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改革开放为古老的中华民族注入了无限的活力。民办学校如雨后春笋,蓬勃发展。2003年9月,我国《民办教育促进法》开始实施,为民办学校的发展提供了法律保障。最近广东省“两会”期间,许多代表和委员对民校的开办和发展更是关怀备至。笔者特地采访了位于广州市二沙岛的国有民营学校——广州市育才实验学校李统耀校长。 相似文献
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伍妍琨一这位爱笑健谈的女生,在2008年广州市中考取得了总分780分的好成绩.机缘巧合,我与她有一回"亲密接触",倾谈中渐渐发现"全校第一"的光环掩盖不了她多面出众的才华,她拥有一个精彩的季节. 相似文献
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位于广东省广州市越秀区二沙岛的育才实验学校(以下简称“育实”)是一所人们耳熟能详的民办名校。2013年的中考,育实成绩抢眼:考生的平均分高达728.6,90%的考生进入广州市重点高中。在知识竞赛、社会活动等其他领域,育实的学生也有不俗表现。在“进育实必成才”的共识下,育实吸引了越来越多的社会关注。那么,育实何以在竞争激烈的民办学校中脱颖而出.并获得累累硕果?育实独具内涵的“红棉文化“是怎样”精育人才”的?让我们走进育实,走近校长邹连文,领略育实的学校文化和办学特色。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(1):86-86
江苏省扬州育才实验学校坐落于美丽的古运河畔。学校成立于2004年6月,是一所真正意义上由教育专业人士举办的能够提供优质教育服务的民办学校。她天然秉承了历史名城扬州的传统文化,又自然融合了富有朝气的现代文明,含蓄中孕育着轻柔与活泼,笃实中蕴藏着朝气与生机。 相似文献
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在竞争激烈的民办教育环境中,民办学校当怎样站稳脚跟、稳健前行和强劲起飞?办学7年.成都七中育才学校东区新军突起,其良性轨迹和高位势能启迪于人的,不仅是外部环境的充分利用和充足投入的长远眼光,不仅是优质资源的聚合生津和能量释放,不仅是规范办学的宁静坚守和办学策略的个性特色,更是遵循教育和生命成长规律,最大化满足生命卓越发展的绿色空间、丰富内涵和卓越品质的竭诚创造。[编者按] 相似文献
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有勇气改变可以改变的事情,有胸怀接受不可改变的事情。李天宝是有勇气的人,因为他用他的坚强、胆识创办了民办学校;李天宝是有胸怀的人, 相似文献
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"爱在商丘,乐育英才",这是离开故乡江苏多年、来到河南省商丘办学的一位老校长的座右铭,也是这位老校长秉承著名教育家陶行知先生"爱满天下,乐育英才"办学理念的真实写照。他就是河南省商丘市睢县育才学校校长李光桦先生。李先生来自江苏宿迁,曾多次被评为"宿迁市名校长"、"宿迁市先进教育工作者"。2008年他受聘来到商丘市睢县,担任民办育才学校校长。 相似文献
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王栋校长“文革”前毕业于北京师范大学,在教育这块沃土上已经耕耘了近四十个春秋。他先后担任过鸡西市第一中学和鸡西市师范学校的校长。如今,他又在花甲之年走马上任鸡西市第一所经市教委批准的民办私立学校———育才中学校长。我国著名的教育家陶行知先生说:“校长是一个学校的灵魂,想要评论一个学校,先要评论它的校长。”王栋校长虽然年过花甲,但他依然精神矍铄,思维敏捷,办事利落。凭借其丰富的教育理论与实践知识,凭借其“以人为本”的办学理念,王校长为育才中学制定了“以质量求生存,以特色求发展”的办学宗旨。实践证明,在王校长的… 相似文献
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重庆育才学校为了保持自己的“独立性”,不愿意被收编为国民政府的公立学校,这样办学资金和物资的募集就成为一项维持学校生命线的紧迫工作。陶行知先生利用自己广泛的社会关系,从不同的渠道募集资金和物资,同时也发动育才师生努力生产、演出以图自救,并对募集到的资金和物资进行严格管理。这些活动不仅使育才获得了赖以生产发展的物质基础,也锻炼了育才师生的能力,成为生活教育的一种形式。 相似文献
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重庆育才学校为了保持自己的“独立性”,不愿意被收编为国民政府的公立学校,这样办学资金和物资的募集就成为一项维持学校生命线的紧迫工作。陶行知先生利用自己广泛的社会关系,从不同的渠道募集资金和物资,同时也发动育才师生努力生产、演出以图自救,并对募集到的资金和物资进行严格管理。这些活动不仅使育才获得了赖以生存发展的物质基础,也锻炼了育才师生的能力,成为生活教育的一种形式。 相似文献
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