京东方科技集团股份有限公司 京东方以公司发展促进个人发展——访京东方科技集团股份有限公司人力资源部长赵启光

据了解,京东方科技集团股份有限公司(原北京东方电子集团股份有限公司)2001年计划招收应届毕业生340名,但至六月中旬记者采访时,招聘计划仅落实了60%左右,这多少让人感到有点意外.该公司人力资源部部长赵启光先生认为,现在是毕业生和用人单位双向选择,双方都有充分的自由,这一状况恰好说明了双方在择业、用人理念上的成熟.……     

个人素质比学历更重要——访京东方科技集团股份有限公司人力资源部部长赵启光

这几年是京东方科技集团股份有限公司发展最快的几年，在1999年的时候，京东方是22亿的销售收入，到2003年底，达到180亿。为了招聘到大量与企业发展共同快速成长的人才，京东方制定了一个招聘原则：特别注重人才的基本素质，注重其可塑性，还要看他除了扎实的专业基础外，是否有工作激情。     

试论民营企业的经济预测——以新湖集团股份有限公司为例

结合新湖集团股份有限公司的案例,研究民营企业对经济动向进行预测的意义、方法与思维特点,认为对经济动向进行预测是民营企业迅速发展和健康成长的关键.     

以教师的职业发展促进教师的专业发展——人力资源的视角

良好的职业发展有助于教师的专业发展,因此教师队伍建设应该将人力资源开发与管理中的组织计划、员工发展和培训、员工咨询等引入教师队伍建设之中,通过共同发展的愿景和目标陈述形成一套新的校园文化、加强教师培训与提高、给教师充分的激励与认可等方法推进教师的职业发展,以促进教师的专业发展.     

以科技实践活动促进学生全面发展

根据新课程改革的要求和学校特点,通过充分利用学校、家庭、社区各种丰富的课程资源及科技实践活动丰富有趣的学习方式,大力开展以科技创新为主要内容的手工制作、科普宣传、科学小实验、科技小发明、小创造等实践活动,增强学生的探究和创新的意识,拓展学生学习和实践的空间,提高他们综合运用知识、解决实际问题的能力,增强他们的社会服务意识和社会责任感。     

个人的智慧是公司最大的资源——访MSI微星科技中国大陆区人力资源经理顾培芳

微星科技成立于1986年,到今年正好是发展到第二十个年头,已经跃身成为全球前五大及台湾前三大的主机板制造商。而显示卡的表现更是令人赞叹,已连续两年荣获全球第一显示卡制造商美誉。据国外调查机构资料显示,全球所有的公司中成立10年还能生存和健康发展的只占到1%,而发展20年还能成长得非常好的企业就更少了。微星无疑是这不到百分之一比例中的佼佼者。企业的发展与企业文化以及企业员工团队的整体水平息息相关。在与微星科技中国大陆区人力资源经理顾培芳女士对话的过程中,记者发现,微星公司把对员工的尊重放在重要的位置,给员工充分的发…     

以德育和科技教育为两翼促进学校发展

广州市越秀区桂花岗小学是一所年轻的广东省一级学校,具有良好的校风,有一支团结向上的教师团队。近年来．学校以德育和科技教育为学校发展的两翼,围绕科技教育、德育过程模式、少先队工作,促进学校发展的腾飞。     

中国高等教育发展新思路探索——茁壮成长的湖南农业大学东方科技学院

湖南农业大学东方科技学院坐落于历史文化名城——长沙,位于久负盛名的浏阳河畔,是湖南农业大学于2002年按照新机制举办、经湖南省人民政府批准、国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。学院获得“全国教育教学管理示范院校”、“全国创建‘平安校园’示范学校”等殊荣。2007年,学院党总支被中共湖南省教育工委评为全省高校“先进基层党组织”。     

以用户为中心 以创新求发展——访西安睿尚信息科技有限公司总经理唐景贤

正《中国教育信息化》:请谈谈您对教育信息化的理解。您认为目前我国教育信息化建设还存在哪些问题?哪些困难急需解决?唐景贤:教育信息化是手段也是目的,必需打破成规,迎难而上,才能更好地发展。首先,教育信息化本身是解决教育均衡发展的重要手段。通过云计算、移动互联网和多媒体技术的应用,完全可以实现优质资源的共享共建。在互联网时代要充分发挥优秀教师的积极能动性,将优秀教师和优质资源都进行碎片     

