改善各级各类学校办学条件 我省实施“五大工程”

记者日前从省教育厅获悉;2003年,我省以全面实施“中小学危房改造工程”、“国家贫困地区义务教育工程”、“邵逸夫先生教育赠款工程”等为主要工程,大力改善各级各类学校办学条件。 我省实施“中小学危房改造工程”。全省93个县(市、区)纳入“全国危改工程”实施范围,项目总投     

全省开展中小学收费和安全工作大检查

本刊讯(记者徐光明)日前,省教育厅派出16个督查组,深入全省99个县(市、区),对中小学开展收费和安全工作大检查。此次大检查的内容是:国家扶贫开发工作重点县和省定扶贫开发工作重点乡的农村中小学是否按照规定实行“一费制”,在其他非贫困地区的农村中小学是否按照规定实行“一     

“普九”复查:12县(市、区)合格 5县(市)需整改

本刊讯 据省政府教育督导室通报,2003年,省政府教育督导室对17个县(市、区)的“普九”巩固提高工作复查:12个县(市、区)的普及九年义务教育的主要指标基本达到了国家和省规定的现阶段的要求,5个县(市)有的单项指标(工作)未达到要求。 2003年“普九”复查工作的重点是,在农村检查“以县为主”的管理体制是否真正落实;教师工     

全省“两基”和督导评估工作会议在昆明召开

2003年12月10日,省教育厅在昆明召开全省“两基”和督导评估工作会议,通报有关情况,对当前“两基”和督导评估的工作进行研究,分析存在的问题。省教育厅厅长、省政府教育督导团总督学何天淳作了重要讲话,并对全省下阶段的“两基”和督导评估工作进行了部署。会议指出,经过各级党委、政府,社会各界和全省人民的共同努力,我省“两基”工作成绩斐然:全省128个县(市、区)“普六”;占全省人口总数71.6%的88个县(市、区)“普九”,小学适龄儿童入学率99.02%,初中学龄人口毛入学率84.95%,占全省人口总数81.8%的105个县(市、区)基本扫除青壮年文盲,青…     

1995年陕西教育十大新闻

一、“两基”实施工作取得突破性进展。全省220个乡镇基本普及六年义务教育,累计“普六”的乡镇达到2490个,人口覆盖率97.14％;有14个县(市、区)基本普及九年义务教育,累计“普九”的县(市、区)达到29个,人口覆盖率32.28％。扫除青壮年文盲23万人,累计45个县(市、区)达到了基本无盲县标准,全省青壮年非文盲率达到95％以上。 二、职业技术教育得到较大发展。全省职业中学招     

推进农村中小学现代远程教育 促进农村繁荣和社会进步

●截至2005年年底,农村中小学现代远程教育工程已涉及全省14个省辖市的92个县(市、区),受益农村中小学(教学点)2万多所,覆盖面达到全省农村中小学(教学点)的52%。●今年全省确定25个县(市、区)作为现代远程教育工程实施地区,累计覆盖面将达到72%,覆盖702个农村教学点、6174所农村小学、700所农村初中,学校覆盖面为20%。●凡是实施了现代远程教育工程项目的学校,使用远程教育设备要保证每周不少于20个课时,特别是要发挥设备和资源的作用,积极普及光盘教学,尽快解决农村优秀教师匮乏的问题。●各级教育行政部门和农村中小学在抓好现代远程教育技术在教学中应用的同时,要将现代远程教育工程的实施与农村教育综合改革、社会主义新农村建设结合起来,利用学校信息技术设备、资源和人才优势,为传播科学知识、先进文化和农村党员干部教育服务,为农村经济、社会全面发展和建设社会主义新农村服务。     

湖北省实施“512工程”达到预期目标

1999年,湖北省教委将实施“5121程”作为职教工作的重点,调整优化中等职业学校布局工作取得明显成效。全省共有22个县（市隆面实施“5121程”。1999年和1998年相比,全省各类中等职业学校共减少100余所,有3O余所县市中等职业学校在校生超过200O人。据不完全统计,22个星（市）对县（市冲等职业技术学校共增加投入4000余万元。在整个中等职业教育招生下降较多的情况下,“512工程”合格学校招生人数略有增长,特别是与农村经济结合紧密的专业招生人数增长较多。所谓‘‘512工程”,就是用五年时间,在全省重点建设100所在校生2000人以上…     

