创作动机与心理定势

在文艺心理学看来,任何创作动机的发生,都与作家艺术家的心理定势密切相关。从发生学角度看,心理定势作为幼年以来逐渐形成的心理认知图式,不仅在创作动机发生前一直存在,而且它还为创作动机的爆发规定具体方向。为什么对于同一外在机缘或刺激,有的作家立刻产生了强烈的创作冲动,有的却无动于衷呢?这主要是心理定势的作用。本文拟就心理定势的内在机制及其与创作动机的关系等问题作一研究,以俾理解作家艺术家创作心理奥秘。     

张爱玲的创作动机

创作动机是驱使作家投入文学活动的一股内在动力,它包括显动机和潜动机.显动机是从事创作的直接心理驱力.生活中作家因各种物象事件的触发,产生心理波动,造成心理失衡,并引发作家一定强度的情感,这便是创作的显动机.张爱玲创作的显动机是为了生计和实现自己的天才梦,从香港辍学回到上海,为了生存她拿起了笔,"出名要趁早呀!……迟了来不及了!"潜动机是指作家艺术家从事创作时内心的某种无意识驱动力量,它是心底涌动的一股潜流,暗中驱策着作家前行.张爱玲创作的潜动机是郁积在胸中的感受和体验、思想和情感,"夺他人之酒杯,浇自己垒块;诉心中之不平,感数奇于千载".张爱玲对新文学是不满的,她要通过创作,体现出对新文学的反驳和偏离,这也是她创作的潜在动机.     

明清小说创作动机论

<正>人的任何意志行为都是由一定的动机引起的。动机是“与满足某些需要有关的活动动力”,它限于‘能够给予行动能量并指导行为的因素”,而具体到文学中的创作动机,则是指的那些能激活作家的创作欲望,触动文学艺术活动发生的直接或间接诱因。作家的创作动机来源于五彩缤纷的现实生活。外界的某种刺激、生活的某些机遇以及某些触动,都能促使文学艺术活动的发生,成为文学艺术创作活动的动机。正如俄国作家列夫·托尔斯泰所说的:“真正的艺术作品只是偶尔在艺术家的心灵中产生,那是从他所经历的生活中得来的果实,正如他母亲怀胎一样”。     

系列位置效应研究及其对课堂教学的启示

系列位置效应又称首因——近因效应,是指识记一系列项目时,每个项目回忆的效果与字词在原呈现系列中所处的位置有关。在自由回忆(自由回忆是指学习时通常给被试呈现     

系列位置效应研究及其对课堂教学的启示

系列位置效应又称首因——近因效应，是指识记一系列项目时，每个项目回忆的效果与字词在原呈现系列中所处的位置有关。在自由回忆（自由回忆是指学习时通常给被试呈现一系列单字一次，然后让被试以他们愿意的顺序再现出来）时，往往是对系列前面几个项目和最后几个项目记忆效果较好，而对中间大多数项目的记忆较差。     

创作的冲动

小说主题即作家的创作意图,是作家所主要表现的思想愿望、情感、观念等,但无论如何作家的主观意图应为小说主题的第一层面。创作动机包括作家的心理动机,从艺术学的角度讲,它是文学创作的起点,本身包含着复杂的层面性和横纵向的关系。一般的作品除了总动机外。还有很多具体的子动机,另外还可以分为直接动机和间接动机,本文仅对显在动机和潜在动机两方面加以论述。一显在动机是作家创作直接的心理动力,在现实生活中,艺术家由各种时间和物象的触动引起心理的波动,以致引起心理失衡,从而产生一定强度的情感、行为与笔墨,这是一种明显的有迹可寻的心理动力过程。     

一部具有学理深度和美学精神的文艺心理学专著——读杨立元的《创作动机论》

<创作动机论3>是一本很有特色、很有价值的学术性理论专著.它对创作动机进行了掘井式、全方位、多层次的理论研究,从错综复杂的动机现象中,探究、总结出了某些规律,规则或模式;从创作实际出发,依托作家艺术家的创作经验,为研究创作动机提供了重要途径.     

防止前摄抑制和倒摄抑制的策略

前摄抑制和倒摄抑制是遗忘中的两种抑制现象。所谓前摄抑制是指,先学习的材料对识记和回忆后学习的材料所产生的干扰现象;所谓倒摄抑制是指,后学习的材料对保护和回忆先学习的材料所产生的干扰现象。数学教学实践告诉我们,这两种抑制所造成的新输入的信息对储存和提取旧信息的干扰和影响,在小学生的学习活动中随处可见。例如,不少学生计算三角形和梯形的面积时常会忘了除以2,就是前摄抑制的一个典型例子。因为教材     

创作动机的心理机制

创作动机的心理机制,是指创作动机作为一种活生生的心理活动,它在作家艺术家内在心理中的生成部位、结构层次和动态轨迹,以及心理能的工作原理。这一研究对象决定了本文的主旨:揭开创作动机的内部奥秘,并对此奥秘作出科学的和动态的描述,同时尽可能给创作动机下一个合适的定义。进行动态描述,十分复杂而又棘手。希腊哲学家赫拉克利特说过,一个人不能两次涉入同一条河流,英国心理学家威廉·詹姆士也说,人的心理象一条连绵不断永不停息     

