中国武术的艺术意蕴及其教育功能

“武”与“艺”同根同源,都源于生活,中国武术发轫于原始社会时期人们同野兽的搏斗,在源远流长的发展进程中,中国武术的艺术意蕴也不断丰富。同时,从历史的角度看,中国武术在发展技术性的同时,其艺术性也不断发展,并且在当今时代已经登入了艺术殿堂,成为一门真正的集健身、文化、表演、观赏、励志为一体的艺术。武术艺术具有很强的教育功能,我们要搭建平台,大力开展武术艺术活动;发掘传统,大力开展传统文化教育;合力推动,大力开展武术艺术推广。只有这样,才能促进武术艺术的不断发展和功能的不断实现。     

从社会文化和法律制度看德国职业教育的成功

成功的德国职业教育模式令世界瞩目,值得学习与借鉴.本文从社会文化和法律制度层面分析了德国职业教育取得成功的原因,希望引起读者的思考.在借鉴各国职业教育先进经验的同时,还要结合我国的实际,以形成符合我国国情的职业教育模式,以满足社会的需求.     

普通高校艺术教育功能价值及特征的研究

普通高校艺术教育是高校全面提升学生综合素质的重要手段。运用专家访谈法、因子分析法和数理统计法对普通高校艺术教育特征进行研究。结果显示,艺术教育功能价值主要是普及艺术基础知识、提高艺术素养、培养健全人格、促进本专业发展。我国普通高校艺术教育特点主要包括经典性、愉快性、创造性、人文性、生态性等五大基本特征。研究结果有利于深入理解普通高校艺术教育的功能价值,促进艺术教育教学的实施。     

从国际标准舞艺术人才大赛看青少年艺术人才的发展

国际标准舞艺术人才大赛,既是推广国际标准舞的窗口,也是青少年展示才艺的平台。通过大赛挖掘人才,发现人才,检验人才培养质量。本文基于裁判的视野,对艺术人才大赛中舞者的身体姿态、动作技术、音乐、编舞等多方面进行了分析和梳理,并结合青少年阶段其艺术才能重点应培养的素养和技术能力,提出了一些思考和建议,旨为青少年国际标准舞艺术人才的健康发展提供帮助。     

从体育消费看体育的价值功能

体育的价值功能是丰富的;特别是与体育消费的多元性相结合,而呈现出多维度的逻辑结构。本文就其中的常规功能与特定功能、外界功能与内隐功能、个体功能与群体功能等,进行探析。     

从戏剧艺术看魔术艺术的本质与表现形式

引言艺术学理论认为,戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术可被归纳为综合艺术的范畴,综合艺术吸取融合了文学、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、杂技、竞技、多媒体等多门类艺术的特长。综合艺术的审美特征是综合性、叙事性和表演性。概述在人类生存的地球上,除了无处不在的空气,还有充盈在天地之间的流动的水——浩瀚无边的海洋、奔腾不息的江河、波澜不惊的湖泊以及随时光顾的降雨。在循环往复的地球生态时空里,空气与水就是这样无私地养育并滋润着自然界的万事万物。     

从2014亚洲舞龙公开赛看夜光舞龙的艺术表现

采用文献资料、比较研究、归纳等方法,通过参加2014亚洲舞龙公开赛,对夜光舞龙的表现形式进行系统的调查,分析当前夜光舞龙的艺术表现形式.研究结果表明:夜光舞龙的艺术表现形式多种多样,其观赏性更为突出,线的流动、圆的呈现以及动静态相结合的展现更能够将“龙”表现得真实、立体、生动.     

谈艺术沙包的制作及功能

充分发挥现有体育器材设施的作用，开发其多功能是学校体育课程改革的重要内容，在此基础上因地制宜，结合学校条件，自制器材作用于教学，并鼓励学生参与其中，有助于激发学生进行体育学习和活动兴趣，培养其动脑动手能力。对于弥补当前学校体育器材的不足，开展学校体育特色教学和提高教学效益有着极其重要的作用。本文就开发具有地方特色的体育器材——沙包的制作与功能简述如下。     

从系统论看学校体育的功能

学校体育功能是确定学校体育目标依据之一。在进一步分析学校体育的本征功能与非本征功能及其两者的关系基础上，对学校体育内部元素、结构或外部环境进行适当调整，有利于学校体育功能更能适合社会、个体发展的需要，进而有利于学校体育目标的实现。一、学校体育的功能把学校体育视为一个系统，那么学校体育功能就是学校体育行为所引起的环境中某些有益变化。学校体育行为是学校体育自身的变化，而学校体育功能是环境的有益变化。所以说学校体育功能是指学校体育系统以外事物的有益变化而不是自身的变化。这种改变了的外部事物叫做学校体育…     

从武术的价值功能演变看武术的发展

文章从社会学的角度对武术的未来发展进行了探讨,先是提出以“休闲武术”作为未来武术的发展模式和发展方向,进而从政治、经济和文化三个方面进行了原因分析,最后又从“休闲武术”作为武术未来发展模式所具有的意义上进行了再次证明。文章试图通过本研究,为武术在今后的发展提供理论依据和参考。     

从教学评价功能看高校体育教学评价的发展趋势

采用献资料法，着重分析了传统体育教学评价的不足之处，并阐述其产生的原因，进而从认识和理解体育教学评价功能和内涵的角度，提出体育教学评价应朝着评价主体多元化、评价内容多元化以及评价方法多元化的方向发展，才能更加有利于体育教学改革目的的实现，有利于进一步提高体育教学的质量。     

