多媒体辅助英语视听说教学的模式

语言实验室的发展与多媒体辅助 英语视听说教学 多媒体辅助英语视听说教学的发展离不开语言实验室。语言实验室是视听说教学的物质和技术基础。随着教育信息技术的发展,语言实验室的发展产生了飞跃,类型之多还很难明确界定。综合目前我国生产的语言实验室系统,如果从教学的范围来考察,目前我国外语电化教学的模式可以分为:集中型、个别型、远程教学型和网络型。 集中教学型有课堂电化教学,语言实验室教学等,个别教学型     

电子时代的新型英语精读教学

新时代里,在外语教学中利用网络技术和多媒体技术、建设网络多媒体实验室进行教学将具备传统外语教学无法比拟的优势。建设网络多媒体实验室有利于培养学生的综合能力,进行适时性创新教学、交互性教学。     

电子时代的新型英语精读教学

新时代里,在外语教学中利用网络技术和多媒体技术、建设网络多媒体实验室进行教学将具备传统外语教学无法比拟的优势.建设网络多媒体实验室有利于培养学生的综合能力,进行适时性创新教学、交互性教学.     

多媒体语言实验室管理服务模式创新研究

介绍了多媒体语言实验室在外语教学中的作用,重点分析了当前语言实验室管理服务中存在的问题,从基础硬件、教学资源库建设、提高管理人员和教师的技术水平等方面给出了解决措施和建议,对多媒体语言实验室的管理和发展具有较强的指导意义。     

浅谈数字化语言实验室建设

语言实验室已经成为外语教学的主要载体和场所,是高校三大基础建设之一。由于网络技术快速发展和普及应用,语言实验室也应不断发展与更新,新建设的数字化语言实验室应采用先进的多媒体、网络等计算机技术,使实验室功能不断完善,以满足新时代高校师生的需求。     

语言实验室的教学特点

语言实验室是由现代教学媒体和各种控制线路组成的语言学习系统装配起来的用于语言教学的现代化实验室。既然语言实验室是用现代教学媒体装配起来的现代化实验室，它必然具有多媒体实验教室不同的特点和教学功能。教学实践证明语言实验中的各种媒体装置的确为克服传统课堂的某些弊端，提高外语教学质量，提供了许多有利条件。     

浅谈实验机房中如何有效应用交互式多媒体网络

科技的飞速发展,使人们对网络的需求越来越高,交互式多媒体网络应运而生。在日常的教学研究中,实验室机房中的交互式多媒体网络给广大的师生提供了很大的便利,本文就实验室机房中的交互式多媒体网络的重要性、如何有效地应用,以及发展前景做简单的论述。     

浅谈高校多媒体语音室在外语教学中的应用

多媒体语言实验室是利用先进的多媒体技术进行语言教学的一种特殊教育系统,它以多功能、多模式实现了语言教学手段的现代化.多媒体技术在大学英语听力教学中的运用有利于激发学生学习英语的兴趣;加快教学节奏、增加语言输入和听说实践活动;有利于教师因材施教和学生个性化的学习;有利于教学方法的研究与改进.     

浅谈高校多媒体语音室在外语教学中的应用

多媒体语言实验室是利用先进的多媒体技术进行语言教学的一种特殊教育系统，它以多功能、多模式实现了语言教学手段的现代化。多媒体技术在大学英语听力教学中的运用有利于激发学生学习英语的兴趣；加快教学节奏、增加语言输入和听说实践活动；有利于教师因材施教和学生个性化的学习；有利于教学方法的研究与改进。     

多媒体数字语音室与传统语音室之异同

多媒体语音室,是随着计算机多媒体技术的快速发展,同时鉴于多媒体技术在教学应用方面无可比拟的强大功能,而得到现代教育系统推崇的教学设备。语音教学是当今汉语拼音和英语教学的现代化教学手段之一,随着新科技的发展,语言实验室(LanguageLAB)领域在近几年来也有了许多突破,数字化语言实验室是新产品的代表,逐渐为大、中院校所关注。本文从功能、结构、应用等方面详细介绍了数字化语言实验室与传统型语言实验室之间的异同。     

