浅谈小学生阅读兴趣的培养

要提升学生的语文素养,丰富学生的语言表达能力以及提高学生的写作能力,需要学生不断地积累经验,其中阅读是知识的主要来源,是关键中的关键。通过阅读,可以让学生在头脑中形成一种思路,开阔视野,展开想象。阅读与吟诵,是欣赏文学,陶冶情操,增加自身魅力与素养的重要组成部分。如何在课堂上调动学生的积极性,培养他们的阅读兴趣,我认为可以从以下几个方面着手。     

怎样培养学困生的阅读兴趣

《课标》指出：“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。”这就明确告诉我们,阅读在语文教学中的重要作用。怎样培养学困生的阅读兴趣？提高学困生的阅读能力？     

浅谈小学语文阅读兴趣的培养与文本拓展

近年来,我国大力推行新课改,要求各学科教师在对学生进行教学时,必须全面培养学生的学科素养。其中小学语文课程在实行新课改过程中,为了提升小学生的整体语言学习能力及阅读能力,加大对学生阅读能力的培养。针对如何培养小学生的语文阅读兴趣进行分析,并针对如何在阅读中拓展文本展开探讨。     

以兴趣引领阅读——谈在语文教学中如何培养小学生良好的阅读习惯

授人以鱼,不如授人以渔。语文作为一门最基础的学科,教师在教学中注重教给学生自主阅读方法,培养良好阅读习惯,培养学生自学能力,比传授知识更加重要。     

兴趣阅读进行时——浅谈小学生阅读兴趣的培养

孔子说“知之者,不如好之者,好之者,不如乐知者.”可见,学生的学习兴趣是其学习的关键.在阅读教学中,教师应把学生学习语文的兴趣有效地激发起来.     

浅谈语文阅读的兴趣和能力的培养

阅读是学习语文的一个重要途径,如果掌握一定的阅读方法,调动一定阅读兴趣,那么就一定能提高阅读能力。学生只有大量的阅读、生动的阅读、快乐的阅读,才能在读中有感悟、有思考,才能提高自己的语文成绩。     

幼儿早期阅读兴趣与能力的培养

3-6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期.如何抓住这个关键时期,开展科学有效适时的培养.我在十余年幼教工作中进行了早期阅读识字课题的研究,开展《帮我早读书》阅读识字活动,现已取得良好的实验成果.我将实践中积累总结的如何利用游戏,创设语言环境,及看、听、读、识的活动方法作如下阐述.     

怎样培养小学生的阅读兴趣

问：我儿子今年读小学五年级，他只喜欢玩玩具、看动画，不喜欢读书。家长要怎样培养孩子的阅读兴趣？     

阅读兴趣的形成与培养

阅读能让学生的学习生活变得丰富多彩,乐趣无穷,充实而愉快,更重要的是学生的性格、兴趣、理想、世界观的形成与发展都受到阅读内容的影响。英国哲学家培根说过"读书塑造人格"就是强调了阅读的重要意义,养成良好的阅读习惯会使学生终身受益。培养学生阅读兴趣,不仅可以使学生扩大视野,增长知识,增添兴趣和受到思想教育,而且还能提高阅读能力和写作水平。阅读也是当代学生必须具备的能力,培养阅读兴趣,提高阅读水平也是教师义不容辞的责任。一、激发学生的阅读兴趣。     

快乐阅读——浅谈我的语文阅读教学

快乐阅读就是指学生在教师有目的、有计划的指导下,激发兴趣,营造气氛,把阅读当做一种快乐的事,积极主动地学习和掌握系统的科学文化基础知识和基本技能,发展阅读能力。     

浅谈幼儿阅读兴趣的培养

正《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出要"利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿前阅读和前书写技能"。幼儿早期阅读的重点在于培养幼儿对阅读的兴趣及其技能,如何激发和培养幼儿对阅读的兴趣呢?一、精心设计阅读环境首先,我在班级里找了一个光线最充足的地方,     

浅谈小学生阅读兴趣的培养

有人说,少年时代的大量阅读,就好比在银行里储蓄,孩子可以终生享用它的“利息”.因此,语文课程标准对小学各学段的课外阅读提出了具体要求.而面对地处偏远山区的农村小学,学生的课外阅读基础几乎为零,学校没有像样的阅览室,家里也没有有价值的藏书,不少家长认为,孩子只要把课本知识学好,把教辅资料做好,考试拿到高分就行了.笔者认为,要改变落后地区小学生的阅读现状,必须从培养小学生的阅读兴趣入手,并进行了长达十年的艰苦努力,留下了一连串歪歪扭扭的脚印,现撷取其中几个,与大家分享.     