以用户为中心 以创新求发展——访西安睿尚信息科技有限公司总经理唐景贤

《中国教育信息化》：请谈谈您对教育信息化的理解.您认为目前我国教育信息化建设还存在哪些问题？哪些困难急需解决？     

以导师之方 养进取之心——促进学生和教师共同发展的若干措施

本文以三有三讲精神为指导,以德育导师制为引领出发,根据职校生懒惰的现象,从导师定位、了解学生、获取助力、精算生活、发展教师等五个方面来阐述此类后进生转化的工作。培养学生保持一颗不断进取之心、一股激情蓬勃之气来实现自己的人生理想和人生价值。     

以评价改革促进教育、科技、人才融合发展

<正>我主要围绕评价从三个方面展开讨论：一是教育改革与发展,二是教育科技评价的改革与发展,三是建设教育强国与一流学科评价。一、教育改革与发展中国教育发展至今,经历了三个阶段。第一个阶段是穷国办大教育,从建国到21世纪初,主要任务是扫除文盲、普及义务教育,以点带面发展教育;第二个阶段是大国办大教育,各级各类学校蓬勃发展;当前我们处于第三个阶段,是大国办强教育、建设教育强国。     

内江地区粮食加工业现状分析——以内江市汉丰农业科技发展有限公司为例

以内江市汉丰农业科技发展有限公司为例,分析了粮食加工企业存在的问题及原因,并提出了相应的措施.粮食加工企业面临融资难、生产成本高、环保诸多等问题.因此,粮食加工企业应走产业链整合和农业产业化发展相结合道路,降低生产成本高,并且要加强加工环节的粉尘处理.政府部门要加大支持力度.     

加强党的建设促进新建本科高校内涵式发展——以辽宁科技学院四年发展为例

以改革创新精神加强和改进高校党建工作是高校改革发展的重要政治任务和时代课题。新建本科院校面临着自身发展建设中的特殊性问题及外延发展与提升内涵并重的多重压力,因此,学校的党建工作也面临着重要、艰巨而紧迫的任务。文章以辽宁科技学院为例,就如何以党建促进学校内涵式发展,推进学校教育教学改革紧跟经济社会和高等教育飞速发展和快速变化的形势要求,探索并提出了通过开拓创新党建工作解决新建本科院校生存发展问题的有效途径。     

建立学术中心 促进科技发展——读科技史札记

在近现代科学技术史上,学术中心的作用十分引人注目。它们聚集和造就了一大批优秀的科技人才,站在了科学革命和技术革命的最前列,对科学的发展和技术的进步作出了重大的贡献。在这些学术中心中,英国剑桥大学卡文迪什实验室和丹麦哥本哈根理论物理研究所(即玻尔研究所)尤为人们所称道。前者是近代最早的基础科学集体研究组织之一。一百多年来,它先后培育了二十六位诺贝尔奖金获得者,在近代物理学的众多领域中取得了奠基性     

把员工个人追求融入企业长远发展之中--联想集团有限公司人力资源管理与开发的战略举措

一个企业成功与否,其判断标准并不在产品,而是在于企业培训文化。联想以企业培训文化建设来提高企业素质、推动企业发展的做法,无疑为国内企业提供了一定的借鉴。     

以成人高等教育的发展促进面向21世纪人力资源开发——我国成人高等教育未来发展方向的探索

进入21世纪，人力资源的开发与再开发日益成为国家竞争力的关键，作为劳动者终身教育体系重要组成部分的成人高等教育，应积极满足这一发展需要，及时调整办学方向，以促进面向21世纪的人力资源开发。本文试从人力资源的开发与成人教育的关系层面，就我国成人高等教育的未来发展方向作一初步的探索。     

双赢——浅谈以民主管理促进学校发展

我们知道法制的核心是民主,推进学校管理的民主化进程,是深化依法治校的必然要求。我校以依法治校为契机,找准民主管理这一突破口,坚持民主管理,不断加强制度建设,用“法”来促进学校民主的进程,用“法”来规范民主的管理,再用民主的管理激活学校的发展,促进学校和谐健康的发展,最终达到“双赢”。     

促进高职人力资源管理专业学生就业策略——以江西外语外贸职业学院人力资源管理专业为例

高职院校的人力资源管理专业毕业生已走进社会,在就业环境比较恶劣的情况下,高职院校的学生如何加强自身市场竞争力,成为我们必须研究的课题。本文结合江西外语外贸职业学院人力资源管理专业的就业情况对高职院校人力资源管理专业学生就业情况进行分析,提出促进就业的具体策略。     

独立学院毕业生就业意向调查及对策分析——以湖南农业大学东方科技学院为例

本文通过对湖南农业大学东方科技学院毕业生在就业重视度、就业意向、就业准备工作、就业心理状态等方面的调查,全面了解毕业生求职择业的意向,积极思考独立学院就业指导工作,并从教育对象、教育主体、就业沟通机制研究三个方面提出了对策.