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《天津工程师范学院学报》2003,(1)
天津职业技术师范学院是一所以工学和教育学为主的多科性大学,是我国首批建立的高等职业技术师范学院之一,是在党的十一届三中全会实现伟大历史转折条件下,经国务院总理和副总理圈阅同意后于1979年成立的。主要为全国高等、中等职业技术教育培养、培训师资、管理干部和高等技术应用人才。 相似文献
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李充宁 《天津工程师范学院学报》2002,(4)
李充宁,男,1953年11月出生,陕西省户县人,教授,现任天津职业技术师范学院机械工程系副主任,机械学科带头人,机械传动研究所所长,中国机械工程学会高级会员。李充宁教授1977年就读于吉林工业大学工程机械系,1979年考取中国矿业大学北京研究生部硕士研究生,攻读机械设计专业,1982年获得工学硕士学位。1982年至1998年在西安矿业学院机械系任教,从事机械学和矿山机械设计方面的教学和科研工作,1987年至1988年留学波兰华沙工业大学,主修机械优化设计和计算机CAD。1998年调入天津职业技术… 相似文献
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《中国职业技术教育》2000,(6)
根据《面向21世纪教育振兴行动计划》关于重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地的精神,教育部决定1999年至2000年期间分三批遴选确定50个全国重点建设职业教育师资培训基地,并于1999年11月6日发出了《关于公布首批全国重点建设职教师资培训基地名单的通知》,同时公布了天津大学等20所学校为首批全国重点建设职业教育师资培训基地。 为了积极支持和配合全国重点建设职教师资培训基地的建设工作,努力提高办学质量,充分发挥办学效益,为建设一支全面推进素质教育的高质量的职业教育师资队伍作出贡献,根据教育部职成教司有关领导的指示精神,《中国职业技术教育》杂志从本期开始提供一定的黑白版面和彩色插页,专门用于全国重点基地的宣传报道。请各重点基地尽快将有关材料寄送《中国职业技术教育》杂志编辑部,以便提前安排版面。 相似文献
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《天津工程师范学院学报》2001,(2)
天津职业技术师范学院自动化工程系(简称自动化系)是我院建院后最先建立的三个系之一。多年来,自动化系坚持全面贯彻党的教育方针,坚持以教学为中心,加强产、学、研相结合 ,把办出学院特色,培养既有较强的专业理论知识又有较高的操作技能,既能从事专业理论课教学又能指导技能训练的新型“一体化”职教师资作为办学目标,严格教学管理,加强学科建设,特别注重教学和科研队伍建设。经过 20年的发展,基本形成了一支有较强实力的教学、科研队伍。 自动化系现有自动化、电子信息工程、电工、电子技术四个教研室,一个实习训练基地及一个… 相似文献
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《天津工程师范学院学报》2002,(4)
中图分类号B825,K204.2B83-0,G305C3C391.6C913.7C96C975D643F240F27F279.712F820.4F832.33F832.5G0G206G243,G812.4G252G255.2G270.7G305,B83-0G40-012G40-012,G642.0G40-014G41G420G434G434,TB237G472.3G642.0G642.0,G40-012G642.42G642.477G71G712.41论文题名司马迁“隐忍建功论”论审美直觉在爱因斯坦科学创造活动中的作用… 相似文献
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《天津工程师范学院学报》2001,(4)
分类号C913.2C913.2;F241.23C93;G712D923.4F127.34F241.23;C913.2F270.7F713.36F713.8F832.48G250.76G40-012G40-012G40-012G41G420G434G434;TP391.6G444G473.8G642.0G642.423G642.423G658.3G71G712G712;C93G712.0G807.4H05H119I207.425K207O172论文题名职业心理倾向测评系统研究赫斯特职业评估系统简介及地域性常模的初建论职业… 相似文献
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天津职业技术师范学院领导及全体师生员工: 值建院十五周年之际,谨向你们表示热烈的祝贺并致以亲切的慰问! 十五年来,天津师院艰苦创业、开拓进取、深化改革、扩大开放,学院事业蒸蒸日上,办出了水平,办出了 相似文献
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二十年来,天津职业技术师范学院以邓小平理论为指导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,把培养合格的职教师资作为全院的根本任务,解放思想、大胆实践,主动适应经济建设需要,加快了改革和发展的步伐,学院已成为一所在国内外具有一定影响的高等职业技术师范院校.天津职业技术师范学院是我国首批建立的高等职业师范院校之一,她是在党的十一届三中全会实现伟大历史转折条件下,经国务院总 相似文献
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天津职业技术师范学院学院是全日制普通高等院校。于1979年建立,占地27万平方米,建筑面积11万平方米,全日制在校生3500余人,函授生近2000人。教授、副教授占教师总数的46%,讲师占50%,90%的青年教师完成了研究生层次的进修与培训。实验实习设备8000余台(套)。设有机械设计制造及其自动化、机械制造工艺教育、自动化、电子信息工程、电气技术教育、计算机科学与技术、职业技术教育管理、教育技术学、劳动与社会保障、人力资源管理及汽车维修工程教育等11个本科专业和汽车运用工程、计算机应用技术等6个专科专业。建院以来,向社会… 相似文献