我的学生,老师信任你

那是周四的下午，学生们都在谈论今天期中考试的情况，很多孩子脸上洋溢着笑容，我从他们得意的神情中已经猜出孩子们的考试成绩一定不错。突然，有位同学喊道：“老师，我从图书室借的书不见了。”我问：“什么时候发现的？”“五分钟之前还在我的桌上，我刚离开座位一会儿，回来就发现书不见了。”我问大家：“同学们，谁看见这位同学的书了？”同学们异口同声地回答：“没看见。”从教１６年，凭着老师的直觉，我心里非常清楚：书就在我班某个同学那里。可怎样才能让拿书的同学主动把书交出来呢？要是过去，我早就采用翻书包或检举揭发的…     

巧用个性对话,故事生动添彩

同学们,我们已经开始学着给自己的小伙伴、或是爸爸妈妈讲童话故事了。有的同学故事讲得精彩纷呈,有的同学故事讲得干巴巴的。今天,我就跟你们一起来聊一聊如何把童话故事讲得更有趣,更精彩。【范文赏析】有位同学写了一篇童话故事,名叫《王冠不见了》,你也来品一品:一天早上,虎大王起床后发现它最心爱的王冠不见了。     

“口语交际”要走过程，不要走过场

【案例描述】记得我上学期刚接手一个初二班,上第一节课时,按照以往的惯例,课前三分钟演讲,请一位同学上讲台,可以讲一个成语故事,可以讲自己的见闻,还可以……,总之不论谈什么话题,都由自己选择,谁知我动员了半天,也不见一个同学举手,再观察下面学生的表情,有的面面相觑,有的面露焦虑．有的干脆把头理了下去不敢与我的目光相视。面对这种局面,也只好临时取消了这项活动。下课后我找了一些同学了解情况,经同学们反映：初一时教他们语文的是一位刚分配来的新老师,以往他们从没有进行过这样的训练。     

谎言也美丽

那是一个阴雨天的傍晚，同学们都陆续地回家了，只有王刚一人还在打扫卫生。他是本村的，因为下雨，路不好走，王刚就让外村的同学先走了，自己一个人留下来值日。天渐渐黑下来，王刚也已经把教室打扫得干干净净了。在锁门的一刹那，想起还得回家写作业，于是去找书包，可书包不见了。他摸索完了整个教室也没找到，就哭了起来。哭声惊动了正要回家的我。我一看是王刚，便问明了原因，帮他又找了一遍也没找到。因此我只好叫王刚先回去，等明天再找。第二天一早，我便来到教室，表扬了王刚同学为班级着想的好事迹，并让同学们帮着找一下丢失的…     

与“小偷”对话

又到了周一下午的班会课。课前班长向我报告，最近两个星期接二连三地有同学丢东西，而且今天下午丁小虎同学笔盒中的10元钱不见了。班长还向我提供了一些有价值的线索，临走时他对我说：“老师．为了班级的荣誉，同学们强烈要求您一定要把班上的小偷揪出来啊．让我们来好好地教训教训这个粱上君子，看他以后还敢不敢偷东西了!”     

受冤

我染上了感冒,没去上体育达标课。我的病情很严重。眼前一片漆黑。我迷迷糊糊地睡着了。同学们上完达标课回来,一个同学惊叫说:“我书包里的五元钱不见了。”教室里一片寂静,我被惊醒了。看到同学们怀疑的目光,听     

原来蜗牛的确是吃饭的——一个教学相长的真实案例

那是去年九月的第一节自然课，上课时同学们带来了许多材料，有蚯蚓、湿土、干土，纸盒等，其中李朋威同学带来了很多只蜗牛。本课的一个重要内容是实验验证蚯蚓适宜生活的环境，实验时许多同学用蚯蚓做实验，取得了很好的效果。李朋威用蜗牛代替蚯蚓实验，同样取得了较好的效果。课上我极力地表扬了他课下认真准备实验材料，课上大胆实践的精神，并号召同学们向他学习。下课了，同学们陆续走出教室，我看见李朋威同学也跟着走出来，[第一段]     

把爱洒向每个角落

学期临近结束，像以往一样，我安排了一节音乐测试课，测试的内容是背唱歌曲，而且要一边表演一边唱。当其他同学都上台演唱完后，我继续点名，可是很长时间不见有人上台演唱，我又问：“这位同学今天来了没有？”，“来了!”同学们一边回答一边把头都转向你，看着你。这时，一个自白胖胖、     

给班主任的一封信

敬爱的邓老师: 您好!放假十多天了,虽然是在春节喜气洋洋的气氛中度过,可我总想着您,总想着我们的班级。真想回到您的身边,真想回到朝夕相处的同学中间去。邓老师,听说下学期初一年级要分班,我心里真不好受,这件事搅得我心神不定。昨晚,我还做了个梦呢!我梦见我们班被打散了,同学们各奔东西。教室里空荡荡的,依然是昔日的桌椅,但失去了同学的欢声笑语。我趴在窗户上,到每个教室去寻找我的伙伴们,却不见他们的踪迹。我仿佛听到了您那熟悉亲切的呼唤声在我耳边回荡,我又跑到操场上,还是不见您带领同学们做操的     

我一定要做班长

又接一个新班，为锻炼孩子们自我管理能力，我在班级实行班干部竞争上岗，除一名督导班长外，其余班干部还要进行轮换。这一想法在班级一公布，大部分孩子都欢呼跳跃起来，一些平时沉默的孩子都跟着喊“老师英明。”为了给他们一个酝酿时间，第一周由我和副班主任坐班，同学们则全部投入准备之中。同时，我的设想也得到了学校各方面的支持。孩子们的积极性更高了。有的同学请人做参谋，有的同学还搞民意调查，有的同学请爸爸买来一些怎样参加竞选的书……看到他们都在积极地准备，我感到很高兴。可就是不见做了五年班长的小伟有什么动作，我…     

