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本文在阐述《新编实用英语》教材的特点同时，对其在听、说、读、写四个方面的英语教学进行分析，从而是使高职学生的英语实用能力得到切实的提高。 相似文献
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本篇文章旨在研究《新编实用英语》这套教材作为高职高专教育中英语课程教学改革的效果分析。从教材的结构入手,深入分析教材的科学性给大学英语教师的教学所带来的创新性成果。文章先后从本教材的学生用书和学学练练考考阅读拓展两套教材的结构进行分析教师如何在因材施教的基础上进一步发挥创新作用,达到课堂效果最大化。同时以一堂课为例穿插教学方法探新,全面展示了大学教师应该如何充分利用这本普通高等教育＂十一五＂国家级规划教材,从而为大学生的英语学习模式和效果增添动力和活力。 相似文献
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本篇文章旨在研究《新编实用英语》这套教材作为高职高专教育中英语课程教学改革的效果分析。从教材的结构入手,深入分析教材的科学性给大学英语教师的教学所带来的创新性成果。文章先后从本教材的学生用书和学学练练考考阅读拓展两套教材的结构进行分析教师如何在因材施教的基础上进一步发挥创新作用,达到课堂效果最大化。同时以一堂课为例穿插教学方法探新,全面展示了大学教师应该如何充分利用这本普通高等教育十一五国家级规划教材,从而为大学生的英语学习模式和效果增添动力和活力。 相似文献
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《大学英语课程教学要求(试行)》是"十五"期间大学英语教学改革的重要成果,它对教学目标、教学内容、教学模式等等都做了详细描述和规定。这里将通过《大学英语课程教学要求(试行)》的具体要求,对我国大学英语教师的发展现状做一定分析。相信通过教师的发展,我国大学英语教学可以再上一个新台阶。 相似文献
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传统的《计算机实用英语》课程教学模式陈旧僵化、教学手段过于简单、教学理念过于落后,从着力培养交叉学科教师、加强和完善计算机专业理实一体化实训室建设、实施理实一体化教学、改革教学评价机制等四个方面着手,改革《计算机实用英语》课程教学. 相似文献
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实用英语写作是高职生在英语学习方面的一个薄弱环节,学生在进行应用文写作时,往往缺乏文体格式意识,在遣词造句,词汇、语法的运用上存在着诸多问题。本文分析了高职院校学生在英语应用文写作方面的一些常见错误,并就如何提高高职院校学生英语应用文的写作能力提出了相应的教学对策。 相似文献
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《21世纪大学英语》是一套适合于非英语专业学生的教材,它在编写原则,编排方式及课后练习设计等方面具有独到之处,能充分调动学生的积极性,注重培养语言交际能力。本文从以上几方面浅析《21世纪大学英语》教材设计。 相似文献
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情感教学是一种新的教学思潮,其运用于高职英语课堂教学日益显出必要性和重要意义。本文以情感教学的理论为指导,通过分析教学实例,从四个方面探讨了教师在教学的过程中进行情感导入和情感渗透的方式:巧妙设计情感的导入点,善于借助细节的刻画,巧妙设问和适时的创设情境。 相似文献
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情感教学是一种新的教学思潮，其运用于高职英语课堂教学日益显出必要性和重要意义。本文以情感教学的理论为指导，通过分析教学实例，从四个方面探讨了教师在教学的过程中进行情感导入和情感渗透的方式：巧妙设计情感的导入点，善于借助细节的刻画，巧妙设问和适时的创设情境。 相似文献
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《电机及拖动基础》是一门理论性和实践性都很强的专业课。因此,面对高职这一新类型的学生不能一味照搬传统的教学方法,而要用新的一些教学方法,这就是理论与实践相结合的教学方法,从而提高教学效果、教学效率,达到教学目的。 相似文献
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教书育人,德育为先,新时代高等教育应在各个科目中对思政教育进行加强,培养学生正确的价值观和人生观,英语课程也不例外.本文将基于《新视野大学英语》中的教学素材对英语课程中的思政元素加以挖掘,并以第五单元为例对大学英语课程思政实践进行分析,以期对今后的英语教学有所助益,更重要的是培养新时代更加全面合格的人才. 相似文献
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为了提高新升本院校非英语专业学生英语应用能力,培养适合未来社会发展的高素质外语加专业型复合人才。采用文献和实验研究方法,从当前高校大学英语教学发展的现状出发,回顾和总结了近年来大学英语教学中分级教学、教学模式创新、课内外教学活动优化整合、多元化评价体系等一系列大学英语教学改革措施和实践活动,提出了发展新升本科院校学生英语听说等语言应用能力的方法和策略。 相似文献
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为了适应高职高专英语教学发展形势,满足各层次学生的英语学习需求,激发学生学习的热情提高学生的英语语言表达能力及英语应用能力,对大学英语课程实行分层教学改革势在必行。主要对我院大学英语教学实行分层教学的改革与实践进行了简要阐述,希望能与同类院校交流经验、互相借鉴,以促进高职院校大学英语教学的进一步改革与发展。 相似文献
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教材是教学的重要组成部分。本文以Mc Donough和Shaw的教材评估细则为依托,分析和评价了第三版《体验大学英语》,总结其优点和不足,为教材的使用者和编纂者提供使用和修改的依据。 相似文献
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目前国内对大学英语第二课堂的论述大都集中在对大学英语第二课堂形式和活动开展方面,而对大学英语第二课堂现状却乏人问津.因此,对于大学英语第二课堂现状调查研究无论是对当前网络环境下的大学英语教学,都有很好的借鉴作用. 相似文献