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高考内容改革总原则的三句话:一是总体上注重能力和素质的考查;二是强调命题范围要遵循教学大纲,但又不拘泥于教学大纲;三是加大对应用性和能力型题目和分量,这三句话的核心就是加大对能力的考查,2000年高考数学试卷比较好地体现内容改革的基本思路,怎样把握理解2000年高考数学试卷的基本特点,根据高考的形势采取新的备考策略,是我们进行2001届备考应研究的课题,2000年全国普通 相似文献
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制定切实可行的应考策略是搞好复习工作的重要前提。面对时间紧、任务重的备考形势,我们组织高三年级各科任课教师讨论制定了2005年高考备考计划.和同行切磋、交流。 相似文献
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陈鲁峰 《中学语文(读写新空间)》2000,(5)
2000年高考语文科《考试说明》是在1999年《考试说明》的基础上,根据普通高校对新生文化素质的要求,参照有关文件精神,并考虑中学教学实际制定而成的。了解、研究、吃透2000年高考语文科《考试说明》的新变化,有利于做好今年的语文高考复习工作。2000年高考语文科《考试说明》考试内容中的语言知识 相似文献
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唐铭 《大连教育学院学报》2010,26(3):34-36
高考具有继承性与发展性,研究2010年高考政治试题的特点,分析其命题规律,把握其命题方向,从而为2011年高考制定科学的备考策略。 相似文献
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周志武 《宁夏师范学院学报》2001,22(6):94-96
对2000年,2001年两年普通高等学校全国统一考试综合能力测试试题从构成,特点,考查意义及目的等方面进行了分析,并针对高考改革,提出了制定教学目标、适应高孝政策要求,调整应试策略、全面进行复习的教学措施。 相似文献
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唐铭 《大连教育学院学报》2009,25(1):64-66
高考具有继承性与发展性,通过研究近几年高考试题,分析其命题规律,把握其命题方向,就能初步明确下一年高考试题的特点,制定科学的高考复习策略。 相似文献
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高考复习备考工作策略的科学与否直接影响高考成绩的提高,制定科学的复习策略,会全面提高高考成绩。笔认为备考工作主要应采取如下策略。 相似文献
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在数学中,我们称求某一变量的取值范围的问题为“范围问题”.求范围是学生学习的难点,是高考命题的热点.2000年高考理科试题有两道大题一道小题考查范围问题,本文就2000年的高考题谈求变量取值范围的策略与方法. 相似文献
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陈泽红 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
在高考复习过程中,教师要对近五年的高考命题进行分析,了解命题趋势,制定适合自己学生的备考策略,这是每位高三教师的必修课。本文分析了近五年全国卷Ⅲ的命题特点和考频,并对每一类题型提出了自己的命题策略。 相似文献
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《通化师范学院学报》2008,(9)
自2000年上海、北京两市独自进行高考命题以来,先后有16个省、市进行高考英语独立命题。2008年共有广东、山东、江苏、海南、宁夏5省、区实施高中新课程改革高考方案,2009年浙江、甘肃等部分课改试验省份也将进入“新课改高考”。在这种形势下,深化高考改革已进入非常关键的时期,围绕高考内容及形式的改革以及如何科学复习备考等方面产生了许多讨论和争鸣,英语学科倍受关注。 相似文献
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为了制定合理有效的高考备考策略,从容从省考自然过渡到全国高考,必须仔细研读全国卷,并与广东高考试卷相比较,总结其特点和规律,有针对性地制定复习备考策略。在备考中,应认真研读考试大纲和考试说明,科学备考,重视时事政治学习等。 相似文献
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认清高考形势,加强复习的针对性是当前高三复习的一个重要环节.下面就2003年理科综合物理复习的策略谈谈自己的一点想法. 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(Z2)
20 0 3年高考已结束 ,2 0 0 4年高考复习即将开始 ,怎样进行高考地理的有效复习成为高三地理任课教师所关注的问题之一。制定有效复习策略是提高复习效率的基本条件 ,本文仅就第二阶段高考地理有效复习的两个基本问题 ,谈几点认识。一、有目标地复习高考地理复习的目标就是多年 相似文献
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《语文月刊(学术综合版)》2013,(8):98
各高级中学及高中语文教师:广东高考语文科试题在总体稳定的趋势下,年年有变,岁岁出新,因此,探讨命题的发展变化,制定有效的备考策略,已经成为当前高考研究及高中语文教学研究的新课题。为此,华南师范大学文学院决定举办"普通高考语文科2013年总结暨2014年备考研讨会" 相似文献
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2006年的广东高考历史试卷最突出的特点是较充分地体现了新课程的教学理念,并且努力探索出新的命题思路,既使旧课程的最后一届高考呈现出崭新的面貌,也使得正在学习新课程的师生能够把握住新课程高考的发展趋向。通过对2006年高考试题的分析,我们可以把握住新课程高考的命题特点,从而制定出备战2007年高考的策略。 相似文献
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基础教育的选拔性、终结性考试其实就是高考,检验基础教育课程改革的成果也是它的任务之一。把握好高考的命题方向,对于处在新课改背景下的老师来说,需要探讨更多的问题。复习策略就是其中重要的一环,只有制定高效的复习策略才能提高复习效率。"磨刀不误砍柴工",制定复习策略就是在"磨刀"。 相似文献