讀者論壇——在“物質建設”上職業教育的趨勢

在國民革命的程途中,一直向世界革命的方面前進,當然要以心理建設為前衛,而以‘物質建設’為主力軍,能够永遠維持增進其戰力,以至於澈底的成功.我們翻開建國方略來看:所謂‘物質建設’的全部,雖是     

從政治、經濟與教育的關係來考察過渡時期教育的性質

毛主席在「新民主主義論」上指出:「一定的文化是一定社會的政治和經濟在觀念形態上的反映。「至於新文化,則是在觀念形態上反映新政治和新經濟的東西,是替新政治新經濟服務的。」這些指示應當做爲研究我國過渡時期教育性質問題的指標。 從中華人民共和國成立之起,我國的政權是工人階級領導的、以工農聯盟爲基礎的人民民主專政。我們的整個教育是工人階級的國家事業。我們的學校是由國家統一領導、設置和管理的,執行著統一的教育制度、統一的教學計劃,以統一的教材進行教學。學校教育是以工人階級思想即社會主義、共産主義思想爲領導思想,以培養全面發展的人爲目的。廣大勞動人民子女已成爲普通教育的主體。在少數民族地區,發展了各民族的學校,以本民族語言教育學生。四年來我們的教育工作爲國家培養建設人材和提高人民文化水平和社會主義覺悟都有顯著的成績。這一切說明了我們四年來的學校教育基本上是符合國家過渡時期總路線的精神和社會主義的原則的。這一切說明了我國當前的教育已隨著國家政治任務的改變而改變。我國當前的政治任務是建設社會主義社     

焉了国家建设,教育工作者必须加强学习,提高工作质量!

我們的國家已經勝利地完成了經濟恢復的工作,從今年開始就要進行大規模的經濟建設。從恢復進到大規模的建設,這是一個偉大的轉變。為了適應經濟建設的需要,並且在和經濟建設同時,我們的國家也將要從今年開始在廣闊的規模上進行有計劃的敎育建設,以提高人民的文化水平,培養建設人材。國家的敎育建設事業是整個國家建設中一個十分重要的部分,它與國家的經濟建設事業是密切配合的,如果教育建設的任務不能準確地完成,必然對經濟建設發生嚴重的影響。在敎育建設事業當中,我們敎育工作者們、各級學校的敎師們佔着一個特別重要的地位,因為我們正是這個建設任務的直接担當者,正是國家敎育政策的具體實行者。因此,國家將要繼續進行系統的工作來提高我們的精神和物質生活,盡力發展一支强大的人民敎育工作者的隊伍,使之成為在馬克思列寧主義、毛澤東思想的旗幟之下的一支强大的國家建設的方面軍。毫無疑問,我們的國家是一定要這樣做的。但是,這還只是問題的一方面。問題還有重要的另一方面,就是廣大敎育工作者們自覺的積極精神方面。建設事業越是規模廣闊和發展迅速,就越是要求我們自覺地對國家担當起重大的責任,要求我們積極行動起來,發揮潛     

凱洛夫“教育学”中譯本校訂者南致善先生的來信

凱洛夫“教育學”是我們在前華北大學譯學館時期集體翻譯的,當時參加這個工作的有十六人,譯稿是經我校訂的。在翻譯和三個概念的時候經過大家反復研討决定把譯爲教養,譯爲教育,因爲的含義是教育和培養,並且俄文說有修養的人(指在道德方面有修養的)是:說受過教育的人是所以我們把     

革命勝利的成果和我們的責任

全國人民自由選舉出來的全國人民代表大會的代表們,于一九五四年九月十五日至九月二十八日,在北京舉行了第一次會議,通過了爲人民造福的根本法——憲法。這部憲法,不僅以法律的形式把人民革命的輝煌勝利成果鞏固起來,而且把我國過渡時期的社會經濟的發展道路和政治制度確定下來(如私有企業經過國家資本主義的橋梁,逐步走上社會主義的道路),保證了我國社會主義建設的勝利完成。它是中國歷史發展的重要里程碑,它不祇標明了我們已經走過多少路程,同時也指出了我們還要往哪里走去。我們要知道,這部憲法     

师范学校課本“算术”翻譯得太糟了

編輯同志: 这一学期我們讀了人民教育出版社出版的苏联师范学校課本“算术”。这本書的翻譯工作很不能使人滿意。显然翻譯者在翻譯本書时沒有动一点腦筋,只是按着外国語法和文字一成不变地翻譯出来了。这样一来就在原书和讀者之间造成了人为的障碍。其实只要翻譯者稍微动点脑筋,就可以翻得让我们读懂的。如:“分数的值不变,如果它的分子及分母都给同一的非零的数来乘或除的話。”要是说成:“分数的分子和分母同时被一个不是零的数来乘或除,它的值不变”不行嗎?又如:“把一个数分解做質因数就是求出积是給与的数的所有的質数。”也是可以用中国化的較簡明的句子来翻譯的。但是翻譯的人却偏偏不这样作!     

