有机补充丰富教学内容

教师在吃透课标精神,把握教材灵魂的基础上,要根据实际情况对教材进行合理补充,最大化地发挥教材的作用。一、把握时代脉博,及时补充教学信息社会的发展与变化是瞬息万变的,新情况、新事物总在不断出现,教材的更新换代需要一定的时间和过程,教师应根据不断出现的新情况,及时为教育内容赋予新的意义,使教学紧跟时代步伐。例如,教学“折扣”一课,课本上只呈现了一道普通的打折题目,然而近几年,随着商品     

有机补充 丰富教学内容

教师在吃透课标精神,把握教材灵魂的基础上,要根据实际情况对教材进行合理补充,最大化地发挥教材的作用。一、把握时代脉博,及时补充教学信息社会的发展与变化是瞬息万变的,新情况、新事物总在不断出现,教材的更新换代需要一定的时间和过程,教师应根据     

关于对现行普通高中物理教学内容与要求的调整意见补充说明

去年4月,国家教育部颁发了教基[1998]5号文件,对现行普通高中物理教学内容与要求进行部分调整。这次调整是在不改变现行教学计划,教学大纲和教材体系的前提下,本着有利于减轻学生过重的课业负担,有利于深化普通高中的课程改革,有利于稳定普通高中的教育教学秩序的原则进行的。1999年的普通高中毕业会考和普通高校招生考试的物理科的命题均以本次调整后的教学内容和要求为依据。下面就笔者参加全国性有关会议的学习体会,谈谈这次调整的一些问题,供高考复习参考。     

高职高专英语翻译教学目标和教学内容之调整

进入21世纪,世界各国的交流往来日益频繁,英语翻译作为跨文化交流的一种重要手段,在国际交往中发挥着至关重要的作用,越来越受到人们的广泛关注。本文首先阐述了对英语翻译教学目标和教学内容进行调整的必要性,讨论高职高专英语翻译教学现状,结合英语翻译教学实际,分析高职高专英语翻译教学目标和教学内容改革的途径,旨在加强高职高专英语翻译教学,培养新时期英语翻译专业化人才。     

谈历史教学内容的适当补充

适当补充内容是历史教师创造性地运用教材的一项重要工作。这对提高教学效果、加深理解记忆、强化思想教育,有较大的作用。 所谓补充,是对课本的主要内容作必要的充实,使之更为生动,更为合理。在历史教学中,补充一些历史文献或文艺作品,能丰富学生的想象,有助于理解教材和提高学生的兴趣,但是允许教师补充材料,决不能认为可以任意增加教材的份量,加强学生的学习负担。补充应以贯彻教学目的和说明教材主要内容为宗旨,因此,补充必须是适当的。     

对高中生物教学内容补充的探讨

现行中学生物教材(如1990年版高中生物必修本和选修本)的编写是非常精炼的,从各章知识的安排看系统性也较强。但在具体的教学中,常遇一些抽象知识因缺少更具体的解释或必要的实例,或因前后知识跳跃过大,或因新旧知识出现的时间相隔过长等原因导致学生学习上的困难。如“矿质代谢”一节中,缺少对离子交换吸附特点的解释;学习遗传规律实质时常需及时回忆早学的减数分裂知识;对遗传规律的计算和应用往往限于篇幅不能作过多的实例补充等。为此,常需教师在教学中适当地补充一些内容,便于学     

中学光学教学内容的几点补充

为了加深中学生对几何光学内容的理解;提高对几何光学规律的应用能力,教师在教学中应强调和补充如下内容: 1.人眼对外界物体感受的特点①通常我们所看到的物体上每一点所发出的光线(物体自身发光或反射光)都是发散光线,只有当这些光线进入人的眼睛,人才能看到物体。由于人眼的晶状体是一个可变焦距凸透镜,当物体发出的光线进入人眼后,本应生成倒立、缩小的实象,但是,由于生理机能的特点在大脑皮层反应出来的却     

略谈初中电流表电压表教学内容的补充

初中电学中经常涉及电流表、电压表.为了便于同学们在学习使用时不犯错误或少犯错误,除课本内容外特作以下几点补充. 1.电流表、电压表本身表头数据初中电学中讲到的电流表、电压表的量程只有两个(“0～0.6A”“0～3A”,“0～3V”“0     

调整教学内容改进口语教学方法

本文通过对大学英语教学特点的分析，论述了加强口语教学的必要性，紧迫性和可行性，并着重探讨改革大学英语教学，加强口语教学的具体措施：调整教学内容，改进教学方法。     

调整教学内容,保持动态平衡

[案例]北师大版小学数学二年级下册"读统计图表"教学片断 教材出示某地安装电话情况统计表,先让学生充分解读表中蕴含的数学信息,之后,针对数据的变化进行预测.     

