教学档案信息化建设的实践与思考

本文分析了当前教学档案信息化建设中存在的困难与问题,即管理人员技术水平滞后、标准落后、技术支撑落后、档案信息资源的开发手段落后。并提出了实现档案信息化的途径,即建立档案信息资源数据库．制订标准统一数据,加速网络化建设。     

高校院系实践教学档案建设与实践教学的推进

高校的教学活动几乎成为高校教育活动的主体,教学档案建设与管理是其中的重要部分;而实践教学档案的系统管理是促进高校日常教学管理和提高教学质量的重要保障,特别是提高和促进高校的实践教学管理,厥功甚巨.文章着重分析实践教学档案建设与日常教学档案建设的主从关系,以及加强实践教学档案管理对于促进高校实践教学的积极作用.     

加强档案建设与管理 服务电大教学和科研

怎样提高档案管理水平,开发和利用档案信息资源,更好地为电大教育的改革和发展服务,为电大远程教育科研服务?这是一个需要引起足够重视和认真研究的重要课题。探讨新世纪电大档案信息资源建设及档案管理工作,对于促进电大教育决策、教学和科研工作,具有现实意义和长远意义。     

关于加强高校教学档案建设的思考

本阐述了高校教学档案建设的重要意义，探讨了加强学校教学档案建设的有效途径。     

关于高等院校教学档案信息资源建设的思考

论述了教学档案信息资源建设的重要性和必要性，阐述了教学档案信息资源建设必须加强教学档案信息资源的收集管理工作，才能在教学工作中发挥其重要作用。     

档案数字化建设的实践与思考

信息社会,档案信息以其原始性可靠性强、内容丰富、形式多样成为重要的信息源备受人们关注.在这种背景下,包括档案信息数字化在内的诸多信息化建设项目全面启动.本文就档案数字化建设的必要性及具体的发展路径进行了探讨,使档案信息资源能准确、方便、快捷地提供利用.     

对高校院系教学档案建设与管理的思考

本文从院系教学档案管理的视角，解析了高校院系教学档案管理与建设的重要作用及其内涵，并从管理、操作、技术等三个层面和学年学期、专业发展、教师档案等三条建设主线对教学档案建设与管理的影响进行了论述。     

高职院校教学档案规范化建设的思考

教学档案可以说是学校教育教学活动过程的“印迹”。教学档案建立的是否科学、规范是反映学校教学管理水平和教育教学水平的重要标志之一。作者以教学档案在教学工作水平评估中的作用为切入点，分析了教学档案管理中目前存在的问题，进而提出了高职院校教学档案规范化建设的措施、方法以及实现的途径。可供同类院校教学档案规范化建设的借鉴和参考。     

建设高校教学档案思考

高校的教学档案是记载和反映教学实践、教学研究、教学管理活动具有保存价值的教学文件材料,教学档案的建设管理是衡量一个高校教学管理水平和教育质量的重要指标之一。学校应重视加强对教学档案建设管理的领导和宣传,建立健全适合于自身的教学档案管理制度和工作规范,采用科学的管理理论、方法、手段建立与之相适应的组织机构,做好教学档案的建设管理工作,使其发挥应有的作用。     

开展档案数字化建设的实践与思考

随着信息技术的发展与广泛应用,使档案数字化建设提上了日程,既给档案工作带来了新的契机,也给档案工作带来了新的研究课题.本文就当前档案数字化建设必要性进行了分析,同时提出了具体的实践及思考方法,以为社会主义经济建设服务,为社会主义精神文明建设服务.     

关于促进广播电视大学教风建设的思考

教风建设是广播电视大学质量监控体系中重要的一个方面,一向倍受重视。文章同绕建设适应广播电视大学教育教学特点的教风,结合目前开展的教学实践,从如何促进教风建设这一角度出发,对影响教师师德建设、教风建设的主要因素进行了分析,提出了促进教风建设的具体方法和措施。     

浅谈教学档案的建设与管理

教学档案建设的目的是为教学管理提供信息、咨询、决策服务 ,它是衡量高校教育质量和教学管理水平的重要标志之一。教学工作和教学管理工作是教学档案建设的基础 ;制度建设是教学档案建设的保障 ;教学档案建设必须明确职责 ,密切协作 ,加强指导 ,以确保教学档案的质量。     

从教学评估透视院系教学档案建设与管理问题

主要从本科教学水平评估的角度阐述了院系教学档案建设与管理的重要性,详细分析了院系教学档案建设与管理存在的问题,并针对这些问题提出了加强院系教学档案建设与管理的基本要求。     

中国广播电视大学教学质量保证体系构建研究

中国广播电视大学教学质量保证体系包括：教学质量保证组织机构、电大教学质量标准、教学质量标准管理操作手册和教学质量管理体系的术语。对这一问题进行研究不仅有助于加强电大系统的全面质量管理,保证系统办学的教学质量,对其他正在开展网络教育的高校教学与管理也具有重要参考价值。     

认知负载理论及其在E-Learning中的应用

认知负载理论对人的记忆系统和学习过程提出了假设，将认知负载分为内在负载、干扰负载和相关负载三种。对认知负载理论在E—Learning中的应用的研究除去传统的有关减少干扰负载的教学方法的研究外，还集中在以下三个领域：①减少内在负载的教学方法的研究；②增加与学习直接联系得相关负载的教学方法的研究；③对于拥有不同专业知识基础的个体的差异教学设计。     

建筑工程档案管理问题及解决策略

建筑工程档案对工程质量的评定及以后的改建扩建维修等项工作都有着非常重要的作用。但目前建筑工程档案管理中存在着制度不完善、缺乏专业管理人才等问题,应从制度、人才、管理等方面采取相应措施予以解决,进一步提高建筑工程档案管理工作的水平。     

建构广播电视新闻学专业实践教学体系的思考

地方高校广播电视新闻学专业实践教学,存在重理论轻实践和重实践轻理论两种认知误区。建构地方高校广播电视新闻学专业实践教学体系,应注重实践教学基地的多类型与多层次,强化专业实践的多元性与连续性,加强媒体实践平台与学校的互动性。     

高校基层教学档案建设探讨

学校基层教学档案现状不容乐观，亟待加强建设。加强基层教学档案建设，是提高服务质量和效率、适应教育教学改革和发展、迎接本科教学工作水平评估及创建高水平大学的需要。加强基层教学档案建设，需要领导的重视和支持，需要基层教学管理人员强化档案意识，做好平时文件材料的收集、形成、整理和归档利用工作。     

试论电大科研档案管理的信息化建设

电大科研档案管理的必然趋势是信息化建设。我们要在研究电大科研档案管理信息化趋势的同时,制定电大科研档案管理信息化建设对策,促进电大科研档案管理的信息化建设。     

高专《档案管理学》教学实践探索

围绕教学定位而进行有关教学作为的实践探索,即从教师的作为、教材的选择、教学内容的处置、教学方法的使用等方面寻找一条提高《档案管理学》教学效果的最佳途径。