转型中的新建院校教学质量保障体系建设思考

教学环节是高校最基础、最本质的工作,高等教育质量的提高从本质上说是通过教学实现的,新建本科院校转型发展的过程,是其教学质量保障体系不断完善的过程,转型中的新建本科院校要提高教学质量,培养社会所需的应用型人才和创新人才,必须按照全员参与、以学生为主、以应用型人才培养为主、持续改进的原则,从提高教学质量意识、加强质量文化建设、制定科学合理质量标准、建立执行力强的运行管理体系、加强资金投入、构建有效的质量监控评价体系等方面建设和完善教学质量保障体系.     

新建本科院校的行政化问题

目前我国高校学术权力的行政化趋势比较普遍,影响了我国大学发展的进程.对于新建本科院校,"去行政化"之路在于找准权力之间的平衡点.     

新建本科院校系部科研档案管理探析

新建本科院校系部科研档案管理是高校科研档案管理的一个重要内容,对于升本后的教学评估及激发教职工的科研积极性具有重要作用,研究其存在的问题,提高管理水平,具有重要意义.     

西部地区新建本科院校加快发展的思考与对策

人力资源开发是西部开发的第一资源。教育是具有战略性、基础性、先导性的事业,是开发人力资源的主力军,积极参与和促进西部大开发战略的实施,是高等教育战线在战略机遇期义不容辞的责任和重要任务。西部地区新建的本科院校作为西部开发的一支生力军,必须加快改革和发展的步伐,尽快提升学校的综合实力,以适应西部大开发的需要。     

新建本科院校教师教学质量评估体系构建的探索与实践——以贵州工程应用技术学院为例

教师教学质量评估是提高高校教育教学和人才培养质量的有力手段,对新建本科院校有重要意义。为有效开展教师教学质量评估,文章在对教师教学质量评估的内涵、重要性进行论述的基础上,分析教师教学质量评估的目的和原则,对校内教师教学质量评估体系进行了构建,并对具体实践进行讨论。     

新建本科院校英语学科建设问题研究

学科是专业的基础,专业以学科为前提,人才质量取决于学科的水平.新建本科院校的英语专业,迫切需要实现从以专业建设为主逐渐向学科建设为主的转变,在做强原有英语专业建设的基础上,将建设核心扩展并提升到英语学科建设上来,结合学校实际,坚持特色,发挥优势,突出创新,走英语专业与学科一体化建设发展的道路.     

新建本科院校辅导员队伍现状及建设路径探析

随着教育规模的不断扩大,国家建立和发展了一批本科院校。在新建本科院校中,学生的思想政治教育工作主要由辅导员负责,辅导员对学生的发展承担着重要的责任。但辅导员队伍中存在很多问题,发展参差不齐,不利于新建本科院校的长远发展以及学生素质的提高。本文将分析辅导员队伍现状,探索其建设路径。     

关于新建地方性本科院校学科建设的思考

学科建设是高等院校的的基础性工程,新建地方性本科院校学科基础比较薄弱。本文在阐述了学科建设的内涵和原则的基础上,剖析了新建地方性本科院校学科建设中存在的问题,并就如何加强学科建设提出了对策建议。     

新建本科院校青年教师教学能力的问题与对策

新建本科院校青年教师在教学认知、教学设计、教学操作、教学监控、教学研究等教学能力方面存在着诸多问题,其形成原因既有来自学校和学生层面的,也有来自教师自身层面的。提升新建本科院校青年教师的教学能力必须转变教学观念,加强教学研究,完善绩效考核制度,创新教学培训模式,成立教学发展中心。     

新形势下新建地方本科院校内涵发展之路探析

作为我国高等教育大众化发展阶段的产物,新建地方本科院校面临升本后的"二次转型",以质量提升的内涵发展成为新形势下的必然选择。新建地方本科院校要以准确定位为前提,改革创新为核心,科学管理为保障,才能实现内涵式可持续发展。     