于细微处显精神——将事件当作故事写作例谈

很多同学说，我的作文交代清楚了事件的要素和来龙去脉，叙说虽多可就是不见生动；或者总是三言两语就写完了，没有更多的语言来表现。其问题在于写作的角度是在叙说事件而不是叙说故事。那么，从现在起，把事件当故事写，也许会大有收获，这里我给同学们三点建议。     

不敢跟老师说的话

Hello,同学们好!我是超级大帅哥蓝风。欢迎又来到“蓝风down关”栏目!参加了几次闯关活动,同学们是不是非常开心啊？很多同学积极参与到其中,寄来了你们自己的参赛作品。看到同学们开心,我也和你们一样开心!     

心弦上不逝的风景

初中毕业前两个月，一次团队活动由我来主持。活动中我突发奇想让同学们每个人写两位自己喜欢的同学，不论男生还是女生，还要写出喜欢的原因。没别的意思，只是让同学们知道自己的优点，开开心。     

笑对学生的性萌动

一天上午的课间，一大帮学生围着我在说说笑笑。突然，罗斌同学笑嘻嘻地跑来报告：“老师，谭峰刚刚问我和姜笑天两个人长大后谁娶张玲做老婆。”面对同学们的哄笑，部分调皮的同学更来劲儿了，逼着我来回答这个看来想甩也甩不开的没准的问题了。我想，对付这帮精灵，只有他鬼我也鬼，他笑我也笑。大家笑够了，我说：“依我看，他俩谁都娶不到张玲同学，除非……”同学们急了：“除非什么？”我说：“除非，除非……他俩还是娶不到。”“唉。”同学们一片唏嘘。上课的铃声响了，同学们飞快跑向教室，身后却留下一串耐人寻味的笑声。又一天晚…     

小处着手 功在渗透

我们教育学生，应从小处着手，深入学生调查研究。有位男生被同学们称为“温赖水”，自从我担任班主任之后，便给他摘了“帽”，同学不再叫他绰号了。但是他上课小动作不断，还经常吃零食。为了改正他这个缺点，我在班上当众指出：同学们多次反映你上课吃零食，有碍纪律和卫生，可我认为你吃得有理。（同学惊讶）你是我班的矮个子，眼看同学都比你高大，你怎能不着急呢？惟一的办法就是抓紧时间吃呀。（同学笑了，他本人也不好意思地笑了，我话锋一转）不过，吃得讲究“战术”，别让眼红的同学看见了，吃还得讲究卫生。同学们安静了，他的脸…     

如何作好英语考后总结

考试是对所学知识的一种检验,同时,也是巩固知识、提高能力的一种有效手段。常常听到不少同学埋怨:“题做了不少,却总不见提高;文章我读懂了,就是做不好题”。原因何在?我想是这部分同学的学习方法不大对头。下面和同学们谈谈如何做好英语考后总结,提高学习效率。一、总结考题所考查的知识要点对做过的典型的试题或做错了的题目,同学们要注意总结其所涉及到的语言知识点。对自己所遗忘或理解有误的某些知识环节,必须立即回头温习。否则,会给今后的学习形成包袱,造成恶性循环。总结知识点还要注意以点带面,从而系统地巩固所学的知识。如做下…     

让学生过“有道德的生活”——从“教师的致歉信”说起

七班宇同学的文章《谈谈“不识庐山真面目,只缘身在此山中”》,写得非常棒,我借来读给班里的同学听,中午赶着放学,就忘在了讲台。中午过后,习作居然不见了。同学们四处寻找,就是没找着。“现在我们把人家的东西弄丢了,你们说该怎么办呀？”“您跟七班的张老师解释一下,不就行了吗？”同学们说。     

新学期，“新”班级

大家看到题目,一定很好奇,为什么是“新”班级,是不是我转学了呢？其实呀,是我们班来了新老师、新同学,并且换了新教室。 一踏进教室,就看到了久违的同学们,一个暑假不见,我赶紧和大伙来个拥抱。大家互相聊了一会儿天之后。发现门口站着一位新同学．我赶紧做了一个“嘘”的手势。     

“我是一个诚实的孩子”

下午第二节刚下课,我班女生刘晶跑到办公室,眼里噙着泪水对我说：“何老师,我放在文具盒里的拾元钱不见了！”我忙随刘晶同学往教室走。刚到教室,只见班长邢伟、副班长陈龙分别把守教室的两张门,木许班上的同学出教室,说是等老师来搜身后才允许出教室。我走进教室,闹哄哄的教室里立刻安静下来,53名同学各自端坐在自己的位置上,一个个圆睁着眼盯着我。我扫现了一下全班同学,然后清了清嗓子,用十分温和的语调说：“同学们,刘晶同学的钱不见了,我作为班主任,是有责任的。据我推测,上节课是体育课,你们在室外上体育课时,其它班…     

快乐存折

您好！我是一名初三学生。平时，我总爱评论同学的缺点因此与同学们的关系不太好，近日，中考临近，作业繁重，加上来自家庭和社会各方面的压力，我的心情越发的不好，在我眼里，周围的一切都觉得不顺眼。我动不动就指责同学的过失，所以与同学们的矛盾进一步加深，连我的同桌几乎也不理我了。为此，我内心很苦闷。