浅谈家庭教育视野下的学前儿童教育问题

当今社会的家庭教育,是一种“家长判定式”家庭教育,即家庭教育存在着严重的“家长陈旧教育观念与儿童成长规律不适应的矛盾”.通过对学前儿童成长综合因素解析,倡导建立“关爱＋适度教育”相结合的家庭教育模式来化解这一矛盾.在开展家庭教育实践活动中重视学前儿童身心发展,最大化地提高学前儿童家庭教育质量.     

埃里克森人格理论视野下农民工子女家庭教育问题研究

埃里克森以自我渐成为中心,将个人发展分为八个阶段,每个阶段都由一对矛盾组成,如果处理不好,每个阶段的矛盾都将引发人格危机。本文以农民工子女进城时所处的年龄阶段为依据。运用埃里克森人格发展理论中第三和第四个阶段的观点,从农民工子女的家庭环境、教养方式、教育观念等角度分析农民工子女产生人格危机的原因,并提出了农民工子女人格危机的解决方案。以期保证这一特殊群体在城市环境下健康发展。     

现阶段家庭教育问题探析

家庭教育是社会教育的基础,对学校教育起到基石的作用。通过对家庭教育特点及其职能的分析,加深人们对家庭教育重要性的认识,通过对家庭教育误区的探析,寻求正确解决家庭教育问题的理想途径。     

社会主义荣辱观视野下的农村留守儿童家庭教育问题——基于动画片负面影响的探析

动画片潜移默化地影响着儿童对是非、善恶、美丑以及荣辱的判断。随着城市化的飞速发展,留守儿童由于家庭教育的缺失,受动画片的负面影响越来越大,对荣辱的认识出现了诸多问题,这严重影响了社会主义荣辱观的树立和深入践行。如何尽快解决家庭教育问题,减少动画片对留守儿童所带来的危害,成为全社会目前应着重解决的重大问题。     

行政法视野下的公共利益问题探析

“公共利益”是一个典型的不确定性概念,但其在行政法中运用得相当广泛,因此我们有必要对其行政法内涵做一探讨。为避免行政机关盗用公共利益之名而谋非公共利益之实,应在立法、执法及司法等环节中对公共利益予以界定和审查,把行政机关的权力限制在合理范围之内,切实维护广大人民的根本利益。     

文化视野下的中美家庭教育比较

家庭教育是整个教育体系中不可或缺的一部分,它对塑造儿童正确的世界观、人生观及良好习惯的养成和健康的发展起着关键性的作用."父母是孩子的第一任老师."可见家庭教育是非常重要的.由于中美两国政治、经济、历史文化的不同,两国的家庭教育呈现出不同的教育模式.本文从文化的角度入手,对两国家庭教育的目的、内容、方式、结果进行比较.呈现出文化差异对家庭教育的影响.     

社会性别视野下的哈尼族家庭教育

哈尼族家庭内成年人对晚辈都有教育的义务，孩子通过社会道德教育逐步形成了自己的社会性别意识；基于性别的劳动分工教育使他们获得了生存的必要知识技术，同时也接受了传统的社会性别角色分工。而宗教教育则通过一系列宗教祭祀、人生礼仪等巩固和强化着已形成的社会性别观念。     

略论多元智能理论视野下的家庭教育

一、多元智能理论简介传统的智商理论认为,智能是以语言能力和数学逻辑能力为核心的、以整合方式存在的一种能力。在很长的一段时期内,无论是在智能测验领域,还是在教育以及其他领域,传统智商理论的指导地位一直不可撼动。但随着时代的发展,传统智商理论在认识人的除语言和数学逻辑能力以外的其他能力方面的局限性,[第一段]     

教育公平视野下城乡家庭教育意识差异问题的思考

本文立足于教育公平,根据教育意识指导教育行为的理念,对城乡的教育不公平现象进行了意识层面的分析,截取了家庭教育的片段展开论述,认为城乡家庭教育意识差异是其教育不公平的重要表现,直接造成了教育起点的不公平,进而导致了教育过程与结果的不公平。     