小学生阅读兴趣，阅读能力的培养

激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力是我们语文老师的当务之急。如何才能有效的激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,永远是我们语文老师要探讨和研究的话题。     

浅谈幼儿阅读兴趣的培养

幼儿阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分。其重要任务是培养幼儿良好的阅读兴趣。本文将从创设阅读情趣、追求教学艺术、变幼儿被动学为主动学、思维训练贯彻始终、开展多侧面的游戏活动五个方面来阐述幼儿阅读兴趣的培养。     

浅谈小学生阅读兴趣的培养

要提升学生的语文素养,丰富学生的语言表达能力以及提高学生的写作能力,需要学生不断地积累经验,其中阅读是知识的主要来源,是关键中的关键。通过阅读,可以让学生在头脑中形成一种思路,开阔视野,展开想象。     

如何培养学生的阅读兴趣和阅读习惯

书是知识的宝库．也是人类的良师益友。培养学生的阅读兴趣．使学生养成良好的阅读习惯,是教育工作者的一项重要任务。良好的阅读习惯不仅能促进学生的观察力、想象力、知识的转换能力及语言表达能力的发展．更重要的是．这种习惯能使学生终身受益。下面结合教育实际谈谈培养学生阅读兴趣和习惯的方法与体会．     

兴趣叩响英语之门——谈职高英语教学中兴趣的培养

教学中贯彻"以人为本"的理念、坚持"学生发展观"是新课改的核心理念。要实现和贯彻这一根本宗旨,就要改变传统的单一、被动学习方式,注重师生的共同交往、共同发展,培养学生学习英语的兴趣,使每一位学生都能投入到英语学习中,从而实现会学、乐学的根本转变。     

激发阅读兴趣 培养阅读能力

阅读能力的高低直接影响和制约着英语听、说、写等各方面能力的形成和发展.对阅读材料做到真正的理解,从中获得自己所需要了解的信息,这才是有效的阅读."兴趣是最好的老师",英语阅读兴趣的培养对于学生阅读能力的形成有着重要的促进作用.因此,笔者多年来在如何以学生为主体,激发学生阅读的兴趣,培养学生自主阅读的习惯和能力等方面进行了实践和研究,下面简单作以介绍,以期抛砖引玉.     

中学生自主阅读兴趣与能力的培养

什么是自主阅读呢？自主阅读是一种学生自愿主动的，以关注内容满足实际需要为中心的感性体悟、放松惬意的无负担的阅读方式。它是以发展学生自主性、能动性、创造性为目的的实践活动，是一种与情境联系紧密的自主操作活动。在此活动中，学生的知识、技能、能力不是被训练或灌输得到的，而是学生以原有的知识基础进行主动建构形成的。自主阅读的实质就是通过学生对学习过程的主动参与来培养他们的自主意识、自主能力、自主习惯，使其成为一个学会学习的人。     

从“苦学”到“乐学”——浅谈语文阅读兴趣的培养

现在有很多学生对语文课不感兴趣,他们跋涉在书山题海,穿梭于种种考试,苦不堪言,最后却往往与语文"相看两厌",甚至"分道扬镳"。因此,如何培养学生的学习兴趣,使其变"苦学"为"乐学",自觉自愿地学习,就成为语文教学的一个重点,也是使语文教学事半功倍的关键。一、以奇激趣心理学家认为,好奇心是兴趣的起点。一个人的兴趣源于好奇,且每个人都有好奇心。因为好奇,才渴望去探索,需要去发现;一旦失