探索教育综合改革的 新模式

武汉锅炉厂是国家“大一”型重点骨干企业。全厂有职工6500人,担负着全国六分之一的大型电站锅炉的制造任务。在党的改革开放政策指引下,工厂发展很快,产值由5、6千万上升到3.5亿;产品由10万机组锅炉发展到20万、30万千瓦机组的超高压、亚临界锅炉,首创我国第一台1000吨固型物碱回收     

高等职业教育考试改革的探索与实践

推进高等职业教育的考试改革对树立科学的高职人才质量观至关重要,本文分析高职教育考试改革的内容、方法、模式、评价主体,探索实践了具有高职特色的考试模式。认为高职考试改革要以能力考核为主线,与职业技能鉴定标准接轨,要符合考试的功能要求,满足职业岗位对人才规格的需要。     

应用型本科英语专业中综合英语教学改革的实践与探索

应用型本科院校比起研究型本科院校,更注重培养能直接从事实际工作,解决具体问题的高等应用型人才。因此,这类本科院校的英语专业要培养出新型的英语人才,教学改革就成为一种必然的趋势。本文通过分析综合英语教学的现状,针对应用型本科院校学生的特点积极改进教学观念和教学模式,并且在课程改革的实践过程中发现问题,提出相应的改进措施,从而探索出帮助学生在综合英语课堂上得到全面训练,提升语言综合应用能力的有效途径。     

高职教育专业课程过程化考试改革的探索与实践

针对传统考试方法不利于专业课程考核的问题,提出高职专业课程过程化考试的改革思路,并探索过程化考试考核的设计方案,为实现高职教育人才培养目标提供保障。     

小班化教育实践与探索

当代教育在效益观问题上强调公民接受义务教育的权利和机会的平等,强调让每个学生受到充分的教育,强调因材施教,发展个性。小班化教育能使学生更充分地享用教育资源,提高每个个体接受教育的充分程度。因此,实行小班化教育已成为一种共识。从2000年起,我校进行了小班化教育的实践与探索。在一年的实验中,我们体会到,小班化教育不仅为学生的主动、生动、活泼的发展提供了空间,而且为学校和教育教学改革注入了新的活力。一、构建创新理念是小班化教育实验的前提根据“三个面向”和素质教育面向全体的要求,我们认为,小班化教育就是要创设一种适合不同学生发展的教育,充分开发每个学生的潜能、张扬学生的个性,使全体学生全面发展成为可能。     

鱼类学实验教学改革探索与实践

鱼类学是水产类专业重要的学科专业基础课程,通过鱼类学实验,学生感性认识鱼类的形态、分类与生物学特征,训练专业基本技能,加深对基本理论知识的理解,培养发现、分析、解决问题的能力和科学精神,对专业人才培养具有重要意义。笔者基于20余年的教学经验,结合有关学者的研究成果,进行综合分析,建议明确实验教学目的要求,改革教学的内容、方法与手段,把新成果、新知识、新方法、新技术、多媒体等融合于教学中。激发学生的实验兴趣,鼓励学生积极参加实验前准备、实验中自主操作、实验后网络平台互动学习等。拓展实验教学时空,既把握好课内教学各重要环节,又充分挖潜,开展多途径课外教学,提高教学效能。     

物理化学实验教学改革的探索与实践

在物理化学实验教学中,通过对课程体系、实验内容、教学模式、教学手段、教学体系,实验预习和考核等诸方面的改革与探索实践,提高了学生的学习兴趣、强化了学生的动手能力、观察能力和设计能力,培养了学生的创新意识。     

教学过程改革的探索与实践

为了提高教学效果,改善学生被动学习的传统教学模式,本文以计算机系教学中的实际情况为例,提出几点教学改革的建议。旨在坚持以人为本,提高学生素质。     

金工实习改革的探索与实践

介绍了在金工实习教学中,为培养学生的机械工程综合素质而进行的教学内容改革与实践。     

《综合英语》课程形成性考核改革的探索与实践

课程考核是教学工作的重要组成部分,是检测教师教学效果和学生学习质量的重要方法和手段,也是课程建设水平的集中体现。本文从分析《综合英语》课程考核以往"以终结性评价为主、形成性考核流于形式"的弊端入手,探索并实践了课程形成性考核改革方案。结果表明,形成性考核作为一种动态评估,在规范课程教学管理、控制学生学习过程、改进课程考核体系和促进教学效果方面都起着重要作用。     

音乐课堂教学改革的实践与探索

随着课改的不断深入,"以学生发展为本"的教学理念正逐步在音乐课堂教学中得以体现.在当前全面实施素质教育,积极投入课改实践的大背景下,引导学生学会学习、学会探究、学会创新,这样才能在课堂教学中充分体现"以学生发展为本"的思想,从而更好地落实素质教育,提高音乐课堂的教学质量.     

探索少儿机器人编程教育的改革及实践应用

少儿机器人编程是编程教育启蒙的一种方式,以培养具备未来人工智能时代的核心素养为使命。文章从少儿编程教育发展及政策、少儿机器人编程教育市场痛点分析、编程教育改革与实践应用四个方面展开,提出了“四化三融合”的模块化课程体系设计,并附上个性化的教具开发和层次化的师资培养,推动少儿机器人编程教育事业的多元化发展。     

指导教育实习探索与实践

依据内因是变化的依据的原理,提出指导教育实习的"从早抓起,从严要求,鼓励为主,教研并举"的作法并付诸实践.     

体育学院教育教学改革探索与实践

教育教学改革中，我院主要进行了以下工作：改革办学模式及人才培养模式；适度扩大办学规模；有效地进行专业学科建设、课程建设、教材建设、师资建设。教育教学改革带动了学院的整体发展。     

成人科学教育的探索与实践

长春教育学院2004年开设了科学教育专业,为了培养合格的小学和初中科学教师,学院领导及相关教师作出了不懈的研究及努力。经过近五年的探索与实践,我们取得了一定的收获,同时也看到了一些不足,这些都是我们今后继续从事科学教育的借鉴。     

高校心理健康教育的探索与实践

心理健康教育在高校教育中举足轻重,大学生拥有良好的心理健康状态,才能更好地学习各科专业知识,才能适应现代社会的需求。本文分析了我国高校心理健康教育存在的一些问题,探索高校心理健康教育的具体途径。     

高校教师教育技术培训的实践与探索

随着教育改革的不断深化和信息化环境的升级及广泛应用,高校对教师教育技术培训越来越重视,华南师范大学作为第一批全国高等学校教育技术协作委员会教育技术培训中心之一,近三年来,对华南师范大学教师和广东省其它高校的教师进行了十多期培训,积累了一定的实践经验。本文通过广泛的调研和统计分析,对培训内容、培训方式及评价方式作了全面的总结,对高校教师教育技术培训的进一步深化发展作了有益的探索。     

自然地理野外实践教学模式改革与探索

实践教学是地学人才培养的重要环节。以近几年参加的野外教学实践的特点,从实习前期准备、实习基地建设、师资力量优化、教学模式创新4个方面总结了如何有效地提高地理类本科生野外实习质量。     

翻译理论与实践课程改革探索

围绕“翻译技能意识”的培养这一核心教学目标,总结评估在教学目标的确立、课程设计、教学内容、教学材料的选用与开发、教学方法和手段等方面开展的笔译课程教学改革及其初步成效。