计算机教学中的愉快学习法

要使学生体验到学习的乐趣,除了要培养学生的学习兴趣外,还要求教师要做到：正确把握教学内容、合理地选择教学手段、合理地安排课程设置比例、充分利用现代化教学设备等方面。     

培养学生学习兴趣 创造愉快教学环境

兴趣是学好英语的内在动力，愉快的教学氛围是激发学生的学习兴趣和提高教学质量的科学方法和手段，在当前职业教育中，英语教学越来越表现出其突出的作用。本文就怎样在培养职业学校学生的学习兴趣，创造愉快教学环境，谈谈自己的教学体会。     

培养学生学习兴趣 创造愉快教学环境

兴趣是学好英语的内在动力,愉快的教学氛围是激发学生的学习兴趣和提高教学质量的科学方法和手段,在当前职业教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用。本文就怎样在培养职业学校学生的学习兴趣,创造愉快教学环境,谈谈自己的教学体会。     

培养学生学习兴趣创造愉快教学环境

兴趣是学好英语的内在动力,愉快的教学氛围是激发学生的学习兴趣和提高教学质量的科学方法和手段,在当前职业教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用.本文就怎样在培养职业学校学生的学习兴趣,创造愉快教学环境,谈谈自己的教学体会.     

浅谈自然科学教学如何激发学生的学习兴趣

本文阐述了学习自然科学的重要性,强调了兴趣是学生学习自然科学最好的老师,培养学生的学习兴趣能够有效地促进学生学习的主动性,达到提高学生学习效果的目的,并深入探讨了如何激发学生的学习兴趣.     

浅谈中等职业学校的计算机教学

在中职学校的计算机教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,为此．教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。     

浅谈《电工学》教学中学生学习兴趣的激发

《电工学》是面向非电类专业的一门基础课,课程的理论性和实践性较强,在教学中如何激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性至关重要。本文主要从注重首次课堂教学、精心安排授课内容、优化课堂教学手段三个方面进行了研究与探讨,收到了良好的效果。     

浅谈计算机教学中学生自主学习能力的培养

<正>随着科学技术的不断进步,当今社会对人才的要求越来越高,学生自主学习能力的培养也逐渐受到世界各国的重视。对于众多学校而言,教师不仅学会如何教,更要注重对学生的研究和培养,尤其要注重对学生自主学习能力的培养。那么,如何在计算机教学实践中培养学生的自主性学习能力,是每个教师值得深入研究和思考的问题。对于新课程下的教育教学,计算机教师应该充分发挥自身的主导作用,利用先进的信息技术手段改革传统教学模式和学生学     

中学历史教学与学生学习兴趣的培养

教育心理学研究表明,兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中就会产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。     

浅谈“鱼类学”的教学体会

本文从教学方法、教学手段和考核检查三个方面来阐述如何提高学生学习鱼类学的兴趣,提高学生的学习能力和教学效果,从而促进其综合能力的发展。     

浅谈计算机教学中学生参与意识的激发和培养

针对目前中职学校计算机教学中存在的问题,笔者根据教学经验,就计算机课程在教学过程中如何让学生作为主体去参与和体验教学,如何激发学习的积极性以提高教学效果,谈一些自己的看法。     

健美操教学中培养学生学习兴趣的方法

健身操是体育的一部分,体育又是教育的组成部分。体育的目的是增强学生体质,促进学生身心的健康发展,从而更好地掌握科学技术,技能,使学生成为全面发展的合格人才。兴趣则是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向,是人们进行创造性劳动和学习的重要条件之一。兴趣是靠培养的,并且有一个发展过程,在健美操的教学中,如何正确引导,培养学生学习兴趣,调动学生学习积极性,对实现学校体育的目的、任务有非常重要的意义,也是提高教学效率的重要手段。     

浅谈如何提高职教学生计算机课程学习效果

主要论述了提高职教学生计算机课程学习效果的方法。在充分分析职教学生特点的基础上,通过对学生的鼓励、赞扬和赏识激发学生的学习兴趣和热情。在充分分析职教学生文化知识特点的基础上,通过不同的教学方法激发学生的学习兴趣和热情。     

浅谈中职学校的计算机教学

在中职学校的计算机教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,实行有效的中等职业学校计算机教学。     

浅谈如何激发学生学习化学的兴趣

中学化学是化学教育的初级阶段,为更好地学好化学必须从基础抓起,培养学生的学习兴超,本文紧密结合中学化学教学实践,阐述新课程背最下化学课堂教学中激发学生学习兴趣途径和方法,引导学生更好的学习化学。     

高校计算机教学中提高学生兴趣的关键：目的、过程及实践

在信息化社会中,计算机应用能力已成为大学生走向社会的必备技能之一。计算机教学在高校教学中变越来越重要。那么如何在计算机教学过程中提高学生的学习兴趣以获得更好的教学效果？本文将从目的、过程及实践三个方面进行讨论,并总结出在实践教学过程中行之有效的方法以供参考。     

浅谈使用教学机智设计教学过程增强学生学习兴趣

在处理教学中的偶发事件时教师要做到“机智”，在课堂教学准备过程中能多方面考虑，设计适当的方法让学生在愉悦中学习生物学知识。在生物课堂教学中巧用诗词、成语，介绍趣闻、趣事，采用演示实验，进行案例分析，联系感性知识。实施课堂游戏，巧设学习悬念等手段均能达到增强学生学习兴趣的教学效果。     

中学计算机教学中学生学习兴趣的培养

常言道:兴趣是最好的老师。兴趣来源于好奇,一个人只有对某件事情产生了好奇心,感兴趣了,才会启动思维,苦思冥想;只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法;并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精力才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,有所创造,有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。孔子说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。一、激发学生的直接学习兴趣激发学生的学习兴趣,首先应从利用学生的好奇心、培养学生的直接学习兴趣入手。直接学习兴趣是由所学的内容或学习活动,即学习     

如何提高学生学习历史的兴趣

在教学过程中,提高学生的学习兴趣非常重要。学习兴趣是一种学习动机,是学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。因此,教师要摸索良好的教学方法来提高学生的学习兴趣     

解剖教学中培养学生学习兴趣的方法

解剖学内容多,名词概念多,学生学习易乏味,笔者通过研究,采用了一系列新型的教学方法,使学生的学习兴趣明显提高,学习效果显著,对学生的学习有着很大的帮助。