教育部调整高中数学物理教学内容

本刊讯近日,教育部作出决定,调整现行普通高中数学、物理两科教学内容和教学要求。教育部在有关调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求的意见中指出,本次调整是在不改变现行教学计划、教学大纲和教材体系的前提下,本着有利于减轻学生过重课业负担,有利于深化普通高中课程改革,有利于稳定普通高中的教育教学秩序并逐步向新课程计划过渡的原则下进行的。其中数学学科删减了10项内容,物理学科删减了匕项内容。这次调整要求,各级教育行政部门。教研部门在实施过程中要加大宣传力度,有计划地对校长、教师进行培训。各地木得…     

调整教学内容 发挥德育功能

本着德育工作过程中教育影响的系统性和一致性原则,从初一新生的思想实际和特点以及思想政治课初一上册的教学内容出发,为拓宽思想政治教育思路,充分发挥思想政治课教书育人的德育功能的实效性,我对初一思想政治课教材的教学内容进行了顺序上的     

调整教学内容，保持动态平衡

[案例]北师大版小学数学二年级下册“读统计图表”教学片断 教材出示某地安装电话情况统计表,先让学生充分解渎表中蕴含的数学信息,之后,针对数据的变化进行预测     

调整教学内容 改进口语教学方法

本文通过对大学英语教学特点的分析 ,论述了加强口语教学的必要性、紧迫性和可行性 ,并着重探讨改革大学英语教学 ,加强口语教学的具体措施 :调整教学内容 ,改进教学方法     

教育部调整高中数学物理教学内容

教育部调整高中数学物理教学内容从明年起普通高中毕业会考和高校招生考试命题将以此为准最近,教育部作出决定,调整现行普通高中数学、物理两科教学内容和教学要求。教育部在有关调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求的意见中指出,本次调整是在不改变现行...     

浅谈教师知识结构的调整与补充

随着办学模式的变化，教学方法的更新，教师任用制度的进一步完善，使我们新一代教师面临着严竣的考验。调整与补充自身的知识结构，提高综合素质水平适应教育改革的要求，已迫在眉睫。     

苏联中学文科教学内容的改革与调整

目前,苏联教育工作者对中学文科教学内容,进行了大胆的改革与调整。他们认为,苏联中学教学内容存在着弊端,一是繁琐重复,二是学生负担过重,三是现用教材不适应当前科技发展形势的需要。因此,他们进行了大胆的改革,改革的指导思想是:普通教育不但要培养出有知识的人,而且首先要造就有觉悟的、积极的、有理想的公     

略论世界史学科建设、世界史观与世界史体系

进入21世纪，世界已更加紧密地连结成一个整体，或者形象地说，世界成为一个“地球村”。随着加入世界贸易组织、国民经济的蓬勃增长和国际地位的不断提高，中国作为世界的一个有机部分，将更加面向世界，参与国际事务，并做出更大的贡献。因此，中国人民首先必须更清楚、全面和深刻地认识世界。然而，今日的世界是由过去的世界发展而来，所以必须学习和了解世界的历史。     

现行普通高中数学教学内容调整范围

一、将以下教学内容改为不作考试要求的选学内容1.《代数(上册)》第四章“4.6简单的三角方程”。2.《立体几何》第二章“2.6球冠”中的“球冠的面积”。3.《立体几何》第二章“2.12球缺的体积”。4.《平面解析几何》第三章“3.3圆的渐开线”。5.《平面解析几何》第三章“极坐标”第3.5节中的“三种圆锥曲线的统一的极坐标方程”和“3.7等速螺线”。     

现行普通高中物理教学内容调整范围

一、删掉以下教学内容高中一年级1.动量。高中二年级2.产生持续电流的条件。电流强度。焦耳定律。3.磁场,磁感线。电流的磁场,安培定则。4.*三相电路的星形接法和三角形接法。5.*三极管及其放大使用。*学生实验:安装简单的收音机。6.光的直进。光速。*光速的测定方法。高中三年级7.物体受力分析。8.电磁感应现象。二、调整以下内容的教学要求高中一年级