后文凭时代的来临

自高考恢复之后,一直到实行市场经济,同时伴随着的高校扩招,中国经历了异常复杂的“文凭社会”。恢复高考之前的中国,是一个“知识越多越反动”的特殊年代,不是一个文凭社会。改革开放后恢复了高考,文凭的重要作用是经历的人难以忘却的。     

恢复高考改变了我的命运

高考的恢复是小平同志准确完整地理解毛泽东思想的一个典型,也是他否定文革,为所谓“修正主义教育路线”平反的一个典型。作为全党全国思想解放、拨乱反正的先声,恢复高考经历了历史的坎坷,凝结了小平同志作为伟大政治家的远见卓识与雄才大略。作为历史的见证人,作者三进二出教育部,个人的命运与高考的命运国家的命运息息相关。     

1977年高考:一次空前的招生考试

1977年的高考,不仅是许多人命运的转折点,而且成为一个国家与时代的拐点。该年8月科教工作座谈会上一些专家提出恢复高考的建议,只是邓小平决意恢复高考的诱因。恢复高考最主要的因素是邓小平高瞻远瞩,力挽狂澜。1977年的高考是中国历史上最特别、最壮观的一次高考,也是是空前的。恢复高考意义重大而深远,中国的现代化征程,中国教育的复苏,当代中国的崛起,几乎都以恢复高考为出发的原点,由此中国社会历史掀开了崭新的一页。     

1977年高考:一次空前的招生考试

1977年的高考,不仅是许多人命运的转折点,而且成为一个国家与时代的拐点.该年8月科教工作座谈会上一些专家提出恢复高考的建议,只是邓小平决意恢复高考的诱因.恢复高考最主要的因素是邓小平高瞻远瞩,力挽狂澜.1977年的高考是中国历史上最特别、最壮观的一次高考,也是是空前的.恢复高考意义重大而深远,中国的现代化征程,中国教育的复苏,当代中国的崛起,几乎都以恢复高考为出发的原点,由此中国社会历史掀开了崭新的一页.     

恢复高考引领中国回归理性

高考不仅仅是一个简单的人才选拔制度,更是一个通过选拔社会精英来规范整个社会发展取向的社会制度,所以当年的恢复高考对于中国最大的意义在于它引领中国回归理性:恢复高考成为全国思想解放的先声;恢复高考在全社会重新树立了尊重知识、尊重人才的观念;恢复高考恢复了社会的公平机制。     

高考改革史与思——读刘海峰教授的《高考改革的理论思考》

高考改革是个极为敏感的话题,高考制度恢复之后不久,人们对恢复高考的欢呼声尚余音绕梁,指斥高考种种弊端甚至主张高考应退出历史舞台的另一     

高考加分违背公平原则

在高考分数面前,人人应该平等。高考加分政策的实行,则使一小部分考生获得了某种特权;对其他考生来说,这就意味着不公平。高考加分是滋生考试腐败的“温床”,只有铲除这个“温床”,才能确保高考的公平与公正。     

一个真实的故事,一段难忘的历史——告诉你一个真实的高考

如果说全国人民能找到一个共同关心的话题，我想“高考”应该是其中首选之一；如果我们不仅是关注每年参加高考的我们的子女，那么，你对“高考”还了解多少呢？你更想对“高考”了解什么呢？今年是恢复高考２５周年。在我们民族挣脱禁锢的这２５年来，一年一度的高考成了考生、家长、老师、社会每年一次聚焦的大事。从当年百万知青对恢复高考的欢欣鼓舞到今天把高考称为“黑色七月”的变化，让我们体会到多少欣慰与辛酸，多少感慨与感叹——。这里，我想告诉你的是一个真实的高考故事，是曾经历过这段历史的老一代人还记忆犹新的、不能忘却…     

高考模式改革之我见

恢复高考已 有20多年了,高考取得的成绩世人瞩目。据小范围调查显示,90％以上的中国人认为高考“利”大于“弊”。因为:(1)到目前为止,高考仍是中国相对最公平的选拔人才的方式。(2)高考是一次人生考验,它给很多过来人带来了巨大的精神财富。(3)高考是学生学习的动力,虽然有相当多的人学习只是为了高考,但在应对高考的     

轻轻松松上考场

高考的日子即将来临,高三的同学此时一定充满了对前途命运的担忧与焦虑。有些同学更是整天把自己钉在书桌前,似乎只有沉浸在无休止的题海中心灵才能得到片刻的安宁。其实这并非是一种积极的应考状态,因为高考不仅是对个体知识和能力的全方位的考察,也是对心理素质的考验,良好的心理状态往往对应考起着更为重要的作用。让我们先来了解心理学的两个常识:(一)社会心理学家把行为举措产生的结果与预期目标完全相反的现象,称为“飞镖效应”。就好比用力把飞镖往一个方向掷,结果它却飞向了相反的方向。其产生的根本原因在于,个体在考虑问题时将注…     