新闻播报

２００１年１２月１１日至１７日，省教育厅抽调人员分成１１个小组，分赴全省２２个县（市、区）的８８所普通中小学校，开展体育卫生艺术工作的专项督导检查。这次专项督导检查，旨在贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，检查《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《全国学校艺术教育总体规划》（１９８９—２０００年）的落实情况，切实加强学校体育卫生艺术教育工作，推动素质教育的实施。各市、县（区）教育行政部门和学校高度重视这次督查工作，坚持“软件从严、硬件从实”的原则，按照省级督导检…     

简讯

黑龙江省教委3月21日批复黑龙江广播电视大学,同意省电大试办“燎原广播电视学校”,纳入农村成人中专系列管理,参加全省农民中专统一招生考试;同时在有关市(行署)、县电大试办“燎原广播电视分校”。自1988年国家教委实施“燎原计划”以来,黑龙江省已建立了23个示范县和50个示范乡。根据黑龙江省实施“燎原计划”的具体目标,黑龙江电大最近提出了黑龙江燎原广播电视学校实施“燎原计划”,发展农村教育的具体方案,强调要遵照“按需施教、灵活多样、学用结合、注重实效”的原则,以积极发展适应农村需要的取业技术教育、实用技术培训推广和各种形式的非学历教育为重点,同时有计划地逐步发展大中专层次的学历教育。该校实行由省电大原学校统筹指导的省、地(市)、县、乡四级办学管理体制,分级办学,分级管理,省社协调。     

浙江提出实施农村中小学现代远程教育工程目标

日前,浙江省在天台县召开实施农村中小学现代远程教育工程工作会议。会上,浙江省委教育工委副书记、省教育厅副厅长蒋胜祥提出了实施农村中小学现代远程教育工程的目标:到2005年,全省农村初中和乡中心小学以上学校都有计算机教室,大部分农村小学有网络宽带教学收视点或教学光盘放像点,经济欠发达地区的农村小学到2006年基本达到网络宽带教学收视点或教学光盘放像点进入学校的要求,确保全省农村中小学都能通过现代远程教育手段实现优质教学资源共享。会议受到全省各级教育部门的广泛重视,各市、县(市、区)教育局负责教育信息化(电教)工作的单…     

积极利用世行贷款快速发展吕梁教育

吕梁地区是全国 1 8个集中连片贫困地区之一 ,也是著名的革命老区。农村学校的办学条件非常艰苦 ,“黑屋子 ,土台子 ,泥孩子”随处可见。有的农村学校仅有一孔破旧的土窑洞 ,教学、办公和住宿都在一起。通过世行贷款项目的实施 ,吕梁的教育事业发生了历史性的根本转变。为吕梁贫困山区完成普及九年义务教育任务 ,实施素质教育 ,提供了必要的物质基础和条件 ,从而赶上了全省“普九”的速度 ,为今后吕梁教育事业的发展 ,打下了良好的基础。一、引资前的吕梁山区七县 (市 )的教育状况1 992年 ,吕梁山区的教育事业和以前比 ,有了长足的发展 ,但…     

粤教新声

我省积极打造教育之星促进中小学校上等级,建设优质学校,建设教育强镇、教育强县(市、区)、教育强市是我省建设教育强省的重要基础工程、社会民心工程。建设好每一所中小学学校,办老百姓满意的教育是社会关注的热点,也是建设教育强省的难点、重点。近几年,我省始终把改造中小学校、调整中小学校布局、巩固提高“普九”水平作为教育事业的重中之重。经过十年的努力,全省共有4000所中小学校成为等级学校,其中省一级学校503所(含民办中小学校3所),市一级学校1200多所,县一级学     

