用修辞激活话题——高考话题作文取胜妙招

修辞在使章语言鲜活灵动方面发挥了不小的作用，它就像健美的肌肉增加了章生命的力度和生气。好的修辞不仅会使人耳目一新、精神振作，而且会使读难以忘怀。可以说，熟练地使用修辞的能力是一个人创造性地使用语言字的真实体现。然而，修辞不仅仅是一种装点门面的手段，它也是一种有潜力的思维活动，能使我们进行深入的思考。     

话说高考话题作文

１９９９年，高考语文全国卷第一次出现话题作文：“假如记忆可以移植”。这篇作文的切入口与众不同，你有多大能耐，它就能为你提供多大的舞台，真正是英雄有用武之地。话题作文出现后，材料作文从此退出了占据高考舞台四五年的历史，在各种语文报刊上无法觅到它的踪影，取而代之的是连篇累牍的话题作文，谈话题作文的应试技巧、谈话题作文的种类、谈话题作文的方方面面。老师在课堂上翻来覆去讲的也是话题作文，学生乐此不疲的也是话题作文，一时产生了“话题作文”的热效应。话题作文文体基本不限，学生可以自由地挥写。擅长记叙的，可以…     

话题作文怎样立意新颖

近两年来,高考《考纲》对作文立意提出了“有创新”的要求,显然,这是适应了创新教育的需要。具体项目为:见解新颖;材料新鲜;构思精巧;推理想像有独到之处;有个性特征。这五点中,最具创新意义的当数“见解新颖”和“有个性特征”,因为这是立意方面的要求。换句话说,是考查作者对社会、生活、人生等问题的见解和认识,是最能体现作者才识的地方。形式的创新固然也重要,但只有当别致的形式和新颖的内容相一致时,才是有意义的。对于一篇文章的成败,立意是否新颖无疑是关键中之关键。怎样才能在文章的立意上不落俗套,创出新意呢?从根本上说,需要作…     

话题作文走向成熟

全国高考作文的话题形式从1999年问世以来，已经使用五年了。探索五年话题作文的轨迹，可以看出它经历了产生——发展——成熟几个阶段。“假如记忆可以移植”．突出了学生的想像力与创造性，考生可以大胆想像，内容上不拘一格。给考生提供了广阔的写作空间，任其自由地翱翔：写法上百花齐放，可以记叙、可以议论、可以抒情、可以描写，也可以写虚幻，可以写联想。只要自圆其说就可以。但是，由于范围太宽泛，几乎没有限制，考生天马行空，自由驰骋，胡思乱想与奇思妙想，没有明显的界限。     

解读话题作文

话题作文被引进高考以后,带来了作文教学的重大改革。人们对它有意无意的解读偏误,也导致了或多或少的负面影响。如因为其过于开放,限制少,容易给猜题、押题、套题和抄袭等投机取巧行为提供机会,产生虚假水平的所谓“佳作”,这是就高考本身的影响而言。更严重的是对教学方面的影响,如误解“文体不限”而误导作文训     

高考话题作文应对策略

怎样才能把话题作文写好呢？在实践中注意运用好如下应对策略：     

点亮话题作文的明灯

综观历年来的高考作，不管是命题作，还是给材料作，抑或是现在最时髦的话题作，它们都有着紧密的内在联系。因为任何事物都是按照自己的规律不断发展变化的。因而对于作这种关系到千千万万莘莘学子的前途和命运的“标尺”，我们也要捕捉到它的轨迹。为考生点亮这盏话题作的明灯。     

巧拟话题作文之题

俗话说,文题如眼。能给人留下重要的“第一印象”,显示出文章的形式与精神的美。因此.古往今来的名家,无不重视文章题目的拟定。对中学生来说,拟一个好题目,不但能增强文章的感染力和吸引力.而且能使其在众多作文中脱颖而出,特别是高考、中考这样关系重大的考试。     

话题作文ABC

2004年高考正一天天走近。对于高考的作文不少同学还感到心中无底，本文想就大家关心的一些问题加以点拨．期望同学们能在最后一个月再次提升你的作文水平。     

关于话题作文的话题

例1 阅读下面文字,根据要求作文。不是所有的鸟都能飞越太平洋,而有一种小鸟,却能飞越。它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里,累了,就把那截树枝扔到水面上,然后落在树枝上休息;饿了,它就站在树枝上捕鱼。困了,它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。其实,对每个人来说,在生活中都有自己的“那截树枝”。那么,什么是我们心底的“那截树枝”呢?是追求?是自信?是责任?是习惯?是信任?还是……请以“那截树枝”为话题,写一篇不少于600字的文章。立意自定,文体自选,题目自拟。试题所给材料,可用也可不用,但所写内容必须是话题范围内…     

话题作文之我见

近几年，全国高考作文都采用话题作文的形式。并由此而推及中考作文也倾向这种形式。平心而论，话题作文比之以往的命题作文更具开放性，能给学生较自由的写作空间，有利于进一步开掘学生的写作潜能。     

“掌声”话题作文例说

生活中处处有掌声，运动场上有掌声，领奖台下有掌声，歌舞剧院有掌声，课堂里有掌声，亲友相聚有掌声……