谈在后勤服务工作中渗透素质教育思想

在后勤服务中实施素质教育是一个值得关注、值得探究的课题。本文围绕在后勤服务中誊施素质教育的意义以及如何确立素质教育的后勤服务观、如何把素质教育的思想渗透在后勤服务中、如何在后勤服务中拓展素质教育的途径等问题进行了深入浅出的阐述。     

如何在思想政治课中渗透素质教育

思想政治课在对青少年学生进行素质教育方面具有独特的地位和作用。虽然人的素质是多方面的,但主要包括思想道德素质和科学文化素质两方面。如果说一个人的科学文化素质是其不断前进的动力系统,那么,一个人的思想道德素质则是其前进过程中的导向系统。在当今社会,没有科学文化知识当然不能适应社会发展的需     

后勤服务与素质教育

人的素质既有先天的生理因素,自身的特点、潜能等特征,又有后天形成的心理品质、能力、水平、素养。其核心就是一个人的为人之道,就是如何“做人”。素质教育就是“以人为本”,是一种更加注重人才人文精神的养成和提高,重视人才人格的不断健全和完善,也就是更加重视使学生学会“做人”的教育理念,简言之就是以提高人才素质作为重要内容和目的的教育。     

素质教育思想在语文课堂教学中de渗透

素质教育要求面向全体学生而不是个别学生,面向学生的各方面能力的培养而不是单纯追求升学率。课堂教学是素质教育的主渠道,要想真正使素质教育思想渗透到教学实践的每个环节中,就必须搞好课堂教学中的素质教育。 一、面向全体学生,使每个学生都成为学习的主人 1.鼓励学生正确认识自己,勤奋学习     

在班主任工作中努力渗透素质教育思想

在班主任对学生进行素质教育的工作中，应着重从加强学生的思想品德教育和注重知识与能力的培养这两方面入手，采取逐步渗透的方法，以达到教育、培养的目的。     

把思想教育渗透在语文训练中

随着素质教育的不断深入,人们越来越重视语文教学中的思想教育。因为要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,就必须从学校教育抓起.作为语文课教师,就应该在语文教学中,对学生坚持渗     

初中思想政治教学中素质教育的渗透

思想政治课程是初中教育教学过程中的必修内容,对于学生思想发展和意识培养都有着积极意义,能够帮助学生塑造优秀品德,培养良好的道德意识和健康向上的人身观、世界观和价值观。但是现阶段,应试教育的偏颇,导致思政教学着重偏向理论知识的刻板记忆,忽略了理解和感悟。文章基于初中思想政治教学中的素质教育展开论述,探讨相关教学策略,提出几点意见和建议,以供参考。     

初中思想政治教学中素质教育的渗透

思想政治课程是初中教育教学过程中的必修内容,对于学生思想发展和意识培养都有着积极意义,能够帮助学生塑造优秀品德,培养良好的道德意识和健康向上的人身观、世界观和价值观。但是现阶段,应试教育的偏颇,导致思政教学着重偏向理论知识的刻板记忆,忽略了理解和感悟。文章基于初中思想政治教学中的素质教育展开论述,探讨相关教学策略,提出几点意见和建议,以供参考。     

试论如何在思想政治教学中渗透素质教育理念

在素质教育理念的促动下,我国的教育格局逐渐冲破了传统教学范式的束缚,迈向了一个更加明朗的未来.为了塑造出身心和谐的现代化人才,思想政治教育也应紧跟时代的步伐,不断在教学实践中探究素质教学的目标与形式.针对如何在思想政治教学中渗透素质教育理念这一问题,本文总结出三点途径,包括细化教学目标、优化教学内容、多元化教学形式等方面.唯有通过这些途径,思想政治教学方能实现教学实效,在现实环境中发扬其重要价值.     