清除实用主义教育思想在我國教育界的影响

实用主义教育思想給我國教育界帶來的惡毒影响是既普遍又深厚的。实用主义教育思想与共產主义教育思想是針鋒相对的。如果在我們今天的教育工作中还没有扫清实用主义教育思想的影响,那么培养社会主义社会積極的建設者与保衛者的任务就不能圓滿实現。因此,清算与根除实用主义教育思想的影响,是擺在我們教育工作者面前的一个嚴重的政治任务。本文所要談的既不是实用主义哲学階級性的分析,也不是实用主义教育理論的批判,我只打算揭露实用主义教育思想給予我國教育界的嚴重毒害。为了便於說明問題,我先把杜威实用主义教育学的主要論点予以概括的說明。杜威打着伪科学的旗帜,把反动的生物学說应用到屬於社会現象的教育上     

奧戈羅得尼考夫“教育學”譯者高晶齋的檢討

編輯同志: 貴刊第四期刊登陳俠先生對於拙譯奧戈羅得尼考夫教授所著教育學前九章譯文提出的意見,尤(?)先生對於該書第五章譯文提出的意見,第五期又有馬驥雄先生對第一二兩章譯文的批評。我對於三位先生的批評意見,誠懇地接受。在三位先生提出批評以前,該書早已停止再版,並在去冬着手修訂。在修訂中間,發現譯文不但有若干漏誤,還有一些極端嚴重的原則性錯誤。這充分表示我對於介紹蘇聯先進科學的翻譯工作,抱着極不端正的態度,粗枝大葉,不能忠實地對人民出版事業,對讀者負責。現值我們祖國建樹各項人民教育制度之時,介紹蘇聯先進教育科學,當極重要,而我對於翻譯工作,竟至如此粗疏大意,實在對不起讀者,對不起人民。我除向陳侠、尤(?)和馬驥雄三位先生表示誠懇感謝外,我當根據三位及其他先生提出的意見,謹     

加紧学习,迎接国家建设的新任务

一九五三年,是我們國家進入大規模的經濟建設的第一年,這個具有歷史意義的一年,正標誌着我們偉大祖國邁向無限光明美好前途的開始。全国人民正是滿怀信心地迎接祖國這一偉大的號召,準備以積極行动來投向大規模經濟建設的高潮。我們各級學校教育工作者,自然沒有例外。一定會充分認識到我們的教育建設工作必須密切配合經濟建設,這是經濟建設中的重要環節。為了培養大量的国家建設人才與普遍地提高勞動人民文化水平,我們必須下最大决心與盡最大的努力,來完成這一光荣而艰巨的任务。我們各級學校教育工作者。為要勝利地完成我們教育建設工作的任務,首先要加緊學習蘇聯先進教育經驗,來改進自己的教     

在第一屆全國人民代表大會第一次會議上馬寅初代表的發言

主席,各位代表: 我們這幾個月來討論了中華人民共和國憲法草案,幾天前又聽到劉少奇委員關於中華人民共和國憲法草案的報告,這個報告分析事實和解答問題均很詳盡透徹;兩天前又聽到周恩來總理的政府工作報告,敍述解放以來短短的五年中我國各方面建設的輝煌成就,和我國和平外交政策所取得的巨大勝利,極其準確明瞭。我以無限的歡欣和萬分感謝的心情熱烈擁護這兩個報告。憲法的重點在於實踐,但好多事情,政務院是早已實踐了的。這個憲法,實實在在是一個勝利的記錄和經驗的總結,它用立法形式把人民革命的成果和中華人民共和國建立以來政治上、經濟上的成就鞏固起來,同時又指明了繼續     

