一杯热牛奶

编者推荐:此文亮点是"为妈妈热了一杯鲜牛奶"——它是"妈妈……每天晚上部会给我送来一杯牛奶"的反哺——从"接过‘爱心’之棒"的角度切入"成熟"话题;标题宜改为"第二杯热牛奶"。此文可变格用于以"感恩"为主旨的材料作文:"为妈妈热了一杯鲜牛奶"的事,详写——交代"母亲需要热牛奶"的背景;"妈妈每天给‘我’送热牛奶"的事,略写。标题为"双手捧上热牛奶"。     

童话·蝴蝶

编者推荐:此文很有力度的语句是"我得到了书,却失意了",它是在前文——"你把这个簪子送给她时,对她说‘如果你肯接受我,就戴上簪子;不肯,就把簪子还我’"和"当我与力擦肩而过时,我发现那个发簪插在她的头上"——铺垫的基础上形成的震撼力。此文很有戏剧性,巧妙地借"友情"作载体,揭示"要敢于袒露心迹"的主旨。标题应改为"蝴蝶簪",这是文中原本就有的意象。此文可变格用于以"两难选择"为主旨材料作文:"哥们儿"事先将送礼的对象,告诉"我";标题变为"谁是猪"。     

盼雨

此文写亲情,很可贵;更为难能可贵的是:以"盼雨"作亲情的载体。我们都有亲情,我们也曾盼雨,但现时只看到此文将二看整合在一起--这就是独创。你会以"盼雨"作别的主旨的载体么? 将"鼾声"改称为"歌声",将"风声"改称为"掌声"--变换词素,亲情毕现!     

抢闹钟

编者推荐:"不用调闹钟了,放心睡吧,我一定会按时叫你起床的"——父亲从"抢"闹钟到"充当"闹钟——深入开掘。此文可变格用于"亲情"话题作文:重点描述父亲关爱女儿的情节。     

妈妈头上的蝴蝶

编者推荐:此文亮点是"妈妈特意去理发店精心修剪头发"——引导子女"学会感谢"——这有赖于此前用"妈妈的眉头皱了起来,生气地看着我"反衬,还有赖于此前用"买一只最漂亮的蝴蝶发夹给妈妈戴上"铺垫。此文还需要升格:将"精心修剪头发"展开描述;给全文"蝴蝶"加上双引号。此文可变格用于以"循循善诱"为主旨的材料作文。     

浓浓的婆媳情

编者推荐:此文亮点是奶奶在她的"膝盖骨、手腕骨都移位"后还说"我太幸福了"——辩证运笔。此文还需要升格:将"我太幸福了"作为全文的过渡句,此前从"梳头、洗脸、洗脚、换衣服、喂饭、喂药"等事中,选择其一展开,写出"妈妈"的超常举动;此后将"把这链条一代一代地接下去"用意象出之。标题改为"浓浓的亲情"——"婆媳"二字出自"我",不得体;"亲情"二字才能涵盖"这链条一代一代地接下去"。     

我望着万家灯火

此文成功不只得力于妈妈、奶奶和"我",更得力于司机。司机的话——"您别告诉我具体的地址,我担保一定能送到目的地"和"因为这时候,我的家,也亮着灯"——由点到面拓展,扣住标题"万家灯火"。文中两次出现"家,有人,点着灯,等你",那句话是作者和读者心灵相通的地方,不宜直白!此文可变格用于2007年高考江苏卷命题作文"怀想天空":从"天空"联想到"星星",再从"星星"联想到"万家灯火"。     

求佛

此文欲擒故纵。老和尚说“这里面有两粒种子,你拿去种,等它长出了,我再考虑你的要求”,此语的奥妙不止是“两粒种子”,更有“再考虑你的要求”——育人者应有大智慧:对受教育者循循善诱,使其心怀目标。文中的“一棵小白菜苗”应改为“两棵小白菜苗”,否则同文章主旨不契合——写作时谨防顾首不顾尾。此文的主旨多元,荐评者所云也很有道理——一篇文章能写出多元主旨,难能可贵。     

等待那一刻

编者推荐:本文的主体事件是"等电话",但是"拧裤子"功不可没——彰显了"期待的心情"。此文还可锦上添花:倒数第五自然段中的"我彻底放弃了等待,有些遗憾地坐在床上",最好改为"我有些失落——遗憾地坐在床上",这样就为卒章做了铺垫。本文主旨多元,可直接用于以"亲情"为主旨的材料作文,还可变格用于"失与得"的话题作文。     

慢

编者推荐:多侧面彰显"慢"——一是"她还执意帮我拎书包";二是"我望着不远处的一棵大杨树,何时才能走到你的身旁呢"——在矛盾冲突中凸显祖孙情。此文可用于"亲情"话题作文。     