思想政治课教学中渗透素质教育做法点滴

在思想政治课教学中，要注重培养学生具有良好的思想道德水平，教会学生去独立地“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”，一切从学生的实际出发，让学生在自主探究的学习活动中吸取知识，去感悟真理，体验人生。一句话，注重渗透素质教育。     

如何在英语教学中渗透素质教育

<正>如何在英语教学中体现、渗透素质教育?笔者认为,首先必须做到以下几点:一、转变教育观念,面向全体学生,实现从应试教育向素质教育的转轨素质教育是针对应试教育的弊端提出来的。素质教育是以提高人的素质为目的的教育,它与应试教育的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同,具体体现在如下几个方面:1.从培养目标看,素质教育力求德、智、体、美、劳     

在物理教学中渗透素质教育

中学阶段正是中学生形成世界观、增长知识、增强责任感的重要时期,需要教师的适时引导、严格要求。因此,在物理教学中进行素质教育是每个物理教师的责任。从物理学本身的特点看,物理学是研究自然界的物质结构以及物质最普遍、最基本的运动形式及其规律的科学,教师用科学研究的方法去熏陶学生,帮助学生揭示物理现象和过程的本来面目,对他们深刻认识物理现象,正确理解和运用物理概念、规律,将起到积极的促进作用。因此,我们要努力挖掘物理教材中的素质教育因素,在教学中灵活、自然地渗透素质教育。一、物理学中丰富的爱国主义教育爱国主义教育…     

在体育教学中渗透素质教育

体育是向学生进行相关素质教育的主渠道．对道德素质、意志、心理素质、创新能力和审美素质的培养、自主性学习能力的提高有着非常重要的作用。     

在说话教学中渗透素质教育

一、学拼音编歌舞,唤起学生的主动性发扬全体学生的主动精神、自主意识,是素质教育的一个重要内容。而激发学生的学习兴趣,是发扬主动精神的关键。刚入学的儿童,对读记拼音字母的音形如同嚼蜡,毫无兴趣,产生厌学情绪。《教育心理学》告诉我们：生动形象的教学方法能...     

在英语课堂教学中渗透素质教育

素质教育是以社会的发展和人的发展为依据,以发展人的全面素质,培养合格加特长的学生为目标,致力于提高国民整体素质的教育.就英语学科而言,实施素质教育主要应使学生的学习达到如下目标:掌握教学大纲所规定的英语语音、词汇和语法知识;具有用英语进行听、说、读、写的初步交际能力;具有自学英语的能力;培养对英语语言的注意力、观察力和记忆力,发展思维想像能力;发展交际能力,培养高尚情操和坚强意志.培养学生的这些素质和能力,势必要通过课堂教学来实现和完成.     

在政治课教学中渗透素质教育

<正>政治课教学教什么?学生学什么?这是个既古老又全新的课题,尤其是在这个青少年犯罪、校园惨案时有发生的时代。舆论也在谴责,政治课教师在干什么?是啊,我们在干什么?政治课堂教学究竟该做什么?     

怎样在英语教学中渗透素质教育

由应试教育向素质教育的转轨是我们教育教学的重点改革之一。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。 作为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点体会和做法。 优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道。 英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等。通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。     

在课外活动中渗透语文素质教育

在课外活动中渗透语文素质教育福建安溪县培文师范附小陈英花学生所有素质的形成,都需要借助语文这一工具去实现。光凭每周几节语文课、每节４５分钟,是远远不够的。笔者尝试在语文课外兴趣活动中渗透语文素质培养,弥补了课内教师、学生、教材难以兼顾的缺陷。如何指导...     

在音乐教学中渗透素质教育

音乐是以声音为载体的艺术。音乐教学是美育的重要手段和途径,是全面推进素质教育的一个重要组成部分,而且也是当前基础教育中的薄弱环节。因此,在音乐教学中渗透素质教育是十分重要的,也是非常必要的。音乐教学必须改变原有的一套传统教学模式和教学方法,在音乐教育中注入素质     

在英语教学中渗透素质教育方法

当前社会片面追求升学率。人们把考试升学几乎当成了衡量、评价教育的唯一手段。英语教育教学也不例外。英语教师应树立正确的教育观、人才观，明确基础教育以全体国民素质为目标。以面向全体学生、淡化选拔意识、促进学生全面发展为宗旨。以育人为根本，为学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体打下坚实的基础。使学生德智体美劳诸方面得到全面、和谐、统一的发展。[第一段]