高校文检课现状及其改革建议

检课是一门提高人们自学能力和科研能力的方法课程，是当代大学生特别是研究生必须学习的。本通过对检课存在问题的剖析，提出了相应的整改措施。     

高校文检课教学改革的实践探索

：高校文检课教学足培养大学乍创新能力的有效途径之一．网络环境下高校文检课面l临许多新的挑战．为适应形势发展的需要,文检课任教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面都必须加强和改进,教师素质在待进一步提高,加快文检课教学改革已是当务之急．     

高校文检课教学模式改革探析

创新型人才的培养是建设创新型国家的关键所在。高校文检课是培养大学生信息素质,形成创新能力的有效途径之一。构建适应创新人才培养的文检课教学模式,应从教学内容、教学方法的创新入手,强化实践教学、改革考核方式、完善教材编写并全面提升教师素质。     

改革文检课教学,提高大学生信息素养

文献检索课作为各个大专院校的公共课,是一门以介绍检索基础理论和各种检索系统为主要内容的科学方法课。本文阐述了文检课在信息时代对高校学生素质教育的重要性,针对当前文检课开设现状,提出文检课教学改革的几点设想。     

师专英语系“文检”课的实践与探索

介绍在师专英语系开设“检课”的实践情况，同时，就课程的设置、机检的比重等方面提出完善教学的一些设想。     

警惕文检课教学过程中的误区

网络技术飞速发展为文检课的教学带来了新的挑战,促使文检课教师在网络检索方面进行着各种各样的探索.本文对网络环境下文检课教学过程中存在着的种种误区进行逐一剖析,并提出了解决的措施.     

文检课发展之比较

二十多年来,我国高校《文献信息检索》课从无到有,源于信息时代的到来,源于人们对“信息”理解的不断深化,源于计算机技术、网络通信技术的迅猛发展。在这一过程中,文检课的教学理念、教学内容、教学方式都在不断改革、创新和完善。随着“信息素养能力”开始成为评价人才的重要标准,文检课的发展空间将更为广阔。     

高校文检课在素质教育中的地位及其改革

本文阐述了文检课在信息时代对高校学生素质教育的重要性,并针对当前文检课开设现状提出了一定改革措施     

谈高职思政课教学中融入职业素质教育

在思政课教学中融入职业素质教育是提高思政课教学实效的需要,也是提升高职学生职业素质的需要。为成功融入,要在教学内容中渗透职业素质教育、在教学方法上体现职业素质教育特点。在融入的过程中,要以培养全面发展的英才为旨归,以社会主义核心价值体系引领思政课教学创新,并在实践中不断提升高职思政课教学实效、促进学生全面发展。     

试论师专“文检课”特点

师专在高校中属于层次较低自的师范院校，文献检索课(下称文检课)的教学与非师范院校不同，与师范大学、师范学院又不是同一层次，形成了自己的特点。     

从素质教育角度谈高职体育教学改革定位

职业学校体育是素质教育的窗口,是实施素质教育的重要途径．是实现终身体育锻炼的基础。因此．职业学校体育要从教育的指导思想、学习的目的、学习方法、教学内容和方式上发生重要变革．努力构建适应在素质教育中的科学的体育课程体系。那么,职业学校如何结合自身特点实施素质教育呢．本文作者对此进行论述,以期对职业学校体育教育起到一定作用。     

谈高职数学说课

说课是指授课教师在备课的基础上,面对同行和专家 ,以科学的教育理论为指导,将自己对课程标准（大纲）、教材的理解、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践一系列教育教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学研究活动。本文举例说明如何针对高职院校学生特点进行教学说课。     

文检课教学培养学生读书意识的意义及尝试

作为引导学生求知的平台和利用文献信息的主阵地的文检课,是一个重要的教学主渠道,通过该途径适时适当地培养学生强烈的读书意识会很占先机,也会很有必要意义,因为这一做法不仅抓住了培养大学生利用信息的主动性的难得契机,更是对大学的教育职能和培养目标得以实施的根本性支撑。     

谈高职专业基础课项目化教学的实施

针对我省五年制高职教育课程改革的现状,本文提出了对五年制高职专业基础课程进行教学改革的几点建议。实施项目化教学能有效激发五年高职的学生对专业基础课的学习主动性和学习兴趣,提高学生的学习积极性和创新能力。     

XML同步媒体技术在文检课网络教学中的应用

本文利用XML同步媒体技术在制作网络同步多媒体中的优势。将其应用到文检课网络教学的多媒体课件中去，改变了网络远程教学中教学内容难以同步、内容单调等缺陷。增强了学习者的感性认识。在很大程度上提高了教学质量，促进了文检课教学的发展。     

文检课模拟课题检索与查新的融合

在文献检索教学中,提出了将模拟课题检索和查新作为检索课实习的主要内容,构建一种新的教学模式,融入到教学的全过程。同时,阐述了其意义、实施步骤和效果评价等。对深化用户信息素质教育进行了初步探索和尝试。     

浅谈高职专业实践课教学改革

针对高职各个专业的特点,从专业实践教学体系、实践教学内容、校内实习实训基地的建设、教师队伍的建设及教学管理等多个方面,对高职专业实践教学改革进行了探讨和交流。     

浅谈高职分析化学教学中的职业素质教育

高等职业教育要培养高级技术应用性人才,不仅要关注专业知识的学习,更重要的是提高学生的综合职业素质。我们在《分析化学》课程的教学中采用项目化课程教学,将职业素质教育融入每一个教学环节中,教学效果明显,有效的提高了学生的职业素质。     

高职心理健康教育课程项目化教学的探索

通过分析《高职大学生心理健康教育》课程的定位,探讨了项目化教学在课程中的应用,对课程的教学目标、教学内容与项目、教学方法、考核模式进行了设计,力求提高课程的实效性,提升学生的心理素质.