教育公平视野下城乡教育信息化鸿沟探析

教育公平是教育民主化的中心内容,是现代教育的核心价值理念,也是社会进步的标志。对于教育公平的理解,普遍认为是对个体学习权的确认,强调学习者个体自由和谐的发展和差别性对待原则,教育机会均等。随着信息化时代的到来,信息化教学在传播与交互上突破了时空的限制,为人们提供了一种全新     

教育传播学视野下的教务管理信息化构建探析

随着我国高等教育进入大众化阶段,高校不断进行扩招,教务管理过程中急需对＂海量＂教育管理信息进行采集、存储、传播和反馈,文章试从教育传播学角度研究教务管理信息化,通过教育传播学理论、教务管理业务流程的介绍,分析教务管理传播主体、传播媒体和通道、反馈、有效交流等几个方面的问题,提出教育传播学对教务管理研究的重要意义和有效传播的策略。     

教育信息化视野下的课程信息化

本文在分析教育信息化的特征和目标的基础上,提出了课程信息化是教育信息化全面实现的基本途径,并对课程信息化给出了定义,分析了它的内涵,阐述了课程信息化的基本原则。     

教育信息化视野下的课程信息化

一、课程信息化的本质和内函 课程信息化是在信息技术化中课程发展或革命的过程，是将信息技术、信息资源、信息方法渗入到课程设计和课程操作中。课程设计主要指课程的目标、内容和资料的变革，而课程操作是指教和学的手段、方法及课程评价等的变革。     

宪政视野下中国司法腐败问题探析

在特定的时空关系中,司法腐败受到司法体制不当的影响即司法权的异化的影响,所以司法腐败不仅仅是司法机关、司法人员出于故意,违反法律、法规、司法职业纪律、司法道德,损害司法关系或者司法权的行为.现今中国的司法腐败一定意义上是一个宪政问题.遏制司法腐败不但应理顺司法体制,而且要提高立法质量.     

学分制视野下高校收费问题探析

高校学分制的实施,给高校收费管理工作带来了一定的影响。本文从实行学分制收费的现实意义出发,重点探讨了学分制收费的相关问题,并提出了学分制收费相关配套政策的落实办法。     

马克思恩格斯生态观视野下生态休闲问题探析

生态休闲是生态危机背景下人类满足自身休闲需求兼顾生态环境稳定与可持续的休闲方式。生态休闲发展虽然可以提高经济效益,但在发展过程中也存在着“反生态”的人为的环境污染与生态破坏问题,亟需借助马克思恩格斯生态思想解决,以促进我国生态休闲的绿色低碳发展。     

系统论视野下大学生就业工作问题探析

大学生就业工作作为一个复杂的系统,我们将在此运用系统方法,结合就业系统的基本特点,对大学生就业工作过程中出现的问题进行系统化分析.     

家庭教育中孩子可持续发展问题探析

家庭是孩子接受教育的第一场所,对孩子的可持续发展有十分重要的影响.人具有可持续发展的内驱力和可能性,社会也需要人具有可持续发展的潜能,同时促使人的可持续发展是教育的根本所在.家庭教育在孩子的智力、情绪情感和人格等心理活动的可持续发展中起着奠基性和基础性的作用,而当前家庭教育中却存在只考虑孩子眼前利益,忽视长远发展的现象.父母应该牢固树立＂为孩子的可持续发展而教＂的家庭教育理念,提升自身的整体素质,掌握科学的教育方法,以促进孩子的可持续发展.     

教育公平视野下的残疾人高等教育问题探析

随着教育民主思想的发展,教育公平越来越受到人们的普遍关注。残疾人作为社会中的弱势群体,他们在行使和享有教育权利与教育资源上是否受到公平的对待,反映了一国的民主化程度。本文站在教育公平的视野下,从教育理念、教育内容以及教育环境三个不同层面来探讨残疾人高等教育问题。     

素质教育视野中的家庭教育

要大力推广和实施素质教育,不仅是我国中小学教育改革和发展的迫切任务,也历史性地摆在了每个学生家庭的面前。家庭教育知向何处,家长在实施素质教育的过程中该做些什么,已经引起了学校、家庭、社会的关注和思索。一、家庭教育是素质教育的重要组成部分教育家福禄培尔...