甘肃农村职业教育弱势走强的理性思考

甘肃是一个经济基础十分薄弱的农业大省,2005年,乡村人口占全省总人口的79.97%,人均GDP仅为7477元。全省87个县（市、区）中,有43个国家级重点扶贫县,12个省级重点扶贫县。农民人均年纯收入只有1980元,连续8年列全国末位。因此,要缩小甘肃与发达省份的差距,就必须破解“三农”问题,通过实施“科教兴省”战略，把农村教育，特别是农村职业教育放在最优先的地位。     

三晋短讯

“十五”期间我省教育事业取得长足发展“十五”期间,我省各级各类教育取得长足发展,全省人口受教育水平明显提高。截至2004年底,我省各级各类学校达3.33万所,在校生705万余人,教职工42万余人。其中:小学28254所,在校生359.2万人,入学率99%,和全国水平基本持平。初中2758所,在校生192.71万人,学龄人口入学率达98.99%,比全国平均水平高出4.89个百分点。全省“已普九”的县(市、区)达到114个,人口覆盖率达95.95%。今年,全省所有县(市、区)可达到“普九”标准“,两基”历史任务将全面完成。全省高中学校1095所,在校生105.02万人,毛入学率55.91%…     

我省召开“国家贫困地区义务教育工程”实施工作会议

10目15日至19日,省教委、省财政厅在榆林召开了全省“国家贫困地区义务教自工程”实施工作会议。全省9个地、市及48个县、币、区政府主管教育的领导以及教育局和财政局的负责同志230多人参加了会议。副省长范肖梅、出席会议并作了重要     

完善“以县为主”体制 保障农村教育事业健康发展

在2003年山东省召开的全省农村教育工作会议上，我市被表彰为全省农村教育工作先进单位，并作了典型发言，我市“一级(市财政)保工资，两级(市、乡)保运转，三级(市、乡、村)保安全，全力促发展”的农村教育“以县为主”管理模式，已在全省范围内推广。我市先后被授予“全国基础教育先进县”、“全国农村教育综合改革先进市”、“全国两基工作先进市”等多项荣誉称号。     

真情付出 温暖学生 提升自己——安龙县2013年“三区”支教教师侧记

为加快“三区”(边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区人)教师队伍建设,提高教师素质,推动“三区”普及学前教育、义务教育均衡发展,2013年安龙县根据省、州、县有关文件精神,从秋季学期开始实施“三区”支教计划,时间为一年,支教期间,支教老师完全脱离原工作单位,到指定的受援学校任教.经个人申请和学校推荐,县教育局会议研究和评选,上报省州同意,从县城二中、三中、职中和城区一、二小等14所办学水平高、教学质量好、师资较强的学校选派16名思想政治好,业务素质强的骨干教师与省州派遣的7名优秀教师组成第一批支教“三区”教师,已于2013年秋季学期开学时分别到县内笃山中学、普坪镇中心小学等9所边远贫困地区和民族地区中小学校任教.     

打好“普九”决战 夺取全面胜利

我省“普九”工作抓得早,抓得紧,抓得实,要求严,“八五”期间成绩显著。截至1995年底,全省106个县(市、区)中有102个县(市、区),2058个乡镇中有2020个乡镇普及了九年义务教育,人口覆盖率达95％。其中89个县通过省和国     

创建督导新机制 适应教育新形势——学习教育规划纲要的体会

【正】经省委、省政府同意,安徽省委组织部、省人民政府教育督导团、省教育厅于2004年在全省建立了对县(市、区)党政领导干部教育工作督导考核制度。考核工作自2005年实施已连续开展6年。考核将     

规范办学 尊重规律 依靠科学 改革创新——全省县域基础教育整体改革现场研讨会在临邑召开

2011年11月29日至30日,由山东省教科所、山东省教研室、山东教育社联合举办的全省县域基础教育整体改革现场研讨会在临邑县隆重召开。来自全省17个市(县、市、区)的教育局的领导,教科所(院)长、教研室主任和学校校长代表等300余人参加了会议。山东省教育厅副厅长张志勇、省教科所所长亓殿强、省教育发展战略研究室主任陈培