浅谈如何利用网络拓宽大学英语教学资源

本文阐明了网络在大学英语教学中的作用,介绍了如何在语言实验室和多媒体设备应用两个方面充分利用网络拓宽教学资源的几点方法。     

浅谈如何利用网络拓宽大学英语教学资源

本文阐明了网络在大学英语教学中的作用,介绍了如何在语言实验室和多媒体设备应用两个方面充分利用网络拓宽教学资源的几点方法.     

论多媒体语言实验室在高校外语教学中的作用

多媒体语言实验室在高校外语教学中发挥着重要作用。多媒体语言实验室丰富和改善了外语学习环境,能够充分发挥学生的认知主体作用,而且拓宽多媒体语言实验室的应用,可以推动电子教案、教学软件和资料库的制作和研究,为学生创设生动、逼真的语言学习和交际环境,提高学生的学习兴趣和主观能动性,从而收到满意的教学效果。     

数字化语言实验室的实现

随着计算机技术和网络技术的飞速发展,各种型号的数字语言学习系统先后问世,语言实验室的建设也逐渐从模拟化转向数字化、网络化,文章在分析数字语言学习系统的基础上,介绍多媒体语音室与数字语音室的实现.     

多媒体和网络技术环境下的大学英语词汇教学

随着大学英语教学改革的实施,多媒体技术和网络教学在各高校广泛应用。多媒体课件通过文字,声音,图象等对语言实行立体输入,从而刺激多个感官,增强词汇记忆能力。如何更好地利用多媒体和网络进行词汇教学,培养学习者个胜化自主学习能力,成为有效的知识获取者。     

引入多媒体网络技术的日语教学模式研究

计算机网络技术的发展,为人们提供了丰富的语言学习资源和灵活有效的学习方法。网络技术在高等教育教学中的广泛运用,既为现代教育教学带来了新的发展机遇,同时也带来了挑战。随着社会对日语人才要求的不断提高,传统的教学模式和教学手段已不能满足日语教学的需求,近年来,多媒体网络技术的导入已成为日语教学改革的一个重要内容。充分地认识多媒体网络技术在日语教学中运用的优点、特点以及还存在的问题,将有助于多媒体网络技术在日语教学中的进一步推广和运用。     

信息技术及认知心理下的同声传译教学

本文以语言学习认知心理为理论依据,分析了同声传译系统的结构和功能,并且将同声传译系统应用在普通的多媒体语言实验室,实现多功能的语言教学。通过揭示外语学习的认知过程及其对同声口译教学的启示,来探索外语口译教学理论与信息技术的契合点,并尝试对信息技术支持下的中国口译教学环境进行探讨。     

浅谈C语言的教学方法

C语言是应用最广的程序设计语言之一,较难掌握。本文通过设计和开发C语言的实例,并融合多媒体和网络教学,阐述在C语言课程中具体形象的教学方法,取得了较好的效果。     

再谈传统面授课堂的英语教学模式

当前多媒体技术和网络资源在大学英语教学中得到广泛应用,然而其成效似乎并未如人所愿,从而导致人们对多媒体教学的质疑和争议.本文认为语言教学作为一种人与人的双向活动,教师才是实施教学活动过程中的核心.因此在多媒体网络教学普及的时代,充分重视和利用人性化的传统语言教学环境是十分必要的.     

实验中心网络管理系统的研发与使用

高等学校传统的实验教学管理模式已不能适应新形势下对实验教学的要求,为提升实验室的实验教学质量和管理水平,本文从系统开发背景、功能及特点、系统结构等几个方面介绍实验室多媒体网络教学、管理系统,为学校实验室真正实现全方位的开放打下基础。