关于物理化学中三个方程式的辨析

人物理化学课程中三个为相似方程式（等压方程式，克劳修斯－克位佩龙方程式，阿累尼乌斯方程式）各自的来源、物理意义、定理关系及其应用等的区别入手，归纳总结，系统给出了它们各自的研究对象和所解决的物理化学问题，并通过实例进行了讨论。     

浓度与计量方程式的形式无关

本文提出,在化学反应系统中,物质的浓度与反应计量方程式的书写形式无关。     

物理化学中的辩证法

初级物理化学包括化学热力学、化学动力学和物质结构三个方面的内容。它们之间是相互联系、相互制约而不是孤立无关的。本文论述了物理化学中反应速率的内因和外因以及化学平衡与反应速率等方面的对立统一关系。把握住这种辩证关系,有助于教师把哲学原理运用于教学过程中,使学生能加深对课程内容的理解和掌握。树立辩证唯物主义世界观。     

对8个易错离子方程式的分析

1．NaAIO2溶液与NaHCO3溶液反应的实质是什么？     

用SCIlab软件处理物理化学实验数据

文章介绍了开源数据处理软件SCIlab的各项功能及在物理化学实验数据处理中的应用,并以饱和蒸汽压与温度关系和双液系相图为例,计算结果与所作的的曲线图均符合实验要求。与手工作图相比,可避免人为因素的误差,且具有简洁、快捷与直观等特点。     

物理化学中热（Q）的用法辨析

热（Q）是物理化学中非常重要的物理量,Q的用法经常出现错误。本文从状态函数与过程函数的比较入手。列举Q常见的错误说法与表示方法,进而进行必要的用法规范．最后引出学习物理化学的几点有益启发。     

关于无机化学中一些复杂反应方程式的探讨

本文讨论了无机化学中的一些复杂反应,涉及内容为水解反应的普遍规律,水解与氧化还原同时进行的反应,以及复杂的氧化、还原反应的机理和合理系数的确定。     

关于物理化学创新性教育教学的探索

物理化学是"四大化学"中的基础课程,由于物理化学基础理论中公式复杂,推理思路难以理解,使这门课程被认为是最难的课程之一,也导致学生们缺乏学习动力。因此,本文结合物理化学的教学现状,提出了创新性教育教学思想,完善教学手段,提高学生学习的积极性和自主学习的能力,从而提高教学质量。     

浅议物理化学的学习策略

总结了在物理化学学习过程中的经验和体会,从五个方面就如何提高物理化学课程的学习效率,探讨了物理化学的学习方法.     

A quantum chemistry study on reaction mechanisms of SO2 with O3 and H2O2

Reaction mechanisms of SO2 with O3 and H2O2 were investigated using quantum chemistry ab initio methods. Structures of all reactants, products, and transition states were optimized at the B3LYP/6-311G＋（3df,2p） level, and energy calculations were made at the G2M level. SO2 reactions with O3 and H2O2 occurred by O-abstraction and OH-abstraction by SO2, respectively, at length forming SO3＋O2 （3Eg） and H2SO4. For SO2＋O3 reactions the barrier height was predicted to be 9.68 kcal/mol with a rate constant of 3.61 × 10^-23 cm^3/（molecule.s） at 300 K, which is below the experimental upper limit. The rate constant predicted for this reaction accords well with the one provided by National Institute for Standards and Technology （NIST） in 250-500 K. For SO2＋H2O2 reactions the barrier height was predicted to be 62.39 kcal/mol with a rate constant of 2.48× 10^-61 cm^3/（molecule.s） at 300 K.     

物理化学实验CAI课件的研究与实践

介绍了利用Authorware制作物理化学实验多媒体教学软件的设计思想、系统结构和制作过程;阐述了该课件的应用在推进教学方法改革中起到的积极作用和产生的良好效果,以及制作实验教学CAI课件应注意的主要问题。     

高校物理化学实验教学改革探索

通过对物理化学实验课教学的多个环节进行探索,其结果有助于提高高校物理化学实验的教学质量,同时有望在培养学生的实验操作能力方面取得良好的效果.     

物理化学实验设计在物理化学教学中的作用

加强物理化学实验设计在促进学生理解理论知识、发展创新科研思维能力方面具有引导作用.作为理论课程与实验课程的衔接,物理化学实验的设计过程对物理化学的学习具有重要作用.     

物理化学实验教学方法在创新人才培养中的作用

采用科学设疑的方法,引导学生逐渐加深对实验原理和仪器工作原理的认识,培养学生用已知分析未知的思维习惯.辨证看待学生的错误操作和错误实验结果,启发学生从错误中体会现象和理论之间的内在联系,学会分析问题的方法和手段.引导学生善用对比方法,建立不同实验所采用的方法学的立体知识网络.根据学生的兴趣和疑问,灵活调整实验内容.提高学生解决实际问题的能力.多样化的物理化学实验教学方法,突出学生的主体性,培养其创新意识,取得了良好的教学效果.     

有机化学教学中穿插化学史教育的重要性

本讨论了化学史在有机化学教学中对学生各方面的教育作用,说明有机化学教学中穿插化学史教育的重要性。     

在物理化学实验教学中注重培养学生的能力

实验课教学是整个教学过程中的重要组成部分,物理化学实验是一门综合性较强的实验课程,是连接基础学科和应用学科、科学研究的桥梁.在物理化学实验课教学过程中,充分利用实验课教学的各个环节,通过各种方式,促进学生各方面能力的提高,将培养学生的能力作为实验课教学的主要任务.     

物理化学课程建设和教学改革的探索

本文阐述了在物理化学教学过程中,加强课程建设、改革教学方法、更新教学手段以及完善考核机制等措施,培养学生的实践能力、创新能力和基本技能的具体实施过程和实践效果。     

浅议多媒体技术在工科物理化学教学中的应用

根据工科物理化学的特点,结合各相关专业实际,提出将多媒体技术应用于工科物理化学教学过程中,并与传统教学方式有机结合起来,以解决该课程的抽象性强、内容多、公式多、逻辑推理严密以及学时少的问题,从而达到了培养应用型人才,提高物理化学教学质量的目的。