我国网络职业教育资源的现状分析及发展策略

我国网络职业教育在物质基础和信息资源等方面已有一定基础，但在技术和人才资源上还比较薄弱，信息化管理相关程序资源应用还比较少，因此建议采取以资源建设带动资源整合、以资源研究带动资源发展的机制来促进我国网络职业教育资源建设的发展。     

我国职业教育发展现状及改革策略探讨

目前,我国的职业教育事业正在逐渐发展壮大,也取得了一些成绩,但是仍存在着一些问题需要解决,本文通过对我国职业教育发展现状进行分析,找出发展中存在的问题,进而对改革策略进行探讨,以期我国的职业教育能够得到更好的发展。     

职业教育发展现状之分析

职业技术教育目前在中国日益得到国家重视,然而职业教育的发展却比较缓慢.职业学校面临的困境以及家长的错误认识等,无形中影响了职业教育的发展.     

探究职业教育发展的策略

职业教育是提升国民素质的重要组成部分,通过纵向分析我国的职业教育发展历程,横向对比中外职业教育的发展状况,指出职业教育只有适应社会形势,才能推进其自身持续稳步地发展。并就我国职业教育发展的策略进行了探讨,诣在使职业教育在今后的发展中具有一定的导向作用。     

我国美术职业教育的现状分析

随着我国教育改革的不断深化，美术职业教育在新时期面临着新的机遇和挑战。美术职业教育作为艺术职业教育的重要组成部分，其担负着为社会培养各种相关美术专业人才的重任。结合美术职业教育的现状，分析美术职业教育中存在的问题，探讨提升美术职业教育质量的对策。     

浅谈我国本科职业教育的现状与发展路径

我国本科职业教育和普通本科教育既有联系也有差别。我国本科职业教育起步晚、发展慢,目前存在法律体系不健全、培养目标不明晰、“双师型”师资比例低、校企合作不密切、职教特色不突出等问题,职业本科院校需要凝练本科职教特色、完善人才培养模式、强化“双师”队伍建设、深化校企合作、营造本科职业教育发展良好氛围,稳步推进本科职业教育发展。     

我国职业教育发展策略的局限、创新与展望

我国职业教育的发展已经取得了世界瞩目的成果,然而由于职业教育发展策略的局限性,导致了职业教育发展问题重重。我国要创新本科职业教育的学制系统,构建紧密的产学合作关系,修订新的职业教育法律体系,并要在国际职业教育发展策略上,通过职业教育打造世界一流的职业院校,加强国际学术宣传,创办英文职业教育期刊,进行国际职业教育的输出,进而促进我国职业教育的良性发展。     

农村职业教育现状分析与对策

我国农村职业教育刚刚起步，还没有一套成熟的理论和科学的管理体制。部分地区为完成办学任务和指标，脱离实际地搞“一刀切”，一哄而上，造成学点分散，师资力量不足，资金困难，办学条件差，加之广大群众对职业教育的认识不到位，学校生源紧缺。因此，因地制宜地发展农村职业教育已成为当务之急。分析农村职业教育的现状，有利于职业教育的改革与发展。 一、制约农村职业教育发展的主要因素 １．社会因素。社会因素是制约农村职业教育发展的外部因素，为适应社会主义市场经济体制，广大农村的产业结构开始调整，急需大批具有专业知识和专…     

生存型职业教育与发展型职业教育的现状与发展

本文从生存型职业教育和发展型职业教育的概念入手,分析其特点和区别,利用文献综述法分析中国职业教育的变化,以此阐述我国职业教育的类型、发展方向:"生存型"职业教育。利用问卷调查法与对比法研究发展状况并提出我国职业教育的发展方向的建议和对策,分析、研究职业教育发展的未来趋向:"发展型"职业教育。     

论当前我国职业教育发展的基本策略

发展职业教育,首先要针对当前职业教育存在的问题,加大改革力度,增加教育投入,改善办学条件,提高教学质量;其次要根据各地的实际情况,因地制宜,灵活发展;最后要加强政府的宏观调控力度,统一协调职业教育与培训的各项工作．     

论农村职业教育发展现状及优化策略

农村职业教育是职业教育的重要组成部分,在其发展进程中取得了巨大成绩,但也存在一些问题,如农村职业教育发展不均衡、教育经费短缺、师资队伍建设滞后、专业设置趋同、招生困难、吸引力不强等.针对这些问题,我们提出强化政府主导、完善财政转移支付制度、引进与开发并重、尊重市场规律、服务三农发展、更新思想观念等相应的应对策略,以期促进农村职业教育科学发展.     

