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《中国远程教育(综合版)》2009,(8)
中国教育部部长周济7月5日在巴黎说,中国目前正兴办着世界规模最大的教育,现代化教育体系基本形成。周济是在2009年世界高等教育大会上进行主旨发言时做上述表示的。这次大会在法国巴黎联合国教科文 相似文献
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7月5日至8日,在联合国教科文组织(UNESCO)的巴黎总部,举行了声势浩大的世界高等教育大会。参加的有1000多人,包括来自150个国家和地区的代表,有66个国家的教育部部长,中国教育部部长周济在会上作了第一个主题报告。 相似文献
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随着知识经济的兴起、经济全球化和科技一体化的发展,教育国际化逐渐成为当前世界教育发展的重要趋势。从全球范围看,由联合国教科文组织2009年7月5日~8日在法国巴黎总部成功举办的2009年世界高等教育大会,吸引了各国教育部部长、国际组织代表以及大学、科研机构的专家学者约1500人参会。 相似文献
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公元2009年夏,法国巴黎. 美丽的塞纳河畔,一场精彩纷呈的全球高等教育的盛会将伴随涌来的塞纳河在这儿停留.回想起10年前,即1998年召开的第一次世界高等教育大会,转眼间已经过去10年了.10年后的今天,联合国教科文组织(UNESCO)于2009年7月5-8日在UNESCO总部的巴黎再一次举办世界高等教育大会. 相似文献
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构筑国家财富——联合国教科文组织首届世界幼儿保育和教育大会简介 总被引:2,自引:0,他引:2
2010年9月27日至30日,联合国教科文组织首届世界幼儿保育和教育大会在莫斯科召开。大会由联合国教科文组织、俄罗斯联邦和莫斯科市共同举办。来自65个国家的部长与政府官员、学者、民间组织代表近千人参加了此次大会。大会的主题是构筑国家财富。应联合国教科文组织总干事的邀请,教育部副部长陈小娅率代表团出席了大会,并在27日的全 相似文献
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我们作为2009年7月5-8日在巴黎联合国教科文组织(UNESCO)总部召开的2009世界高等教育大会的与会者,通过本公报认识到了1998年高等教育大会宣言及成果的适切性,并考虑了六次区域性会议(卡塔赫纳、澳门、达喀尔、新德里、布加勒斯特和开罗)的成果和建议,以及本次世界大会——“高等教育与研究给社会变革与发展带来的新动力”的辩论和成果。 相似文献
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赵叶珠 《国际高等教育研究》2010,(3):19-23,33
前言
2009年世界高等教育大会于7月5日至8日在联合国教科文组织总部巴黎举行。我们,所有与会者,认识到《1998年世界高等教育大会宣言》的深远影响,同时考虑到六个区域性会议(卡塔赫纳,澳门,达喀尔,新德里,布加勒斯特和开罗)的结果及建议,以及本次世界大会“社会变化与发展中高等教育与研究之新动力”的讨论及结果,特别通过本公报。 相似文献
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2009年世界高等教育大会公报:高等教育与研究在促进社会变革和发展中的新动力 总被引:2,自引:0,他引:2
2009年7月5日至8日,2009年世界高等教育大会在联合国教科文组织总部巴黎召开。来自联合国教科文组织会员国的教育部长、国际组织代表以及大学、科研机构的专家学者约1500人围绕“高等教育与研究在促进社会变革和发展中的新动力”(The New Dynamicsof Higher Educationand Researchfor Societal Changeand Development)这一主题进行了深入地研讨。会议回顾并总结了1998年世界高等教育大会以来高等教育领域发生的新变化,同时研讨在可预见的未来影响高等教育政策与发展的新动力,进而提出高等教育如何满足国家发展和个人期望的具体行动建议。会议最后通过的公报(Commumque)包括序言,高等教育的社会责任,入学、公平与质量,国际化、区域化与全球化,学习研究与创新,非洲高等教育,行动号召(分别针对会员国和联合国教科文组织)等8个方面共52项建议,是世界高等教育与研究面向未来的行动宣言,对当前及今后一个时期世界高等教育的发展有重要参考意义。 相似文献
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2005年全国高等教育招生计划工作会议于日前在江苏南京召开。教育部党组书记、部长周济,党组副书记、副部长张保庆出席了会议并讲话。 相似文献
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6月21日,“联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心”迁址揭牌仪式暨研讨会在北京师范大学举行。教育部周济部长、章新胜副部长、北京师范大学党委书记刘川生、校长钟秉林、常务副校长董奇和联合国教科文组织北京办事处代主任毕斯塔(Min Bista)先生、各国驻华使领馆等中外人士200余人出席仪式。联合国教科文组织总干事松浦晃一郎致信祝贺。 相似文献
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高校评估亦喜亦忧——访我国著名高等教育家潘懋元教授 总被引:2,自引:0,他引:2
在2005年亚洲教育北京论坛上,教育部部长周济表示,我国还将继续推进高等教育大众化,到2020年实现高等教育毛入学率达到40%的目标.据悉,2005年中国高等教育毛入学率已达到21%,全国各类高等教育总规模超过2300万人,成为世界上高等教育规模最大的国家. 相似文献