新建本科院校办学定位问题及对策——基于全国51所新建本科院校的调查

近年来,新建本科院校迅速发展,并逐渐成为高等教育系统中不可缺少的新生力量。新建本科院校由于长期进行专科教育或高职教育,缺乏本科办学经验,在办学定位上存在或多或少的问题。鉴于此,文章共抽样调查2008-2012年全国新建的51所高校,在分析调查结果的基础上提出新建本科院校应注重办学目标定位、服务面向定位以及学校特色定位。     

新建地方本科院校学科建设策略研究

新建本科院校由于其自身发展历史的局限性和差异性,大都存在着学科意识不强、学科体系薄弱、科学研究方向不明确、学科带头人匮乏、学科平台和学科建设环境相对较差等问题.因此,应从确定学科方向、搭建学科平台、培育学科团队、形成学科成果、完善人才培养体系等方面做好学科建设工作.     

新建本科院校办学定位研究述评

在我国高等教育由精英阶段向大众化阶段转变的过程中,各级政府通过合并、重组等方式组建了一批新的本科院校。它们不仅成为我国高等教育的重要组成部分和新生力量,而且在一定程度上也影响到我国高等教育的整体水平。因此,新建本科院校如何应对新形势的要求?该走向何处?如何可持续发展?等一系列问题显得日益突出,并成为必须要认真研究解决的重要课题。本文从几个维度对现有学界的研究进行了综述,并对未来发展方向作出预测。     

简论地市新建本科院校的学科建设

地市新建本科院校要想适应当地社会发展的需求,提高办学的竞争力与服务地方经济建设和社会发展的能力,实现专业建设向学科建设的转变,就要理性地正视自身学科建设的现状和问题;深刻认识专业建设向学科建设的转变是学校发展的内在要求,通过学科建设谋发展;正确把握专业建设向学科建设转变发展的系统性、渐进性、方向性、适应性四个原则;以科学发展观指导学科建设,做好相应的工作,科学构建学科专业体系。     

新建本科院校教师人力资源管理的问题与对策

从新建本科院校教师人力资源管理的现状看,新建本科院校教师人力资源管理存在诸多问题,"以教师为本"的人力资源管理理念是实现新建本科院校长久、稳定、可持续发展的关键.     

新建本科院校考试模式的探索

新建本科院校现行的高等教育教学改革中,作为教学重要环节的考试理应成为改革的重要部分.局限在现有考试管理的困境下,本文旨在探索如何利用教育资源,借鉴与创新,进一步改革和完善考试模式,加快新建本科院校应用性人才培养改革.     

新建本科院校应用型创新人才培养的探讨

高校承担着为国家培养创新人才的历史重任。不同层次的高校,对于创新人才的培养有着不同的目标和要求。新建本科院校在我国高等教育中已占有重要地位。因此,新建本科院校人才培养问题直接影响到我国高等教育的发展。本文分析了新建本科院校的特点,提出了新建本科院校应用型创新人才的目标定位,探讨了新建本科院校应用型创新人才培养的途径和制度供给。     

新建本科院校创业文化培育

随着我国高等教育社会化进程的加快,新建本科院校呈异军突起之势。这些新建的本科院校的历史不长,师资、设备、文化都比较薄弱。因此,如何根据院校特色建设符合新建本科院校发展的创业文化就成了一个重要的问题。本文就新建本科院校的创业文化建设以及创业文化的培育简单地谈几点看法。     

浅析新建本科院校的高等数学教学中存在的问题及对策

高等数学是高等学校理工类、管理类专业必修的重要课程,高等数学具有自身的特点,例如抽象性、逻辑思维性等。作为新建本科院校,其高等数学教学如何实现高效性,如何具有自身高等数学的教学特点,是其发展中需要考虑的问题。     

西部新建本科院校英国文学教学策略研究

本文从英语专业英国文学课程教学策略研究入手,着重分析西部新建本科院校英语专业英国文学课程的重要性、英国文学课程的教学现状及英国文学教学策略。