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本校为本社试办补习教育的先锋,原分晨校夜校通问学塾三部,自民国十八年秋陆续举办以来,计晨校夜校均已毕业三班,都四百余人。其中各科如簿记科华文打字科文书科英语科日语科学生,毕业后就业海上者,颇能称职,因此办事部益觉补习教育之重要,而尽力提倡之,本年为统一组织起见,合称第一中华职业补习学 相似文献
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本校從學校本身的一切上說:是含有多種性質的。總結地說:是工讀並重的學校。所以農林科學生,應兼讀鄉村教育實用的科目;而師範科學生,也應兼讀基本的實用的農林學科。於兼設初中附小幼稚園等之外,還設有中心茶園、鄉村廣益所、鄉村醫藥部、農村事業推 相似文献
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平原大学学报创刊于1984年冬,至今已历时十载。1985年、1986年学报为半年刊。从1987年起,经省委宣传部、省新闻出版局批准,更为季刊综合版,按时出版发行。平原大学是在改革中诞生的地方性职业大学,旨在培养新型的高等应用人才。平原大学学报从创刊之日起,即将学校性、学术性、应用性、地方性的特点溶在一起,确定了自己的办刊宗旨:立足本校,面向新乡,发挥优势,多向交流,眼观全国,创新服务。坚持理论研究面向现实,面向地方。在反映本校教学和科 相似文献
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对于中等教育段一二三年期完全职业科有疑义分配普通科目与职业科目三分量应视其性质年限目的而定分年期职业科只须规定最短最长年限俾得自由仲缩补习教育宜规定于义务教育之上补习教育学程应以时计不以年计补习教育不应只以作工儿童为限职业教员养成科应推广设施范围 相似文献
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云南省教科院 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(1):7
一 、“云 南 省教 育科 研 实验 学校 ”评选 条 件 1. 有 开展 教育 科 研工 作的 积 极性 和主 动 性。 具 2. 有 开展 教育 科 研工 作的 组 织 保 障条 件 ,即学 具 校 设 有 教科 室( 或 教 研 室 ),学 校 主 要 领 导 重 视 教 育 科 研工 作 。 3. 在 当 地有 一定 的 社会 影响 ,原 则上 必 须 是 二级 一 等 以 上的 完 中 、一 级 初 级 中 学 、一 级 小 学 和 一 级 幼 儿 园。 4. 具 有 开展 教育 科 研工 作的 经 费 保 障,具 备 必要 的 网 络 资源 和 计 算 机设 施 , 每 年 有 一 … 相似文献
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《人民教育》1956,(2)
一基本情况本校成立於1949年10月,最初是撫順礦山工業專門學校的技術夜校。几年來,校名、領導关系、学科組織經过几次变动。从1953年起,改用現在的校名,由市委工業部(后改属礦山部)領導,校長由撫順煤礦学校校長兼任,課程由撫順煤礦学校教师和厂礦工程师講授,經費由各厂礦按学員人数比例分攤,教室、实驗室等设备都是利用撫順煤礦学校的。1955年下半年全校有任課教师30名(内厂礦兼課教师9名,其余都是抚順煤礦学校教师)。学生18班,共679名,其中專科部有採煤、电工、机械、化工(因师資力量不足,1954年起化工科停止招生)四科,共13班,学生546人;中技部(今后不再招生)有机械、电工兩种,共4班,学生90人;幹部文化补習班一班,学生43名。專科部招收國营厂礦具有高中畢業文化水平的 相似文献
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《河北软件职业技术学院学报》2019,(2):F0003-F0003
《河北软件职业技术学院学报》是1999年5月经国家新闻出版总署批准,由河北软件职业技术学院主办,向国内外公开发行的综合性学术刊物,主要刊登与高等职业教育相关的学术性和技术创新性文章。主要栏目有信息技术、电子商务应用研究、高职教育研究、教学改革与探索、经济论坛、文史哲研究等。近期,借本校"祖冲之学院"创办之机,本刊将推出新栏目--"祖冲之研究",以更好地服务地方经济文化建设和本校教学科研,提升办刊特色。 相似文献