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左宏明 《辽宁教育学院学报》2001,18(12):41-42
人生难免有挫折，人们对挫折的承受能力是不同的。教师要通过各种途径，培养学生抗挫折的能力，使之能积极地对待挫折，形成健全的人格和良好的心理素质。 相似文献
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左宏明 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(12):41-42
人生难免有挫折,人们对挫折的承受能力是不同的。教师要通过各种途径,培养学生抗挫折的能力,使之能积极地对待挫折,形成健全的人格和良好的心理素质。 相似文献
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李进 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
从中职体育教学中抗挫折心理教育的必要性出发,对学生抗挫折能力培养的方法及途径进行细致的研究与分析,并有针对性地提出相关的对策与建议,旨在为中职体育教学如何加强学生抗挫折能力的培养提供必要的理论支撑与参考. 相似文献
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青少年学生处于身心发展的关键期,有时会遭遇因客观条件限制和个人能力不足而不能达成个人愿望的现象,进而产生挫折感,这不利于健康成长。教师要采取有效教育措施,帮助青少年学生正确认识挫折,树立远大的理想,积极对待挫折,提升自我认知,加强自我调节,并为其提供有效的心理援助,提高他们的抗挫折能力。 相似文献
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现代社会是一个高速发展的社会,也是一个人才竞争的社会,对于职业学校来说,打造企业蓝领应是其人才培养的目标,但在职教人才培养过程中,有一个问题日益受到关注,即学生越来越缺乏抗挫折能力. 相似文献
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人生难免有挫折，人们对挫折的承受能力是不同的，挫折孕育着成功，要积极地 对待挫折，增强挫折承受能力，保持良好的心态。 相似文献
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所谓抗挫折能力是指个人遭受打击后免于心理和行为失常的能力，换句话说，是指个人能承受恶劣环境的压力或经得起失败和挫折的能力。这种能力是受人的认知程度情绪及情感因素、意志成分等多种因素的影响。不同的人能接受的刺激程度不同，抗挫能力也存在着不同。 相似文献
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当代大学生的抗挫折能力不仅影响到他们自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到21世纪人才的培养.要增强大学生的抗挫折能力,必须培养大学生正确认识挫折,分析挫折的原因,构建积极的心理防御机制,正确认识自我和战胜自我,培养锻炼坚强的意志品质. 相似文献
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高职高专学生心理的脆弱性决定了培养他们抗挫折能力的重要性．为培养他们的抗挫折能力，要提高学生对挫折的认识，培养他们坚强的意志，同时，也要对他们的人际交往能力，学习能力和就业意识加以引导． 相似文献
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未来的社会是充满激烈竞争和多逆境挑战的社会,它需要未来社会的主人,也就是今天的幼儿,必须具备强健的体魄、健康的心理、良好的意志品质和迅速处理各种事务的能力。幼儿时期是一个人意志品质形成的关键期,而抗挫折能力的培养则是他们良好意志品质的重要体现。因此,对幼儿进行良好的抗挫折能力培养,以使他们适应未来社会,就成为我们广大幼教工作者亟待解决的事情,需要我们积极探究有效的路径。 相似文献
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学生在成长过程中,既会有愉快的成功,也会遇到各种挫折。当代青少年大多是独生子女,从小在父母的呵护下过着丰衣足食的生活,没有遇到过什么挫折。然而人生的道路很长, 相似文献
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谈体育教学中学生抗挫折能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法从学生心理健康标准出发,分析了挫折产生的原因,提高挫折承受力及相关因素,并结合体育教学与训练的特殊性,提出了培养学生抗挫折能力的方法及培养学生抗挫折能力的思考,为提高体育教学效果、培养身心健康全面发展的人才提供参考。 相似文献
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人生难免有挫折，人们对挫折的承受能力是不同的，挫折孕育着成功，要积极地对待挫折，增强挫折承受能力，保持良好的心态。 相似文献
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苏惠兰 《学生之友(小学版)》2012,(4):65-65
挫折承受力就是指个人遭受失败后保持常态的能力,是社会适应力的构成要素之一。子,是家里的“小太阳”、“小皇帝”,很少经历过艰难困苦的生活的磨练和大的挫折。因此,遇上挫折有的学生就出现了许多让人意想不到的过激行为,如果不采取适当的措施和途径给他们“种一下痘”、“打一下预防针”,补上这一课, 相似文献