浅谈大学生的素质教育

素质教育是目前教育界的一个热门话题。最近江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“面对当前国际国内新的形势，我们的教育思想、教育内容和方法，同社会主义现代化建设发展的需要不相适应的矛盾，已经正在日益显出来。”教育战线当前面临的基本任务是：“必须全面坚持党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想、有道德、有化、有纪律的，德育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设和接班人。”为面向二十一世纪，教育应从应试教育向素质教育转变。因此，如何对大学生进行素质教育，是教育工作必须研究的一个课题。     

做好学生思想政治工作应把握的几种方法

当前，我国教育事业正处于改革和发展的关键时期，社会发生了深刻的变化，新的形势下如何做好学生思想政治工作,为社会主义事业培养合格的建设和接班人是摆在我们教育工作面前的重要任务。     

思想政治教育现代化的着力点

正思想政治教育学科经过30年的建设,取得了丰硕的成果。在看到成绩的同时,我们更应该立足社会主义现代化建设的时代任务,进一步考察思想政治教育当前及今后的发展方向,这无疑是我们回顾总结30年来思想政治教育学科发展的题中应有之意。而思想政治教育现代化,无疑是思想政治教育发展的主要趋势。所谓的思想政治教育现代化,实质上就是在适应社会现代化建设的基础上,强调思想政治教育自身的现代化转型过程。我想从思想政治教育现代化建设的基本原则、主要内容以及队伍要求,谈谈思想政治教育的现代化建设问题。     

附:本刊开展教育思想学术讨论参考题

1.开展教育思想讨论对教育理论发展,教育改革和社会主义现代化建设的重大意义。 2.对前几年的教育思想讨论如何估价?对建国以来的教育思想如何估价?有哪些值得注意的经验? 3.怎样认识和估计我国当前教育思想与社会主义现代化建设不相适应的状况?我国教育事业的发展落后于社会主义现代化建设的需要,教育理论水平又落后教育事业的发展,其原因何在?如何改变教育理论的落后面貌? 4.我国传统文化的特点、弱点,对我国教育实践、教育思想的影响。     

社会变革中学校德育工作的发展方向

德育工作是学校一切工作的方向和保证。当前我国社会主义现代化建设进入一个新的转型期,社会变革中呈现多元多化多样的态势,是学校学生思想教育工作的新课题。面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育的新情况,中小学德育工作明显滞后,一手硬一手软的现象依然存在,不适应新形势下社会生活的变化和全面推进素质教育的要求。因此,如何加强和改进学校德育工作．正确引导和帮助青少年健康成长,为社会主义现代化建设培养德、智、体、美诸方面全面发展的合格人才,是摆在我们面前的一项十分重要而又紧迫的任务。     

师范院校学生思想教育的特点

“建设有中国特色的社会主义社会,是马列上义的基本原理,同中国现代化建设相结合的产物”.要实现中国的宏伟目标,必须坚持一个中心,两个基本点.这是历史赋于我们的任务.它对社会主义精神文明建设提出了要求.特别要求我国高等学校,必须培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才.高等师范院校如何培养“四有”人才?各类院校都是从教书育人着手.加强思想政治教育工作.师范院校的教书育人和思想政治教育的特点是什么?就此作如下探讨.     

浅论中学生思想教育工作与和谐校园建设

学校思想教育工作对人才培养具有方向性和导向性作用，是社会主义教育的灵魂和社会主义精神文明建设的奠基工程。在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的实践中，学校作为培养人才的摇篮，“培养什么入”、“如何培养人”这一重大课题是教育发展和改革对学校思想教育工作提出的新的要求。     

学术扫描

顾海良、张雷声在《当前思想理论教育的几个问题》(载《思想理论教育研究》第1辑,高等教育出版社2004年版)一文中指出,在经济全球化、社会市场化、信息网络化的今天,如何将思想理论教育的目标与社会主义现代化建设的目标结合起来研究,如何造就出能够实现全面建设小康社会奋斗目标的高素质人才,如何培养出能够适应全面建设小康社会需要的“四有”新人,如     

按新时代的需要培养人才

中共中央《关于教育体制改革的决定》是教育改革的纲领性文件,为学校培养什么样的人才指明了方向.《决定》指出,社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们“必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才.”所有这些人才,都应该     

试谈数学教学中的教书育人

中学的教育是基础教育,其任务是为了提高全民族的文化素质,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民,培养现代化建设需要的各级各类人才。作为重要学科之一的数学课,应该如何呢?数学教学大纲指出:结合数学教学内容对学生进行思想教育;要使学生学好基础知识和掌握基本技能;要重视能力的培养。     

认清社会主义的本质和教育的战略地位——学习《邓小平文选》第三卷的体会

《邓小平文选》第三卷是邓小平同志领导我们推进改革开放和社会主义现代化建设丰富经验的理论总结,也是引导我们沿着建设有中国特色社会主义道路继续前进的科学指南。这本文选围绕“建设有中国特色社会主义”这一主题深刻地阐明了社会主义的基本任务,科学地揭示出社会主义的本质,并提出了一系列新的思想、新的观点、新的概念,其中包括对教育的战略地位的论述以及教育改革和发展的重要指导方针。本文     