黎明前一秒

此文十分独特。第一,"娘"——既有虚象,也有实象——两者反复出现。第二,在特定的人、时、地、事写亲情的载体——"鸡蛋面"。有关"家里穷"的文字,宜删除。此文可变格用于以"等待"为主旨的材料作文:强化标题中的"一秒"——补充警方耐心等待的材料,增添读秒的细节。     

分班

将分班小事写得很有意义——从"分班前后的具体表现"中,概括出"我们总是不经意地寻找新环境中的旧事物",从而引出结句"同时享受两个集体的温暖,有什么不好呢"——既积极肯定"新环境",又正确对待"旧事物"。此文还需要升格:更具特色地描述"寻找新环境中的旧事物"的个性化材料。此文升格后可变格用于以"重视过程"为主旨的材料作文:将本文的结句展开写。     

寻人

此文主旨多元,可分别变格用于三种不同主旨的材料作文:第一,以"亲情"为主旨,彰显"他都会亲自擦拭妈的遗像"和"为了治好我儿子的鼻炎(寻找鼻通草)"——层层深入。第二,以"自责"为主旨,彰显 "把盛好的姜汤猛地一下泼向他,他脸上就留下了那块黑疤"和"乡下的野草怎么会长在城里呢"——由表及里。第三,以"关注民生"为主旨,彰显"以反映本城市民生活为主"和"警方已经找到了‘父亲’"——反宾为主。     

一锅粥的幸福

编者推荐:"那个男青年带头把那黄粥吃得干干净净"是全文的亮点,其亮度是用"爸爸的回归是在某个阳光灿烂的午后"强化的——善于围绕主旨展开写。此文可变格用于"平凡与伟大"话题作文,也可变格用于以"亲情"为主旨的材料作文。     

伸出窗外的头

编者推荐:纵深开掘。父爱子的层面——"我在看天"和"头又缩了回去";子爱父的层面——"我静静地向那边凝视,却没有察觉妈妈也来到我身边"。此文可变格用于以"感恩"为主旨的材料作文:将描述重心转向"子爱父"的层面。     

我家的窗又开了

此文亮点是"有金山,还要有绿水",它从"青山绿水"演变而来——变换词语,独创新意。此文还需要升格:突破感性认识,深入思考"绿地种菜"现象——在有"新楼"的客观条件下,观念要跟上形势;否则,将阻碍新事物前进。此文升格后,可变格用于"更新观念"为主旨的材料作文,标题变为"开窗"。     

“这不是你的钱”

第三自然段"由于车上特别挤,大家都没注意她"——承接第二自然段的具体描写,彰显第六自然段"这不是你的钱"一语的力度!此文还需要升格:第一,删除"套子",首尾两段的出现,改变了文章的主旨——这种改变方式是"套路",没有力度。第二,在"这不是你的钱"一语发出后,展示矛盾及其解决过程。此文升格后可变格用于以"加强监督"为主旨的材料作文:强化"我"对"那位衣衫整洁文质彬彬的先生"的监督——面对"恶狠狠地瞪了我一眼",继续"帮人帮心"。     

青鸟

编者推荐:两个蛋糕,有一个摔坏了——匠心独运——彰显了"长辫子女人"的爱心。卒章应增补杉水称呼"长辫子女人"为"妈妈"的情节。此文可变格用于"亲情"话题作文:将继母作为表述主体。     

例说写“亲情”

郭老师:小朋友,你来到世界上最先接触的人是谁?对,是我们的爸爸妈妈、兄弟姐妹,是我们的亲人。亲情,像一条缓缓流淌的河流,给我们甜甜的滋润,伴我们慢慢成长。假如让你我写写"亲情",你打算怎么写?写什么?小蓬:我写"夜里妈妈背我去看病"。小钟:我写"我脚崴了,爸爸担心我落下课,背我去上学。伏在父母肩头,我很感动,体会到了亲情。"小川:我想写"我在医院打吊瓶时,不知不觉睡着了。醒来时发现我不是在先前的铁椅子上,而是在妈妈温暖的怀里。"     

天不下雨,不哭

此文出彩点是,在“我感觉到她的泪掉进了我的衣领里”之后, 写上“天空响起一声惊雷,下雨了”——同学友情,惊天动地。此文用“不当的家庭教育”反衬“同学友情”的主旨。可将此文的主旨改变为“家庭教育走出误区”,将文中的“她”改为“妈妈”,将文中的“那个人”直书“爸爸”——变旨后作文标题改为“爸爸,不哭”——预示“爸爸教育思想转变”。