翻譯是民族院校教學中的重要工作

民族學院和民族幹部學校,是目前培養少數民族的普通行政幹部和技術幹部的主要敎育機關。學員來自各地區的不同民族,語言隔閡,文化程度極不齊一。其中有的至今尚無自己的文字,有文字的,一般也缺乏用本民族文字編印的課本和參考書,因而不得不採用或參考漢文書籍。更重要的是目前普遍缺乏本民族師資,大部分課程,須由漢族敎師任敎,而這些漢族敎師又絕大部分不懂民族語文。因此,在民族學院和民族幹部學校的敎學上,對既不懂漢語文,又沒有本民族師資和敎材的學員,必須通過翻譯進行講授。這就使翻譯工作在民族學校教學中占著重要的地位。在敎學中,翻譯工作一般包括筆譯和口譯兩種方式。對必需的敎材和講授     

对自然科教学的几点意见

一加强教學的思想性一九五一年本市中等教育計劃中指出在深入進行愛國主義教育總的方針任務下,學校中自然科學的教學應加强思想性,這就要求我們要明確自然科學的階級性及其教學上的目的性,以克服‘為教數理化而教數理化’,‘為學生升學而教好數理化’,和‘愛國主義教育與自然科學教育無關’等等脫離政治的教學思想。自然科學與國防建設和生產建設是密切聯系的,我們必須加强自然科學教育,使青年一代掌握國防和生產科學技術的基本知識,以便在國防和生產建設中發揮巨大作用。通過自然科學的教學我們應達到以下的目的:要使學生獲得堅實,有系統的科學知識,建立科學的辯證唯物主義的世界觀,以逐渐克服非科學的唯心的封建的思想,樹立正確的學習態度。要使學生在思想上掃除單純的技術觀點,發展愛國主義和爲人民服務的思想,隨時準備響應祖國的號召。參加國防和生產建設的工作。     

克服困难,迎接任务

最近召开的第二次全國高等师范教育会議是当前教育建設中的一个重大事件。这次会議是在社会主义革命高潮已經到來,并在全國人民面前提出了实現文化革命任务的新形势下召开的。中國文化革命运动是一种史無前例的雄偉事業,它的具体內容是五年或七年內基本上扫除約三億人口的文盲;五年到十二年內普及土億兒童的小学教育;大規模地發展中等教育和高等教育事業,实現國家培养干部的宏大的計划;同时向科学進軍。我們耍用这样的規模和速度使中国人民擺脫無文化的狀态,擺脫科学、技術落后的狀态,并迅速地赶上國际水平。为了完成这样的任务,國家在普通教育方面必須抓有一支与此相適应的人民教师隊伍和师范     

翻譯理论的一些基本问题

研究語言學各門學科的学者對於有关翻譯的各项問題一向都很感興趣,這並不是偶然的。文學作品、科學著作、文件材料等等翻譯所解决的各種任務在實際上的重要性,以及翻譯在政治、艺術、文化普及、知識介紹方面的作用,似乎已經把這種興趣充分地從根源上加以说明了。然而產生這種興趣的原因却还不僅限於問題的實踐方面。在翻譯過程中把各種語言加以對比,這樣就可以使我們從用以對比的各種語言的語法、辭彙、語義學、文體學等等方面,根據單獨一種語言或各種语言的相互关係提出許多極其重要的理論問题。提出並研究這些問题,無論對於翻譯理論,或對於所研究的那種语言的各个不同方面,都是很有益處的,因為在兩種不同的語言系統進行對比的時候,就可以更清楚地看出其中每一種語言系統的特點和规律。翻譯的研究如果不以各有關語言的特徵的對比作為基礎,那末這種研究是根本不可能有任何進展的。     

先封建主義國家——據尤希考夫教授論文而作

一去年春天,蘇聯的考古学家吉謝列夫教授,来我国讲学,他曾提到世界上有些民族没有經過奴隸社會這個階段便發展到了封建社會。他把這問题提出了,但没有机会把它详细地说明。不論这问题對於我國社會史的研究有沒有直接關係,我們有把它再稍微詳細介紹一下的必要。一九四六年蘇聯科學院历史研究所編印的历史问题(第七期)载着S.尤希考夫教授的一篇文章,題目是“先封建國家問題”。正是讨论吉謝列夫教授所提出來的問題。這篇文字便是根據他的文章而作的。我所根據的是个英文譯稿,希望不致有大错。在考察世界各民族的歷史的工作里,有人就发现了有些民族的早期的社會,在社会结构和政治组织上。既不能看作是奴隶制的。又不能看作是封建制的。在羅馬帝國领域里所建立的那些日耳曼人的王國,第九和第十世紀的基輔国家,还有高加索地帶和中央亞細亞的許多国家,都属於這一種。這種     