我们在改变着高考：30年改革路线图

30年过去了，时任教育部部长的刘西尧还是不能坦然面对恢复高考的那段历史，甚至对那场刻骨铭心的北京高招会，他却言语含混。不过，他的含混不能改变逝去的历史。1977年，北京高招会不仅开了，而且是共和国历史上最长的会议。正是在这个会上，邓小平扫清了最后的障碍，送570万人顺利进入高考考场，并成全了其中的二十九分之一。 在站在时代高点的伟人的推动下，高考废止十余年后恢复，其意义远远超过了教育领域。它率先破除“两个凡是”、“两个估计”，成为全国思想解放的先声。它不仅为此后中国的经济腾飞选拔聚集了一批知识精英，而且在制度层面上，重新开启了起点公平的渠道。 在人的一生中，能够通过个人努力而改变自身命运的机会并不多，而高考就是一个难能可贵的机会。如今已走向而立之年的高考，或许只是弹指一挥间，而高考的厚重，却足以改变中国几代人的命运。回望高考走过的这30年，它经历了怎样的风雨，见证了多少人生，它为后人展示出国家教育改革和发展的宏图，已成为国家得以复兴和兴旺的基本。30年后的今天，我们应该以一个怎样的角度去解读它？[编者按]     

近看美国高考

美国也有多如牛毛的考试,也有高考,甚至高考录取标准也是初、中等教育的“指挥棒”,但这是一根与中国高考截然不同的“指挥棒”,里面包含了对一个学生评价的种种方面。这里面有没有我国可以借鉴学习的东西呢？     

从数学高考命题谈数学高考解题

1数学高考命题的简要回顾 数学高考自1977年12月10日恢复以来,30余年“两个有利”基本不变,但考试工作不断改革,命题改革不断深入． 1．1数学高考命题的变革 （1）命题重点的变化． 恢复高考的头几年,试题主要“考知识”,曾有“高分低能”的非议;1984年“出活题、考能力”,考生成绩低,社会有议论;     

又到高考季，再问普通高中教育使命

六月,又到高考时!今年是恢复高考35年,按说高考应该已经走过壮年迈向成熟,但每年这个时候,“高考”都会成为各类媒体的高频词,高考状元、高考经济、高考病、裸考、陪考等各类与高考有关的新闻乃至怪现象层出不穷,以至于它越来越像一种全民参与的“表演仪式”。     

“如果取消高考，我就再不教高三”

教师之友：高考制度恢复后，一直是一件大家特别关注的事情，高考中出现的任何一个新的苗头，都会成为社会关注的焦点，这都是因为在中国，一个人一生的命运和高考的联系实在是太紧密了。虽然一直以来社会对高考的诟病不少，但实际上“高考”的社会地位也越来越高，现在又和经济拉上关系了，不是出现了“高考经济”的说法吗?这说明高考还能为GDP做贡献了。     

恢复高考32年来高考化学命题立意的变迁与启示

本文综述了恢复高考32年来高考化学命题发展的变迁过程,阐述了“知识立意”和“能力立意”的内涵和区别,指出近年来高考化学命题已实现“能力立意”,给中学化学教师以启迪。     

高考的故事之一

一九七七年秋天,一个惊人的消息在全国城乡不胫而走：中断了十一年的高等学校招生考试要恢复了! 消息传到汴河,我简直不敢相信自己的耳朵。恢复高考？恢复那十一年前由中央文件正式宣判死刑的高考？几年前,据说曾悄悄地恢复过高考,但不久报上就登出了“白卷英雄”的先进事迹,又一次宣判了高考的死刑。从那以后,上大学靠“推荐”和“选拔”,已经成了天经地义的事情。怎么突然间又要恢复考试了呢？     

素养考查有法度——也论2015年全国文综卷高考历史命题特点

恢复高考以来,高考历史命题指导思想先后经历了知识立意、能力立意、问题立意,到素养立意的发展。新课程高考实施后,就提出素养立意的口号,考试大纲明确写上“考查学科素养和学习潜力”。所谓历史学科素养,是一种比知识掌握、能力培养、问题解决更加宽泛、更高屋次的学科修养。即在教学实施和高考命题上,突破教材观的局限,体现历史课程观或...     

公正高考30年大事记

恢复高考1977年,我国重新恢复高考制度,分数面前人人平等。当年报考人数为570万,录取比率为1:29。实行保送生制度20世纪80年代初,高考开始实行“考试为主,保送为辅”的保送生制度。取消双轨制1993年起,高校招生不再施行双轨制。这一举措改变了大学生毕业时由国家安排工作的做法。启动“并轨”改革1994年,高校招生“并轨”改革启动。实行招生并轨1997年,高校统一实行招生并轨,全     

1977年恢复高考的历史意义与现实意义

1977年恢复高考制度,不仅改变了几代人的命运,尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础。纪念恢复高考制度30周年意义重大,一方面回顾小平同志在教育界拨乱反正的伟大创举,一方面回顾高考30年走过的历程,思考和展望高考发展和改革的未来。因此,1977年恢复高考制度不仅具有很深远的历史意义,还具有重大的现实意义。