邓小平德育思想是新时期高校德育工作的指南

邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分,对新时期德育的地位作用、培养目标、基本内容和途径方法作了全面论述,是当前高校德育工作的指南. 一、邓小平德育思想确立了德育在高校工作中的重要地位 邓小平明确指出:“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方”,“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”.(《邓小平同志论教育》,59页,人民教育出版社.)这一论断深刻地说明了我国教育的社会主义办学方向,说明了政治思想工作是学校工作的灵魂.高等学校的根本任务就是培养社会主义事业的建设者和接班人,具有鲜明的政治性.在今天市场经济高速发展的状况下,无论高等教育采取什么样的教育途径、方式方法,无论它拓展什么样的知识领域,开辟多少新的学科体系、专业,有一个最根本的原则不能丢,这就是高等教育的社会主义性质.因此高校的德育工作应该摆在首要和突出的位置上.在新的形势下,高校的德育工作不仅不能淡化,反而应该加强.邓小平在总结“八九风波”时,曾说:“我们最大的失误是在教育方面,思想政治工作薄弱了,教育发展不够.”(《邓小平文选,第3卷,290页.)因此他反复提醒我们“全党要研究如何适应新的条件,加强思想政治工作,防止埋头经济工作忽视思想工作的倾向.”“思想工作和思想工作队伍都必须大大加强,决不允许削弱.”实现社会主义现代化要两手抓、两手都要硬.“不加强精神文明建设,物质文明建设也要受破坏、走弯路.”(《邓小平文选》,第3卷,48页.)现在高校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇.因此,我们必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期高校德育工作的重要性.只有认识正确了,一些工作才能落到实处,学习、思想教育的一切需要才能得到充分保障.     

新技术革命与教学改革的势趋

我国正在进行社会主义现代化建设,当前世界上的新技术革命对我们来说既是挑战,又是机会,我们应该抓住机会,迎接挑战。实现四个现代化离不开发展新技术,而发展新技术的关键是开发智力,培养人才。现在的中小学要为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展培养合格的人才,为此应该怎样进行教学改革呢?我们从中国的实际出发,吸收外国的经验教训来讨论教学改革的趋势。 一、端正教育思想,抵制片面追求升学率的影响 片面追求升学率的问题由来已久,影响很广。由于片面追求升学率,学校忽视对学生进     

简论进一步加强高校德育工作

高校的根本任务是培养合格的建设者和接班人。我们培养的人才能否具有良好的思想道德素质，这关系到我国社会主义现代化建设的成败，关系到新世纪中国的发展和社会的进步。随着社会主义市场经济的发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式，利益关系和分配方式日益多样化，这些问题必然反映到高校来。因此，高校德育面临着新的机遇和挑战，要针对学生思想变化的特点，我们教育的方式方法，应以主动适应社会主义市场经济发展的需要，把学生培养成“四有”新人。一、明确高校德育工作的目标任务和内容《公民道德建设实施纲要》中指出，“各…     

论教育的杠杆作用——兼论现代社会的教育必须先行

教育对经济与社会发展起什么作用?教育的发展应该摆在什么地位?教育怎样才能最有效地为社会主义现代化建设服务?社会主义现代化建设怎样依靠教育?这些问题是现代教育理论研究的重大课题。正确认识这些问题,对于改变不适应社会主义现代化建设的教育思想,摆正教育在现代社会结构中的位置,使教育成为现代化取胜的关键,加速建设高度物质文明和社会主义精神文明建设,推进我国经济到建国一百周年时,可能接近发达国家的水平的战略目标,都有着重大的理论价值和实践意义。     

论教育者的教育

教育是任何一个社会发展的重要的社会后备力量。社会主义条件下的中国,其根本任务是以经济建设为中心,发展社会生产力。这样,就离不开科学技术,更离不开教育。而教育则离不开教师。我国各级各类学校的教师的素质直接影响着我国生产力发展水平和未来生产者的素质。在搞好现职教师的思想政治教育和业务进修的同时,就高师教育中如何加强和改进思想政治教育作些肤浅的探讨,以求教于同仁。 一、高师的培养任务与思想政治工作的关系。 高等师范院校的根本任务是为社会主义现代化建设培养德、智、体、美、劳全面发展的又红又专的中等教育师资力量。一般说来,高师本科担负着中学高中专科教师的培养任务。高师专科(即师专)担负着中学初中各科教师的培养任务,高师培养任务的特殊性直接体现     

论集体主义

当前,在进行四个现代化建设的同时,大力加强社会主义精神文明的建设,是我们面临的一项十分重要、十分迫切的任务。而加强集体主义的思想教育,则是建设社会主义精神文明的根本。只有抓住这个根本,才能把正在深入开展的“五讲四美”活动,变为持久的共产主义思想教育,才能通过改造世界观。培养具有共产主义理想和道德的     

破除陈腐教育思想 促进教育体制改革——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的体会

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“社会主义社会现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大的提高全党对教育工作的认识,面向现代化,面向世界,面向未来,为九十年代以至下个世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模的准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。”教育要为社会主义建设服务,说到底就是要培养大批的多层次多规格的合格人才。邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”也是要求我们把学生     

研究知识分子思想特点 提高思想政治工作质量

在新的历史时期,党的教育方针要求我国教育战线必须努力做到,教育为社会主义现代化建设服务,教育与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的社会主义建设者和接班人。在我们高等院校如何才能培养出合乎要求的人才呢?小平同志讲:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”近几年来反复出现的学潮和前年春夏之交发生的政治动乱和暴乱,使我们亲眼看到了教师的思想状况将会直接影响到学生     

现阶段教育方针与毛泽东教育思想

中共中央、国务院1993年2月13日颁发的《中国教育改革和发展纲要》指出:我们要全面贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针。 党在现阶段这一教育方针,是依据我们党和国家加速实现我国社会主义现代化的战略任务制定出来的,它集中体现了党的基本路线“一个中心,两个基本点”思想对教育改革与发展的新要求,是建设有中国特色的社会主义教育体系的根本指导思想。这个方针也有它产生、发展、充实、完善的过程,它是几十年来我们党和国家发展教育事业的基本经验总结,是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展。