛮少年去采她,荒野的小蔷薇;蔷薇自卫去刺他,她徒然含悲忍泪,还是遭到采折。蔷薇,蔷薇,红蔷薇,荒野的小蔷薇。     

易词造意品俊句——《雨霖铃》赏析教学一得

编者按〕上古代诗词鉴赏课,怎样引导学生走入“意境”,真正品味出作品的诗美（神韵之美与语言之美）,从而切切实实培养起他们的艺术鉴赏力,这历来是一个教学难点。近几年来,针对这一难点的公开课很少,操作性强的经验之谈亦不多见。上期本栏目发表唐湘平老师的文章,...     

古老文明的殇歌——《打碎的黑陶罐》赏析

一只碎而复生的黑陶罐,凝固成一首忧伤的涛,流溢出古老文明的殇歌。黑陶是我国新石器时代晚期文明的代表,其特征表现为:陶胎较薄,表面漆黑光亮,有“蛋壳陶”的美誉。黑陶造型优美,工艺考究,是中华古文明的象征之一,具有极高的文化价值。     

浅说《斑纹》的语言艺术

正《斑纹》之所以存在阅读障碍,很大程度上和周晓枫本人的写作语言习惯有关系。她曾说过:"我始终承认自己是一个无可救药的修辞爱好者。"周晓枫热衷于词句的建设,她对词汇和语句持有长久的雕琢耐心。只要我们仔细品味文中出现频度较高的词语,便能发现其中的一些奥秘并获得别样的美感。一、模糊性词语:不知道、不为人知、也许、不知晓——将读者的思绪由寻常的已知引向未知,     

浓浓爱心深深情——《小抄写员》赏析

五年制十册18课《小抄写员》这篇小说以短少的笔墨为我们叙述了一个动人的爱的故事。叙利奥一家生活贫困,全靠他的父亲“白天在铁路上工作,晚上又从别处接了文件来抄写”。极度的辛苦使他的父亲疲惫不堪,“脸上看起来更老”。但是当叙利奥要求替他抄时,他却不答应:“你应该用功念书,功课是你的大事情。”深爱父亲的叙利奥于是决定在夜间十二点父亲休息之后起来继续父亲的工作。第二天不知内情的父亲极其高兴地看到“昨天晚上三个钟头的工作比平常多做了三分之一”。