文学与时代

歌德在1826年1月29日的谈话里，谈到了学与时代的关系，他指出：“一切倒退和衰亡的时代都是主观的，与此相反，一切前进上升的时代都有一种客观的倾向。我们现在这个时代是一个倒退的时代，因为它是一个主观的时代。这一点你不仅在诗的方面可以见出，就连绘画和其他许多方面也可以见出。与此相反，一切健康的努力都是由内心世界转向外在世界，像你所看到的一切伟大的时代都是努力前进的，都是具有客观性格的。”歌德是从创作主体的主观性与客观性的角度来思考学与时代的关系的。说到学与时代的关系，我觉得这里的客观与主观应该兼指艺术家的创作倾向与时代氛围。也就是说，在一个进步和上升的时代，艺术家的创作往往倾向于客观地再现现实生活，而在一个倒退和衰亡的时代，艺术家的创作则倾向于抒发其内心的感受。同时，代表进步倾向的作家与生活在进步时代的作家并不等同，前强调作家的创作倾向，后强调时代氛围，而且无论是创作倾向还是时代氛围都不具有孰优孰劣之分。     

高考作文“三变”——兼谈人文关怀

一、单独考作文 心理学上有所谓前摄抑制、倒摄抑制。前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制则正好相反。学生多半是最后才写作文的。由于前面的题目涉及的知识面广，加之有些题目比较难，答卷往往是令自己遗憾的“亚健康”。进入作文以后，很难从这种“亚健康”的阴影中走出来。纵有一支多彩深沉的笔，也难以描绘出动人的画幅。     

论文学创作中心理定势的积极效应

关于作家艺术家创作活动中的心理定势问题，我曾在以往的有关论述中从整体上作过纲要性的分析探讨①。但对其具体而做的积极作用和消极影响，以及作为创作主体的作家艺术家究竟如何对之进行扬弃，克服消极影响，充分发挥积极作用，从而优化审美心理结构和思维创造功能，进入自由和畅的创作境界，以有力推动创作活动的顺利完成等方面，尚没有作深入明确的论析。对此，笔者想以系列论文的形式作一探索②，在本文中，仅就其对创作活动的积极作用即正面效应作一论证，试析能成引玉之砖。、作家艺术家创作过程中的思维运动、心理情感活动等，既受…     

首因效应与近因效应在高校二级学院办公室工作中的应用研究

首因效应和近因效应是认知领域中重要的心理学现象,指的是记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响。首因效应和近因效应又称为系列位置效应,它对人们学习认知和人际交往都产生重要的影响。在剖析首因效应与近因效应这两个重要心理活动规律的基础上,针对高校二级学院办公室的工作特点,提出在工作中合理利用首因效应和近因效应,从而达到提高工作效率、改善工作质量、创新工作模式的目的。     

首因效应与近因效应在高校二级学院办公室工作中的应用研究

首因效应和近因效应是认知领域中重要的心理学现象,指的是记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响.首因效应和近因效应又称为系列位置效应,它对人们学习认知和人际交往都产生重要的影响.在剖析首因效应与近因效应这两个重要心理活动规律的基础上,针对高校二级学院办公室的工作特点,提出在工作中合理利用首因效应和近因效应,从而达到提高工作效率、改善工作质量、创新工作模式的目的.     

论文学创作中心理定势的扬弃

关于作家艺术家创作活动中的心理定势问题，我在以往的有关论述中既从整体上作过纲要性的分析探讨，①又对其具体而微的积极效应和负面影响作了深入系统的微观研究，②那么，对于作为创作主体的作家艺术家而言．又究竟如何对之进行扬弃，克服消极影响，充分发挥积极作用，从而优化审美心理结构和思维创造功能，进入自由和畅的创作境界，以有力推进创作活动的倾利完成，并实现审美超越这一创作的最高境界呢？本文拟对作家艺术家如何扬弃心理定”势从而优化其艺术思维的问题作一分析论述。所谓扬弃了，原本一个专门的哲学术语，包括抛弃、保留…     

班级管理要提防十种心理效应

一、提防“近因效应” 所谓“近因”，是指最近的印象。新近的信息材料往往会对人的印象的形成产生一种覆盖作用，改变旧的印象，代之以新的印象。     

古代诗词作家的创作机缘

任何文学作品的生成都要有一定的机缘.古代诗词作家的创作机缘往往体现为地缘的江山之助,或诗缘的气脉相通,再或者是地缘和诗缘的兼而有之.考察这些人的创作与特定地理空间或人与人及其创作之间复杂而微妙的关系,对于我们进一步体认某些古代诗词作家及其创作的特色与传承,无疑是很有意义的.     

鲁迅的创作动机谈

每个作家都有不同的创作动机,但归根到底都是三个创作动机引起的,那就是表层动机、深层动机、灵感触发动机。鲁迅是中国文学史上的巨匠,国人的精神疗救师,他的创作动机是多方面的,但是也离不开这三个动机。     

对作家创作动机的几点思考——从鲁迅《中国小说史略》说起

从《中国小说史略》出发,并结合中国现当代文学的创作实际,可以对作家创作动机形成几点思考：作家创作动机有其独特的心理机制;影响作家创作动机的形成有两个因素,一是满足自身需求的内在因素,二是社会、市场、读者等外部因素,对于两者,作家的侧重点不同,但是两者又密不可分;“学者作家”是文学创作中的一个特殊现象,有其普遍性和特殊性。     

小说艺术构思漫谈

从广义上讲,艺术构思指作家、艺术家对艺术创作的总体设想和宏观把握,不仅包括作家、艺术家对作品的艺术构思,也包括他们的世界观、审美理想以及各自的创作个性。狭义的艺术构思指作家、艺术家从一定的创作意图出发,在孕育艺术形象的过程中所进行的一系列的思维活动,具体内容因艺术种类不同而不尽相同,而角度的选择和对情节的安排则是其中的重要内容,对作品的成功与否起着非常重要的作用。本文拟从角度的选择和情节的安排两方面谈谈小说的艺术构思。