从武术价值功能的演进看武术新分类

通过文献资料调研,文章对武术由单一技击功能向多元价值功能发展的历程进行了分析探讨。研究结果表明:现今武术已形成技击、健身、艺术三大价值功能鼎立的局面,按武术价值功能的主导因素将武术分为技击武术、健身武术、艺术武术三大类,以建立完善的学科发展体系。以理论指导实践,有助于理清武术错综复杂的脉胳,解决武术界长期存在着的许多争端,使武术更好地沿着竞技和大众化方向发展。     

从外显与内隐个体与群体看体育的功能价值

就体育本身而言,具备着多种能够满足人们需要的功能,但只有借助于体育消费才能赋予它现实的价值.本文从体育的外显功能与内隐功能、个体功能与群体功能的视角,探讨其价值.研究认为,外显功能即凭感官可直接把握,具有"直接可了解性";内隐功能即对人和社会所产生的法规、喜好等消费行为取向和心理因素的教化作用,具有"不用之用".     

从文化人类学的视角看我国少数民族体育习俗的功能

为了解我国少数民族体育习俗的功能及现状,采用文献资料法,从文化人类学视角,对少数民族体育习俗的地理环境、自然崇拜和佛教信仰的文化背景进行分析,并阐述了其社会功能主要表现在强健身心、伦理教化、生态环保、调解和谐社会关系和观赏娱乐5个方面。针对新世纪体育课程设置和教学改革深化的发展趋势,提出了搞好中小学民族民间体育课程资源的开发,全面提高体育教育质量的建议。     

从明清小说、文人笔记看山东杂技艺术的丰富性

杂技,这枝散发着浓郁芳香与民间气息的民族艺术奇葩在山东有着悠久而辉煌的历史。尽管其“可溯之源”甚久,但较为完整系统地介绍山东杂技艺术发展历史的专著并不多见。直到上世纪90年代末期,才有一部《山东杂技史略》问世（杨字全著,华艺出版社1999年12月出版）。自古齐鲁大地便是英豪辈出、侠士竞雄之所,身怀绝技的民间杂技艺人更是数不胜数。在山东境内发掘出土的文物,如汉古墓中的画像石（砖）,庙宇和石窟中的壁画,生活器皿、杂物上的绘画和装饰图案,以及已搜集到的艺术图画作品、古籍文献、     

原生刍议——从"原生"词义看当下原生态艺术的歧异

“原生态”在日渐成为界定文化艺术的一个特征或标记时,也越来越直接地作用于艺术创作。令人担忧的是在“原生态”这一概念背后,潜藏的一种忽视、冷漠甚至是排斥。在现实生活中,传统的、少数民族的、非学院的、边缘的文化艺术被放置在某种尴尬的地位,虽然其中有深刻的历史原因,但我们还是应该深刻反思如何保护文化艺术的生态多样性。每当我们面对一种我们并不了解、即将消失或我们早已抛弃了的东西时,我们是否可以真正怀着理解与尊重之心去欣赏和赞美。     

支点·动态·平衡——从中国体育谈体育推动社会进步的功能

体育是人类为了顺应和满足自己的需要而创造出来的一种人体文化。体育对人类文明将施加什么影响 ?人类社会的发展又将为体育提供什么样的支持 ?结论是 :( 1)体育对促进人的身心健全具有内在的、根本的作用 ,他是提高国民素质的必要手段。发挥体育促进社会进步的功能 ,必须坚持立足身体素质这个支点。 ( 2 )体育对完善社会运行机制具有鲜明的、直观的作用 ,他是保障社会进步的重要手段。理解体育促进社会进步的作用 ,必须坚持体育与社会互动的动态观。 ( 3 )体育对建设人类精神文明具有广泛的、深刻的作用 ,他是实现人类自由的特殊手段。思索体育对推动社会进步的价值 ,必须坚持人类身心和谐的平衡观。     

从国外软式排球的发展看将其纳入我国学校体育的可行性

作为排球家族的新成员——软式排球，若能将其纳入到学校体育当中，有利于推进素质教育，促进学校体育教育改革；同时能促进社会体育的发展，提高我国体育人口的数量与质量。     

支点·动态·平衡——从中国体育谈体育推动社会进步的功能

(上接第 2期第 13页 )2 .2 .2　从各类手段对体育良性运行的作用看值得指出的是 ,作为社会整个机制建构中的重要一环 ,体育具有自身存在的理由和根据 ,这是体育自身特有的功能所决定的。从这个社会的良性运行和协调发展来看 ,政治和军事是保证国家巩固的强制性国家机器 ,经济是社会运行的物质基础 ,社会福利等是维护社会安定的保障 ,教育、科学、文化等是推动社会运行的积极因素。这些部门共同构建起社会良性运行的动力体系。体育在我国与科技、教育、文化、卫生一同被界定为第三产业第三个层次 ,属于为提高国民素质服务的部门 ,这就基本确…     

高标桀骜说芝泉——从两件帽筒作品看芝泉的浅绛艺术

芝泉这名字,作为浅绛瓷画家,作品非常少见;作为浅绛作品受赠者,却常常见到。王少维、金品卿、程门三大家都见有一些赠送他的作品,胡夔著名的＂一百二十有零图尊＂,也是赠送此人。