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近来,有很多文章讨论成语“美轮美奂”,有人认为现在用“美轮美奂”表示“优美”的意思是一种误用,有人认为是产生新义了。这种旧词由于“误用”而产生新义的例子举不胜举,如“感同身受”“倾巢而出”“空穴来风”等。我们这里不讨论它的用法,而是要说说把“美轮美奂”误作“美仑美奂”“美伦美奂”的现象。从其历史来源看,历史上有“美奂美轮”,但没有“美仑美奂”“美伦美奂”的用法;现在的权威词典也只收录“美轮美奂”,如《现代汉语词典》(2005年第5版)就只收录了“美轮美奂”,后两者明显是前者的误用。这种误用甚至出现在权威媒体上,《… 相似文献
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2007年春节联欢晚会上,舞蹈《小城雨巷》结束后,主持人董卿感慨说:“真是美轮美奂,充满诗情画意。”“百家讲坛”上,于丹在“庄子心得”第六讲“总有路可走”中,用“美轮美奂”形容舞蹈《千手观音》之美。这都是错误的。 相似文献
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近来,有很多文章讨论成语“美轮美奂”,有人认为现在用“美轮美奂”表示“优美”的意思是一种误用,有人认为是产生新义了。我们这里不讨论它的用法,而是要说说把“美轮美奂”误写作“美仑美奂”、“美伦美奂”的现象。从其历史来源看,历史上有“美奂美轮”,但没有“美仑美奂”、“美伦美奂”的用法。 相似文献
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2007年春节联欢晚会上,舞蹈《小城雨巷》结束后,主持人董卿感慨说:“真是美轮美奂,充满诗情画意。”“百家讲坛”上,于丹在“庄子心得”第六讲“总有路可走”中,用“美轮美奂”形容舞蹈《千手观音》之美。这都是错误的。 相似文献
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疏大四 《语文月刊(学术综合版)》2008,(9):23-24
不久前,办公室数学科王老师看见一本著名杂志的社长在卷首语致新年辞时,用了句“近几年各种报刊层出不穷,美轮美奂”。他大叫着问我,“美轮美奂”应该是只能形容建筑物的吧?怎么能形容杂志,这位社长肯定是弄错了。他有些愤愤不平。后来,他又告诉我,1999年他参加高考,至今仍清楚地记得那道“美轮美奂”的成语题: 相似文献
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为引导学生了解玉屏 ,关心玉屏 ,热爱玉屏 ,常组织学生开展读《玉屏报》活动。在读报过程中发现报纸上出现不少错误 ,有的还是严重的知识性错误。例如 :[美轮美奂 ] “一位貌似赵薇的美伦美奂的生动少女眉目传情地引诱 :‘你想知道亲嘴的味道吗 ?’ ,那画面 ,那情节 ,的确有伤大雅 ,实在是少儿不宜。”(《玉屏报·我想说·我怕说我不得不说》2 0 0 1.5 .10 )“美轮美奂”的“轮” ,文中误作“伦” ,用这个成语形容生动传神的少女 ,委实不妥。“美轮美奂”一词出自《礼记·檀弓下》 :“晋献文子成室 ,晋大夫发焉。张老曰 :‘美哉轮焉 !美哉… 相似文献
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周启富 《中学语文(读写新空间)》1998,(12)
下面两段话中黑体字的成语均用错了:(1)其实,在《泰坦尼克号》真正进入影院之前,林立街头、地铁灯箱的美轮美奂、飘在大街小巷的《我心依旧》的清澈旋律已经足够让人心旌摇曳。——《中国青年报》(2)据了解,新措施推出一周,而“半途”提出退票的则凤毛麟角。目前有一些影院考虑效尤,以期新的一年更上台阶。——《羊城晚报》例(1)便用了“美轮美奂”这一成语,由于作者未能明了这个成语的含义及适用对象,用错了。“美轮美奂”现用来形容房屋高大华丽。轮,轮囷(qǖn)的简说,形容 相似文献
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于颖泓 《语文月刊(学术综合版)》2012,(7)
在今年的春节联欢晚会上,当杨丽萍的舞蹈《雀之恋》表演完之后,主持人朱军随口说出了“刚才杨丽萍老师的舞蹈真是美轮美奂啊。”在有些节日晚会的解说词中,也会出现“美轮美奂的晚会”这样的语句。 相似文献
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龚向东 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)
《语文教学通讯》2004年第4期有一篇文章,题为《在美仑美奂的对比中尽现风流》,其中“美仑美奂”于形于义皆有“疑似”“美轮美奂”之嫌,故撰文以讨论。“美仑美奂”是“美轮美奂”的形义蜕变。“美轮美奂”出自《礼记·檀弓下》“,晋献文子成室,晋大夫发焉,张老曰:‘美哉轮焉,美哉奂焉’”。郑玄注:“轮,轮囷,言高大;奂,言众多。”《辞海》解释“轮”为:“盘旋屈曲而上,引申为高大貌。见‘轮囷’、‘轮奂’?苯馐汀奥?囷”为:“屈曲貌或高大貌?保弧奥舟肌蔽骸胺课?高大众多。”查阅多种版本的成语词典,未见“美仑美奂”,可见“仑”是个… 相似文献
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“美轮美奂”被人们随意搭配已是屡见不鲜,只要我们稍加注意,便会发现它常常堂而皇之地出现在多家报刊杂志上。也许正是这个实际问题引起了命题人的高度重视,去年高考语文试题第四题,用这个成语设置了题项 B,原句如下:“博物馆美轮美奂。”很显然,这个成语是误用,因为它只能用来形容房屋。然而,令人不解的是,高考似乎只与教师和考生有关,至于圈外的人则可视若罔闻,依然故我。非但如此,且有欲禁不止、愈演愈烈之势。笔者聊择五例,以示读者: 相似文献
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近来,有很多文章讨论成语"美轮美奂",有人认为现在用"美轮美奂"表示"优美"的意思是一种误用,有人认为是产生新义了。我们这里不讨论它的用法,而是要说说把"美轮美奂"误写作"美仑美奂"、 相似文献
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2001年新《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”广东深圳的特级教师孙建锋在执教《做一片美的叶子》一课时,以学生的“亲历实践”替换教师的“繁讲冗析”,用师生间充满魔力的心灵对话打造出了美轮美奂的诗情新课堂。 相似文献
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在“百度”上搜索“窦桂梅《三打白骨精》”词条,你会发现许多赞美的文章,有老师用“美轮美奂”“激情洋溢”来形容这节观摩课。而来自江苏的青年教师朱国忠却把窦老师的“个人特色”“深度语文”与自己对课程标准的理解联系起来,提出不同看法:“深度语文:要深,也要度。”其见解可能不一定十分准确,也可能不符合许多老师的口味,但其探索语文教育真谛的勇气值得我们佩服。 相似文献
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国际大片《阿凡达》走红后,美轮美奂的“哈利路亚山”引起关注,这座山就像张家界的“南天一柱”(又名乾坤柱)。为了表明“张家界不仅属于世界,也已经走向世界”,“南天一柱”被更名为《阿凡达》“哈利路亚山”。 相似文献