为经济建设服务,为文化高潮造因

今年我們開始執行國家建設的第一個五年計劃,要完成和超額完成一九五三年度建設計劃,要使我國在抗美援朝的條件下實現國家工業化,這是我們全國人民經濟生活中的一個新的巨大發展的開端。我們的中央人民政府又決定於今年「召開由人民用普選方法產生的鄉、縣、省(市)各級人民代表大會,並在此基礎上接著召開全國人民代表大會。在這次大會上,將制定憲法,批准國家五年建設計畫綱要和選舉新的中央人民政府」。誠如一月十五日人民日報社論所說,「這個決議表示我國新民主主義的政權建設即將進入一個更加完備更加鞏固的階段,這是我們全國人民政治生活中的一個新的巨大發展的開端」。工業化與民主化是我國人民六十年來奮鬥追求的理想,而過去在反動統治者輿帝國主義者雙重壓迫之下,屢次挫折,無法如願。幸得中國共產黨、毛     

传统文化在当前思想政治教育中的价值

我国当前的思想政治教育是要引导学生逐步树立正确的理想、信念和价值观。在这个物质丰富、信息泛滥的时代,这是一项艰巨的任务。为使思想政治教育有效进行,把中华民族的优秀传统文化引入思想政治教育是具有现实意义的。一、当代思想政治教育引入传统文化的必要性1.文化的传承性使当代思想政治教育不能隔绝传统文化是一个连续的统一体,它的发展具有继承性、延续性。这就注定了承担着文化传承任务的教育必须根植于传统文化,传统可以创新、转换,但不能随便割断、抛弃。思想政治教育更是如此。因而当前的思想政治教育决不能割裂传统,而应当积极…     

一顆紅心 两种准备

暑假即将到来,应届初、高中毕业生不久就要毕业了。在他們毕业的前夕,学校里必須在经常的以阶极教育为中心的思想政治教育的基础上,抓紧时机进一步帮助他們确立革命的理想和志愿,指导他們用正确的态度对待升学和参加劳动。学校里向应届毕业生进行思想政治教育,必须根据党的教育方針。党的教育方針,是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者;教育必須为无产阶級的政治服务,教育必須与生产劳动相結合。因此,为了国家的建設,全日制中学需要向农村和工厂输送大量思想好、身体好而又有文化的劳动者,也要为高一級学校輸送一批思想政治好(包括劳动观点好)、学习好、身体好的合格的新生。对学生来说,就要懂得升学和参加生产劳动,都是国家所需要的。因为要把我們的国家,建設成为农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现     

我們今後一定嚴肅認真地對待翻譯工作

編輯同志: 我們看到了「人民敎育」三月號上發表的張德增同志對「學校敎導工作的組織」一書譯文的批評以後,感到我們在工作中確有粗枝大葉的作風,這是不可原諒的。發生這些錯誤的原因,一方面是限於我們的翻譯水平,但更主要的是自己對工作缺乏責任感,工作態度不够嚴肅、認眞。張德增同志所提出的批評是完全正確的,我們誠懇地表示接受。我們感謝張德增同志對我們的幫助,也感謝     

遵循着斯大林同志指示的道路前進

世界勞動人民的偉大領袖,中國人民的最敬愛的朋友和導師史達林同志逝世了。史達林同志是人類解放的偉大旗幟。他和偉大的列寧在一起領導了開闢人類歷史新紀元的十月社會主義革命,給全世界的被壓迫階級和被壓迫人民照耀了勝利的道路。史達林同志對中國革命事業,三十多年以來,予以無限的關懷指導和支持。中囯共產黨是在史達林的時代成長起來的,是以光輝的馬克思、恩格斯、列寧、史達林的理論武裝起來的。毛澤東同志正是接受馬克思——列寧的遺敎和史達林同志的指導並加以發展,才能領導中國革命獲得了歷史性的勝利。 現在,正當我國第一個五年計劃建設開始的時候,我們最敬愛的朋友和導師史達林同志和我們永別了。全國敎育工作者和全國人民一樣,每個人的心裏,,都感到無限悲痛。毛主席在「最偉大的友誼」一文中昭示我們:「我們的任務