我国本科层次职业教育发展现状与问题研究

本科层次职业教育是培养高素质技术技能型人才的重要手段,可为经济社会的发展提供重要支撑力量。目前,我国本科层次职业教育尚处于起步阶段,其发展面临诸多障碍。从发展规模、地域差异、办学主体、专业设置等方面对我国本科层次职业教育发展现状进行研究,能够在一定程度上揭示其目前发展过程中所遇到的问题。研究结果显示,我国高等职业教育规模近年来不断扩大,但增长速度较慢;我国本科层次高职院校在地理分布上受区域经济社会发展程度的影响;我国本科层次职业学校多为民办高校且本科专业设置情况存在较大差异。这对促进职业教育高质量发展、提高本科层次职业教育人才培养质量具有重要意义。     

中等职业教育现状及其发展策略

职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要的地位.推动中等职业学校的发展,就是推动职业教育发展,就是为培养新时代中高级技能型劳动者服务,就是适应中国经济产业转型升级要求,就是适应中国经济高质量发展需要.     

我国职业教育的现状与前景浅析

自我国进入新世纪以来,人们对物质生活和精神生活都提出了新要求。而我国在教育行业的发展上有了很大进步,这些成果主要归功于职业教育,不但为国家培养出大批高素质人才,而且为传播优秀文化作出不可磨灭的贡献。职业教育要适用于我国提倡的科教兴国方针,所以它在发展过程中会遇到很多问题,文章主要介绍当前职业教育状况、存在问题及解决方法,这样才能更好地壮大我国教育事业。     

河南省职业教育发展现状发展研究

职业教育被视为经济腾飞的"秘密武器",在国家和地方经济发展中占据重要地位。河南省作为农业大省、人口大省、经济弱省,如何发展职业教育,使我省沉重的人口负担转变为强大的智力优势,走出一条在不发达的经济条件下和剧烈竞争的市场经济环境中推进职业教育现代化的新路子,是摆在我们面前的一个重大课题。     

河南省农村职业教育现状与发展策略

经过20多年的发展，河南省农村职业教育网络基本形成，建立了一支专兼结合的职教师资队伍，职业教育招生和培训规模逐年扩大，职业学校的市场办学意识逐步增强，培养了大批中、初级实用技术人才和高素质劳动，推进了农村职业教育的发展。但是，由于过大的城乡差距和农业“弱质”属性及对职业教育的重视不够，也存在着职业教育经费投入不足，农村职业学校毕业生出路不畅等影响农村职业教育发展的因素，今后需提高认识，加强领导,科学规划,加大投入,以促使农村职教不断发展。     

杜威职业教育思想对我国发展现代职业教育的启示

在厘清杜威职业教育思想的基础上,对我国发展现代职业教育过程中遇到的院校改革乏力、实践教学水平较弱、职业教育实施单一、专业设置同质化和课程衔接性较弱等问题进行了分析,在借鉴杜威职业教育思想的基础上,得到了发展我国现代职业教育的一些启示,即树立新的职业教育观、深化职教综合改革、重视实践教学、探究多样化的职业教育实施途径、加强职业教育课程体系建设.     

加入WTO后我国职业教育发展策略研究

中国加入WTO以后,面对逐步开放的教育市场,我国职业教育将面临诸多的挑战。为了适应国际竞争的需要,中国的职业技术院校应认清形势,应对挑战,在培养目标、专业设置和教材、职业教育质量标准等方面与国际接轨,以增强国际竞争力,促进自身的发展。     

我国高校实施小班化教学现状分析与发展策略

我国高校课堂教学的班级规模普遍偏大,影响到教学质量的提高。实施小班化教学具有多方面的价值和优势,小班化教学应成为我国高校的改革要点。然而,实施小班化教学还面临着师资力量、教学条件和教师能力方面的限制。解决小班化教学实践中的问题有多条路径,其中改革现行的课程教学模式,实行助教制度和建立教师能力提高机制应该是其现实的选择。